2019年江蘇南通市中考作文選評(píng)

宋東輝

【作文題目】

請(qǐng)以“致敬奮斗的時(shí)光”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

（2019年江蘇南通市中考作文題）

【寫(xiě)作提示】

這是一道命題作文。題眼是“奮斗”，作文要寫(xiě)出奮斗的過(guò)程。“致敬”限定了立意方向，作文要表達(dá)出對(duì)奮斗時(shí)光的敬意，不能只寫(xiě)奮斗?！皶r(shí)光”一詞，表明所寫(xiě)內(nèi)容需發(fā)生在某一段時(shí)間內(nèi)，具有持續(xù)性。命題旨在引領(lǐng)學(xué)生抒寫(xiě)奮斗故事，致敬奮斗精神。寫(xiě)記敘文，重點(diǎn)展現(xiàn)奮斗過(guò)程，表現(xiàn)奮斗精神，可采用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)、一線串珠或小小說(shuō)寫(xiě)法;寫(xiě)議論性散文，要有自己獨(dú)特的感悟與認(rèn)識(shí)，可適當(dāng)設(shè)分論點(diǎn)。

【佳作展示】

致敬奮斗的時(shí)光

江蘇南通市考生

每每想起奮斗的時(shí)光，我都會(huì)想到白施白。

白施白，一個(gè)奇怪的名字。具有對(duì)比意味的是，他雖然名字里有兩個(gè)白字，卻長(zhǎng)得很黑。因?yàn)殚L(zhǎng)相和名字的緣故，班里大部分同學(xué)都不喜歡他，躲著他，甚至嘲笑他。他不情愿地成了我們班人人不待見(jiàn)的“丑小鴨”。

他的成績(jī)也不怎么好，月考成績(jī)下來(lái)了，白施白又考了班里倒數(shù)第十名。他拿著卷子，不悲不喜，認(rèn)認(rèn)真真地更正著錯(cuò)題，做著考后分析。下課了，同學(xué)們?nèi)隽藲g兒地跑到校園里玩耍，空蕩蕩的教室里只有他在寫(xiě)作業(yè)。

“喲，給誰(shuí)看呢，不就比我高一名嗎？”一個(gè)綽號(hào)叫“猴哥”的同學(xué)，回到教室，用手摸摸白施白的頭，發(fā)出古怪的腔調(diào)，幾個(gè)“朋黨”也一陣訕笑?！皯{他，以為這樣努力就可以進(jìn)步了？可笑！不還是倒數(shù)嘛……”不少同學(xué)趴在窗口嘰嘰喳喳。他抬起頭，滿臉緋紅，眼睛里寫(xiě)滿了無(wú)助，瞬間又變成堅(jiān)毅，看了同學(xué)一眼，義低頭學(xué)習(xí)去了。

“不許欺負(fù)同學(xué)！”我大喝一聲，跑過(guò)去，張開(kāi)雙臂攔在他的面前。一向疾惡如仇的我較起了勁，喝退欺負(fù)他的同學(xué)。

事后他感謝我，滿眼的真誠(chéng)。他將自己做的考試分析和錯(cuò)題本拿給我看，密密麻麻、干干凈凈、整整齊齊的筆記讓我吃了一驚。而且每次考試分析的后面都寫(xiě)著上次的分?jǐn)?shù)、這次的分?jǐn)?shù)、進(jìn)步的分?jǐn)?shù)，然后畫(huà)一個(gè)笑臉。如果不看考試成績(jī)，單看筆記的話，他倒像是優(yōu)等生。

“你這么認(rèn)真，班級(jí)排名卻一直上不去，你不難過(guò)嗎？”

“沒(méi)什么，我不跟他們比，只跟白己比就行了。”

我愣了一下，接著問(wèn)：“你為什么在考試分析的后面畫(huà)一個(gè)笑臉？”

“因?yàn)槲疫M(jìn)步了，我的奮斗是有收獲的。”他堅(jiān)定地說(shuō)。

我仔細(xì)看了考試分析后面的分?jǐn)?shù)，確實(shí)每次都在進(jìn)步，雖然有時(shí)只多考了兩三分，班級(jí)排名依f日沒(méi)動(dòng)，但他確實(shí)在進(jìn)步。那是我第一次認(rèn)真看他的樣子，看到了他的倔強(qiáng)與奮斗。從那以后，我特別關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)盯著老師的樣子，那么真誠(chéng)、熱切，眼睛里透出了渴望。

又是一次考試，他的成績(jī)依舊是倒數(shù)第十名，但比上次多考了卜分。或許在別人看來(lái)，他的努力奮斗都是徒勞，甚至可笑，但他臉上的淺笑，如初春小河剛解凍時(shí)蕩開(kāi)的漣漪。我知道，那是真正奮斗過(guò)的人才會(huì)有的幸福的微笑。

考后總結(jié)會(huì)上，大家自由分享經(jīng)驗(yàn)。白施白舉手了，在熱烈的掌聲夾雜著怪笑聲中，他沉穩(wěn)地走上講臺(tái)發(fā)言，平靜的臉上帶著淡淡的笑意，語(yǔ)調(diào)低沉而有力。他沒(méi)有回避自己的基礎(chǔ)差和不聰明，但更強(qiáng)調(diào)了奮斗的意義。

他說(shuō)：“肯定有人認(rèn)為我的努力奮斗沒(méi)有意義，但我沒(méi)有理由放棄，因?yàn)槲沂前謰尩南Ｍ?。我的努力也許沒(méi)有滿意的結(jié)果，但我無(wú)愧于奮斗的時(shí)光，能夠享受奮斗的過(guò)程，這就足夠了！” 這樣奮斗的時(shí)光，值得致敬。

【簡(jiǎn)評(píng)】

本文展示了一個(gè)“差生”的奮斗過(guò)程，選材生活化，有現(xiàn)實(shí)意義，情節(jié)曲折生動(dòng)。作者綜合運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，描寫(xiě)細(xì)膩，內(nèi)容充實(shí)，較好地突出了人物形象和文章主題。

語(yǔ)言幽默，欲揚(yáng)先抑。

第三、四段通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)白施白的奮斗精神。寫(xiě)同學(xué)們對(duì)他的嘲笑和他面對(duì)嘲笑的反應(yīng)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)，表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。

通過(guò)描寫(xiě)白施白的筆記，從正面表現(xiàn)他努力奮斗的精神。通過(guò)寫(xiě)“我”看筆記的感受，從側(cè)面表現(xiàn)他的奮斗精神，同時(shí)含蓄地表達(dá)了“我”的敬意。

“畫(huà)一個(gè)笑臉”，其實(shí)是白施白對(duì)自己奮斗精神的致敬，點(diǎn)題、突出主旨。

從“我”的視角觀察白施白，從側(cè)面表現(xiàn)他的奮斗。

寫(xiě)白施白的發(fā)言，表現(xiàn)主題，體現(xiàn)他自己致敬奮斗的時(shí)光。結(jié)尾通過(guò)議論點(diǎn)題，突出主旨。