互聯(lián)網(wǎng)視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究

王強

摘 要 處于信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活與學習中不可或缺的一部分。而且，互聯(lián)網(wǎng)能有力推動高校創(chuàng)業(yè)教育的革新，為高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供新的契機與廣闊的平臺。如何在互聯(lián)網(wǎng)視域下培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、促進大學生未來的發(fā)展是一個值得高校與社會高度關注的問題。通過分析互聯(lián)網(wǎng)對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的積極影響，深入研究與探討互聯(lián)網(wǎng)視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑，以期緩解大學生就業(yè)問題，培養(yǎng)大學生的實踐創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)，并為社會培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

關鍵詞 互聯(lián)網(wǎng) 大學生 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 培養(yǎng)

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.05.087

Abstract In the information age， the Internet has become an indispensable part of people's life and learning. Moreover， the Internet can effectively promote the innovation of entrepreneurship education in colleges and universities， and provide new opportunities and broad platforms for the innovation and entrepreneurship development of college students. How to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students and promote the future development of college students from the perspective of Internet is a problem worthy of high attention of colleges and society. By analyzing the positive influence of the Internet on the innovation and entrepreneurship ability of college students， this paper studies and discusses the ways to cultivate the innovation and entrepreneurship ability of college students from the perspective of the Internet， in order to alleviate the employment problem of college students， cultivate the practical innovation ability and comprehensive quality of college students， and cultivate more innovative talents for the society.

Keywords Internet; college students; innovation and entrepreneurship ability; training

隨著社會競爭形勢的日益嚴峻，高校大學生承受著越來越大的就業(yè)壓力，同時大學生就業(yè)困難引起了社會的普遍關注與重視，解決這一問題成為一項緊迫的任務。時代的進步與網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展，使大學生與網(wǎng)絡建立起了緊密的聯(lián)系，也使大學生的思想、心理及行為均受到了相應的影響。大學生的思維較為活躍、觀察力較為敏銳、想象力較為豐富、信息接收能力較強，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中具有強大的執(zhí)行力、潛力與魄力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代的網(wǎng)絡信息技術能開闊大學生的創(chuàng)業(yè)視野，拓展大學生的創(chuàng)業(yè)渠道，為大學生提供充足的創(chuàng)業(yè)就業(yè)信息。如今大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為時代發(fā)展的潮流與趨勢。培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力符合高等教育改革的需要，所以高校應聯(lián)合各方面的力量，重視加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量及水平，使大學生形成創(chuàng)業(yè)思維、具備創(chuàng)業(yè)能力，成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大軍中的新勢力。

1 互聯(lián)網(wǎng)對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的積極影響

（1）互聯(lián)網(wǎng)能增加大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展與普及應用，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會呈逐漸增加的趨勢，使互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的成功案例不斷出現(xiàn)，其中馬云的阿里巴巴與丁磊的網(wǎng)易就是典型的例子。他們的例子能為大學生提供寶貴的經(jīng)驗，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)動力及創(chuàng)業(yè)熱情。與此同時，我國為了扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了優(yōu)良的市場環(huán)境。如今互聯(lián)網(wǎng)技術已融入各類產(chǎn)業(yè)中，可以在很大程度上提高人們的工作、生活效率，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多的創(chuàng)業(yè)選擇空間及機會。

（2）互聯(lián)網(wǎng)能優(yōu)化大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的結(jié)構(gòu)?；ヂ?lián)網(wǎng)能促進社會中產(chǎn)業(yè)的融合，使大學生創(chuàng)業(yè)模式不再局限于傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式?；诨ヂ?lián)網(wǎng)的自主創(chuàng)業(yè)模式，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)變得智能化、人性化及便捷化。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)的變革，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)正朝著信息技術、新能源的方向發(fā)展，而且其也成為社會中新的經(jīng)濟增長點，這促進了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

