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    絲綢之路沿線民族生態(tài)文化建設(shè)實現(xiàn)路徑

    2020-07-15 12:50:12李圓圓蘇暢管璘
    世界環(huán)境 2020年3期
    關(guān)鍵詞:絲路民族生態(tài)

    ■文 / 李圓圓 蘇暢 管璘

    絲綢之路(以下簡稱“絲路”)一直被認為是由長安出發(fā),西北經(jīng)河西走廊、西域中亞,然后進抵羅馬帝國的唯一一條中西交流線路,自古以來多民族傳統(tǒng)文化在這里交融集萃,絲路歷史文化沉積厚重。當前民族地區(qū)環(huán)境保護面臨機遇的同時也面臨著更多挑戰(zhàn)。民族地區(qū)的發(fā)展在社會政治、經(jīng)濟和文化方面也發(fā)揮著重要的作用,絲路民族生態(tài)文化的研究有著重要的理論和現(xiàn)實指導(dǎo)意義。

    一、絲路民族生態(tài)文化建設(shè)的必要性

    (一)促進絲路民族地區(qū)的經(jīng)濟和社會文化可持續(xù)發(fā)展

    站在科學(xué)發(fā)展觀的理論高度,分析絲路民族地區(qū)在發(fā)展過程中面臨的新情況和新問題,有助于從理論上深入挖掘絲路民族生態(tài)內(nèi)涵與生態(tài)價值,緊緊抓住民族地區(qū)生態(tài)發(fā)展的主題,關(guān)注絲路沿線民族地區(qū)的生態(tài)現(xiàn)狀與經(jīng)濟發(fā)展,提升生態(tài)環(huán)境治理效果,有效地協(xié)調(diào)經(jīng)濟和社會活動,促進健康、持續(xù)和協(xié)調(diào)發(fā)展,圍繞生態(tài)環(huán)境、生態(tài)人居和生態(tài)文化建設(shè)問題,尋求合理的動態(tài)平衡臨近值。堅持可持續(xù)發(fā)展的生存觀和生態(tài)觀,改善生態(tài)環(huán)境,為民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展提供有利環(huán)境保障。

    (二)傳遞美好理念,增強絲路民族生態(tài)文化循環(huán)

    遵循現(xiàn)代生態(tài)文化理念的核心,就是要倡導(dǎo)健康良性的生態(tài)文化,這是最為直接的闡明,環(huán)境友好、和諧共生是生態(tài)文化循環(huán)的重要表現(xiàn),生態(tài)文化科學(xué)發(fā)展理念是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù),這要求我們在增強生態(tài)文化觀念的同時,提高保護環(huán)境的意識,這也有助于為生態(tài)環(huán)境治理尋求有利的傳統(tǒng)文化、制度和技術(shù)資源上的有力支持,為構(gòu)建可持續(xù)的絲路民族生態(tài)環(huán)境保護制度提供理念與文化方面的參考。

    (三)弘揚絲路民族精神,展現(xiàn)時代服務(wù)意識

    絲路民族生態(tài)文化是關(guān)于民族生存環(huán)境的研究,是社會主義核心價值觀在新文化視角下的具體體現(xiàn)。同時,在生態(tài)文化建設(shè)中大力弘揚人與自然和諧相處的理念,有利于弘揚民族精神,維護社會穩(wěn)定,是為了更好地提升生態(tài)保護和現(xiàn)代經(jīng)濟意識,保護生態(tài)物質(zhì)和歷史文物,豐富生態(tài)文化內(nèi)涵,建設(shè)穩(wěn)定、和諧、共融相生的社會。

