精選素材表現(xiàn)讀書樂趣

姜艷紅

童年讀書

我童年時的確迷戀讀書。

那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。在那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。父親反對我看“閑書”，大概是怕我中了書里的流毒，變成個壞人;更怕我因看“閑書”耽誤了割草放羊;我看“閑書”就只能像地下黨搞秘密活動一樣。

我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書，留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……一輩子也忘不掉啊。

記得我從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。當我從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。

我的二哥也是個書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠遠地看，脖子伸得長長的，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意將書頁翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強跟上趟。他很快就會煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁，我很快就會湊上去。他怕我趁他不在時偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把二哥費盡心機藏起來的書找到;找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。因為頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。

有一次我從同學那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一頭鉆到堆滿麥秸草的牛棚里，正看得入迷，二哥悄悄地摸進來，一把將書搶走，說：這書有毒，我先看看，幫你批判批判！他把我的《三家巷》揣進懷里跑了。我好惱怒！但追又追不上他，追上了也打不過他，只能在牛棚里跳著腳罵他。

不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。

讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)了，我童年讀書的故事也就完結了。

（選自《莫言散文》，有刪改）

亮點借鑒

1.圍繞中心選材，事例力求典型。文章主要通過借閱的五本書，講述作者童年時因為迷戀讀書遭遇到的一系列事情：為了看《封神演義》，給人家拉了一上午磨，才有被人家監(jiān)督著在磨道里看半天書的資格;為了看《青春之歌》，扎在草垛里被蚊蟲咬出了一片片疙瘩，耽誤了喂羊;為了看《破曉記》，去豬圈里尋書，被幾十只馬蜂蜇腫了臉;為了看《三家巷》，鉆到牛棚里看書，正入迷時被哥哥搶走;為了看《鋼鐵是怎樣煉成的》，站在門檻上就著如豆的燈光看書，頭發(fā)被燒焦。在那個年代，書真是來之不易，作者愿意付出那么大的努力換來片刻的閱讀時間，其對書的熱愛之情不言而喻。這些生動典型的事例，真實再現(xiàn)了作者童年時代對書的迷戀。

2.語言生動，文筆細膩。作者把自己對書的迷戀描寫得生動且富有感染力。如第五段，作者看到哥哥讀書時，像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，“溜”到哥哥身后，“伸”長脖子，遠遠地“看”;哥哥故意將書頁“翻”得飛快，甚至“推”作者，作者很快又“湊”上去。這一“溜”一“伸”一“看”一“湊”，將作者在困難年代對書的渴望之態(tài)刻畫得入木三分。第六段，作者看到哥哥揣著書逃跑時，那一“追”一“跳”一“罵”的情景，更是活靈活現(xiàn)，讀者讀了宛如親歷。