（3）互聯(lián)網(wǎng)能提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的概率。如今“云”概念已被提出、不斷被深化，且很快成為全新的數(shù)據(jù)載體，對互聯(lián)網(wǎng)功能在大學生創(chuàng)業(yè)中的實現(xiàn)提供了很大的幫助。以往創(chuàng)業(yè)易出現(xiàn)的問題是信息不對稱，導致大學生無法很好地預估創(chuàng)業(yè)成效、把握不好創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新點，這難免與現(xiàn)實需求存在偏差，可能造成創(chuàng)業(yè)失敗。然而，“云”作為新的載體，能起到對接、協(xié)調(diào)、監(jiān)督等作用。倘若大學生在“云”中放置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的相關信息，則能隨時隨地配置、調(diào)整信息資源，并對社會現(xiàn)實需求進行科學的把握，這無疑會使大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的概率增加。

2 互聯(lián)網(wǎng)視域下大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)策略

2.1 培養(yǎng)大學生的互聯(lián)網(wǎng)思維與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識

培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首先要做的是使大學生形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。首先，大學生要緊跟社會時代發(fā)展的趨勢，從思想上明晰創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及重要意義，并積極主動地參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學習。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，大學生應充分借助互聯(lián)網(wǎng)功能優(yōu)勢，樹立新型的發(fā)展觀念，建立互聯(lián)網(wǎng)思維，熟悉掌握網(wǎng)絡知識技能，并能結(jié)合市場需求，運用發(fā)展的眼光探尋潛在的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)商機，理清創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思路，找到正確的創(chuàng)業(yè)方向，滿足消費者的實際需求。除此之外，家長應結(jié)合社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢與當今就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變以往的思維觀念，認識到互聯(lián)網(wǎng)對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性與必要性，幫助大學生樹立正確的創(chuàng)業(yè)價值觀，并且鼓勵與支持大學生積極嘗試創(chuàng)業(yè)，激發(fā)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣，增強他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)自信心，使他們在自主創(chuàng)業(yè)過程中不斷積累經(jīng)驗。同時，大學生要樹立多元化的就業(yè)觀，不斷擴展自己的知識范圍，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。

2.2 高校需構(gòu)建與完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系

實踐教學是培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的關鍵環(huán)節(jié)。高校應深刻認識到互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵，抓住互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展機遇，使大學生從中得到鍛煉，促進大學生綜合素質(zhì)的提升。

（1）優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。一是，教師應樹立全新的教育理念，結(jié)合社會、企業(yè)、大學生的實際情況，積極開發(fā)與不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課程，將經(jīng)濟學、管理學、法學等輔助內(nèi)容納入教學計劃中，并將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容滲透到專業(yè)課程教學中，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容與專業(yè)課程內(nèi)容的有效融合，還要傳授計算機網(wǎng)絡應用知識，從而為大學生以后的創(chuàng)業(yè)打下堅實的知識基礎。教師在課堂教學過程中，要重視課程內(nèi)容設計，采用場景式教學、故事教學等方式來傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、指導大學生學習，使大學生通過學習與練習掌握創(chuàng)業(yè)方法技能。二是，教師可采用MOOC、微課等教學方式，將電子商務、網(wǎng)絡營銷、網(wǎng)頁制作等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容以視頻的形式呈現(xiàn)出來，使大學生能利用手機、IPAD等客戶端，隨時隨地學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能，深切體會互聯(lián)網(wǎng)的魅力，這有利于提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的效率與效果。

（2）積極創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺。高校要重視理論課程與實踐鍛煉的結(jié)合，根據(jù)實際辦學情況與大學生的發(fā)展情況，利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，讓大學生在該平臺上參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練，使他們在模擬創(chuàng)業(yè)的過程中習得創(chuàng)業(yè)技巧;舉辦各種互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)競賽，充分發(fā)掘大學生的潛力，使大學生在比賽過程中提高創(chuàng)業(yè)學習效果;強化與鞏固創(chuàng)業(yè)基地建設，安排專業(yè)教師指導大學生的實踐活動，使大學生的創(chuàng)業(yè)項目得到落實。而且，教師要為大學生提供思想、心理方面的服務，引導大學生嘗試開展互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，比如網(wǎng)上開店、創(chuàng)建網(wǎng)站等。