    二、絲路民族生態(tài)文化建設(shè)的實現(xiàn)路徑

    (一)健全絲路民族生態(tài)文化的管理體系

    隨著環(huán)境的污染,絲路民族地區(qū)美麗空靈的山水漸次被破壞消逝。生態(tài)環(huán)境被破壞,生態(tài)平衡被打破,自然環(huán)境遭受污染,使人們不但會混淆真實的自然美與人造的“自然美”,而且也無法了解最原始與最真誠的真善美,這也就需要進一步對絲路沿線民族地區(qū)生態(tài)文化進行更科學(xué)規(guī)范的管理制度建設(shè)。生態(tài)制度機制提倡科學(xué)、低碳、綠色消費觀。推進民族地區(qū)的生態(tài)文明建設(shè),構(gòu)建民族生態(tài)文化體系,必須建立健全執(zhí)法監(jiān)督和科學(xué)決策生態(tài)管理體系,完善民族生態(tài)文化認知價值體系,建立健全各項環(huán)保法規(guī)制度,也必須建立與絲路民族地區(qū)人民生活水平相匹配的完整環(huán)保體系,并形成政府在各職能部門保護環(huán)境過程中合理配合和相互協(xié)調(diào)的機制,豐富和完善環(huán)保監(jiān)督體系和機制。

    (二)堅持引領(lǐng)絲路民族文化精神

    民族文化的延續(xù)和發(fā)展是一個極為復(fù)雜的問題,它也是一個循序漸進的過程,不能一蹴而就。隨著人類社會的不斷發(fā)展和科技的進步,各種文化都要在實踐的過程中,找到符合自身文化發(fā)展的方向,不斷吸收、借鑒和融合。絲綢之路沿線各民族在文化上互相學(xué)習(xí)、滲透、吸收,在語言和文字上相互交流、借鑒,過程中出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的翻譯作品和雙語人才。中國提出建設(shè)“一帶一路”倡議,借用絲綢之路的歷史經(jīng)驗,推動橫跨亞洲、非洲和歐洲的地區(qū)發(fā)展合作框架,符合歷史發(fā)展規(guī)律,也承擔著傳承和保護不同民族文化的責任。同時,又必須在這個特殊的時刻,更加關(guān)注和保護這些民族的生態(tài)文化和歷史,不斷挖掘民族文化發(fā)展的潛力,才能讓它綠葉常青。

    (三)完善絲路民族生態(tài)文化傳承保護與建構(gòu)

    絲路各民族傳統(tǒng)文化植根于鄉(xiāng)土,其傳承與創(chuàng)新離不開文化傳承場域的保護與續(xù)構(gòu)。實現(xiàn)民族文化場域的現(xiàn)代性建構(gòu),就必須以戰(zhàn)略目標為引領(lǐng),營造多位一體的文化傳承生態(tài)鏈。學(xué)校教育、村寨社會和家庭教育,三者之間匯聚成聯(lián)動共生的整體,家庭、社會、機構(gòu)等形成民族文化傳承場域的多維延伸,發(fā)揮育人的功能,才能增強傳承者的民族文化自信和文化自覺,從而獲得文化生態(tài)空間可持續(xù)的力量保障。民族學(xué)校的教育課程在這方面也有很多關(guān)于生態(tài)保護的內(nèi)容,這也是把生態(tài)意識運用到當代教育理念的一種行之有效的方式,并在法律、教育的指引下促進民族的生態(tài)意識不斷自覺化、傳承化和道德化,而這些都是影響生態(tài)文化體現(xiàn)的重要因素。

    絲綢之路各民族文化線路無論是作為重新審視人類遺產(chǎn)的新視野和新思維,抑或是作為文化遺產(chǎn)保護的新類型和新方法,對保護自然的理論和實踐都帶來重要的啟示。民族生態(tài)文化只有與現(xiàn)代科學(xué)知識、現(xiàn)代技術(shù)密切結(jié)合起來,才會發(fā)揮更大的價值。探究絲路民族的生態(tài)文化研究軌跡,分析存在的問題和走向,有助于開闊視野,深入把握民族生態(tài)文化的內(nèi)在特點和規(guī)律,為后繼生態(tài)文化研究與實踐提供借鑒。此外,建設(shè)綠色絲綢之路,與國際綠色發(fā)展的趨勢相順應(yīng),這與中國大力推進生態(tài)文化建設(shè)的內(nèi)在要求相契合,同時也順應(yīng)了發(fā)展中國家綠色發(fā)展、保護環(huán)境的有效路徑。

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