閱讀，使我快樂(lè)

李瑾瑜 許梅

書(shū)，是知識(shí)的海洋，讀書(shū)，就仿佛在海洋里暢游一樣，能讓我身心舒暢。我熱愛(ài)閱讀，熱愛(ài)讀書(shū)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我3歲左右的時(shí)候，她給我買(mǎi)了各式各樣的圖文結(jié)合的繪本，每到晚上我都纏著她，給我講繪本，有時(shí)候自己還咿咿呀呀地講個(gè)不停。我想我喜歡讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的培養(yǎng)和教導(dǎo)。

當(dāng)我進(jìn)入小學(xué)，接觸到語(yǔ)文學(xué)科，開(kāi)始讀書(shū)認(rèn)字以后，我就更加喜歡閱讀了。我喜歡閱讀每一篇課文，每篇課文都會(huì)教給我不一樣的道理，或者讓我領(lǐng)會(huì)不一樣的風(fēng)光。我喜歡閱讀古詩(shī)詞，去感受古文化的魅力，去體會(huì)詩(shī)人的思想情感。閱讀，給予我成長(zhǎng)的空間，閱讀，讓我認(rèn)識(shí)到不一樣的世界，書(shū)籍，是我最好的朋友，它促使我成長(zhǎng)，給予我營(yíng)養(yǎng)。

我也喜歡閱讀各種各樣的課外書(shū)籍，《安徒生童話(huà)》，打開(kāi)了我想象的思維，讓我沉浸在每一個(gè)美妙的童話(huà)故事當(dāng)中，我總是幻想自己有一天可以成為蓋世英雄，去拯救整個(gè)世界。《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》，是我國(guó)優(yōu)秀的古典文化，每一首詩(shī)詞背后，都是那個(gè)時(shí)代的印記，反映著社會(huì)的發(fā)展和變革。科技類(lèi)的書(shū)籍，我也喜歡閱讀，科技就是力量，是這個(gè)國(guó)家和世界發(fā)展的最重要的動(dòng)力，暢游在科技的王國(guó)，讓我欣喜不已。我也立志，好好學(xué)習(xí)，掌握好文化本領(lǐng)，期待有一天自己能成為改變國(guó)家，改變世界的一份子。

閱讀，使我快樂(lè)，能使我忘卻一切煩惱。當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，我喜歡捧上一本書(shū)去閱讀，書(shū)本中講述的道理能讓我豁然開(kāi)朗，能打開(kāi)我的心結(jié)，讓我忘掉煩惱，整理心情，去正確地面對(duì)遇到的困難和挫折。

還記得有一次數(shù)學(xué)成績(jī)考得非常差，我的心情很不好，整天都非常失落，到了晚上回家告訴爸爸媽媽?zhuān)麄儾](méi)有批評(píng)我，但是我的心里還是非常難過(guò)，自己從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那樣差的成績(jī)。爸爸看到了我的失落和難過(guò)，他當(dāng)下并沒(méi)有給我講什么大道理。第二天晚上的時(shí)候，爸爸送給了我一本書(shū)，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，寶貝，人生總是不能事事圓滿(mǎn)，要有接受失敗的胸襟，才能收獲不一樣的幸福。你看看這本書(shū)吧，看了這本書(shū)，你的心情肯定會(huì)轉(zhuǎn)陰為晴。

那是一本勵(lì)志教育書(shū)籍，名字是《挫折，成功路上的必修課》，里面有好多章節(jié)，每一個(gè)章節(jié)都是一個(gè)故事，都有一個(gè)主人翁，他們都在自己奮斗的道路上遇到了各式各樣的困難，但是他們都沒(méi)有被打到，最終都活成了自己想要的樣子?？赐旰?，我深受啟發(fā)，我不能一直沉浸在對(duì)過(guò)去已發(fā)生事情的自責(zé)消沉中，我必須振作起來(lái)。于是，我分析了這次考試失敗的原因，重新規(guī)劃了學(xué)習(xí)計(jì)劃，我也制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，我要更加努力，去達(dá)到更好的成績(jī)。

閱讀，使我快樂(lè)，我將一直走在閱讀之路上，去尋找更美妙的知識(shí)，讓自己的人生更加精彩。

（作者單位：貴州省黔西市第三小學(xué)）