（3）加強校企合作，提高大學生的社會適應能力。企業(yè)在培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力方面具有重要作用，所以高校應深化與企業(yè)的交流合作，鼓勵大學生積極參與企業(yè)項目，引導大學生進行實踐學習。處于互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境下，社會對人才的素質(zhì)能力提出了更高的要求。企業(yè)作為第二課堂，應對大學生有針對地展開崗前培訓，使大學生了解企業(yè)的運營管理模式、發(fā)展流程及商業(yè)風險，熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術在企業(yè)中的應用，提高大學生的認知、技能與素質(zhì)，幫助大學生過渡為職業(yè)人，從而為大學生以后的創(chuàng)業(yè)做準備。同時，大學生也要了解與分析企業(yè)生存的現(xiàn)狀，有意識地提高自身的能力水平。倘若大學生提出具有發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)項目，或者高校設置一些科研項目，則企業(yè)應努力提供相應的創(chuàng)業(yè)平臺，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)過程。

（4）創(chuàng)設良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。邀請行業(yè)專家、成功創(chuàng)業(yè)的校友來學校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育講座，讓他們分享交流自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，指導大學生解決實踐操作問題，使大學生在自由輕松的學習環(huán)境中提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校還應加強對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)文化的宣傳，支持大學生結(jié)合自身的才能、興趣來組建社團，使他們在濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍中獲得更好的發(fā)展。此外，高校要建立良好的激勵機制，提供給大學生相應的物質(zhì)支持與精神支持，充分調(diào)動大學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的主動性。

（5）打造優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育師資隊伍。教師的專業(yè)素質(zhì)能力直接影響著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成效。高校應采用針對性的方法手段，加強對師資隊伍的專業(yè)培訓，提高他們的綜合素養(yǎng)，使他們在教學崗位中將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與就業(yè)經(jīng)驗傳授給大學生，并鼓勵年輕教師帶領大學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實踐活動，或者到企業(yè)掛職鍛煉，發(fā)現(xiàn)正確的實踐指導方法，并能以現(xiàn)身說教的方式，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學效果。高校還要多舉辦交流會、研討會，使教師互相交流實踐經(jīng)驗、分享教學心得。

2.3 政府部門應充分發(fā)揮引領作用，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎設施進行完善

我國政府為了鼓勵與支持大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，制定并出臺了很多的政策，并且不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系，建立健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的基礎設施，這能有效刺激與帶動更多的大學生在互聯(lián)網(wǎng)時代環(huán)境下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。政府部門還要不斷完善與及時落實各種優(yōu)惠的創(chuàng)業(yè)政策，有效降低大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成本，以吸引大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);設立專門的服務中心，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供有效的培訓服務與優(yōu)質(zhì)的信息服務;設立專項扶持基金，為大學生創(chuàng)業(yè)提供更多的資金支持，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設與創(chuàng)業(yè)培訓輔導，使大學生自愿投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

2.4 社會應充分發(fā)揮協(xié)助作用，建立積極健康的社會環(huán)境

社會應通過互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等渠道，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息及創(chuàng)業(yè)成功范例，使大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形成正確的認知，并對在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有突出成就的大學生給予應有的獎勵，使他們將創(chuàng)業(yè)當作一種職業(yè)選擇。社會各界應重視研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，盡可能地擴展大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)空間、提供合作機會，幫助大學生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。此外，社區(qū)服務也能對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)具有協(xié)助作用，所以社區(qū)應充分調(diào)動各種積極因素，營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛，從而更好地服務于大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。

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