插畫藝術(shù)的情緒治療功能與運(yùn)用探析

李悅　賀國(guó)強(qiáng)

摘要：目前，國(guó)內(nèi)外插畫被廣泛應(yīng)用在映射社會(huì)現(xiàn)狀及人們思想狀態(tài)，以及以插圖形式存在的功能性用法，插畫的情緒治療功能并沒有被深度挖掘。為了探尋插畫發(fā)展的更多可能性，本文通過研究插畫藝術(shù)的情緒治療功能與運(yùn)用，尋找插畫藝術(shù)與觀看者和創(chuàng)作者的內(nèi)在聯(lián)系，通過研究與分析，為日后插畫藝術(shù)的情緒治療功能研究提供理論依據(jù)。以具有人情味的原則進(jìn)行插畫藝術(shù)的創(chuàng)作，讓插畫藝術(shù)引起人們的情感共鳴，慰藉安撫受眾群體的內(nèi)心世界，真正實(shí)現(xiàn)從插畫藝術(shù)中獲得情緒治療功能的作用。

關(guān)鍵詞：插畫藝術(shù);情緒治療;運(yùn)用

中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編碼：1672-7053（2020）05-0081-02

插畫藝術(shù)是現(xiàn)代繪畫的一種重要的視覺傳達(dá)形式，能很好地與觀看者的內(nèi)心或情感產(chǎn)生互動(dòng)。插畫作為溝通橋梁，其情感文化是鏈接故事、作者、受眾的重要媒介。

插畫不僅僅具有欣賞性，同時(shí)也可以梳理心理問題，緩解負(fù)面情緒的產(chǎn)生，插畫治療也是藝術(shù)治療的一種常見形式。本文探究插畫藝術(shù)的情緒治療功能、方法與運(yùn)用，對(duì)插畫發(fā)展、藝術(shù)治療、醫(yī)學(xué)關(guān)懷設(shè)計(jì)都具有參考意義。

1插畫藝術(shù)的情緒治療概述

插畫藝術(shù)治療主要指通過插畫這種表達(dá)性藝術(shù)形式去干預(yù)心理治療，其形式可以是隨意涂鴉，也可以是特定的場(chǎng)景，重在參與過程以及體驗(yàn)插畫中的情緒反饋。插畫藝術(shù)治療是藝術(shù)治療范疇下的小分支，在20世紀(jì)40年代，藝術(shù)治療在西方國(guó)家成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，并在50年代末60年代初得到確立，已被廣泛用于各種生理疾病和心理障礙治療當(dāng)中。在我國(guó)，藝術(shù)治療的研究與應(yīng)用始于20世紀(jì)90年代，近十年在教育、醫(yī)療等領(lǐng)域均有所發(fā)展。研究插畫藝術(shù)的情緒治療功能，為我國(guó)的藝術(shù)治療發(fā)展增添了更多可能性。

自20世紀(jì)中后期以來(lái)，越來(lái)越多的插畫家致力于研究和嘗試運(yùn)用插畫藝術(shù)治療。在1986年，荷蘭插畫師德溫·范赫芬成為了藝術(shù)治療師，并且開始了相關(guān)的創(chuàng)作和授課;2017年中國(guó)插畫師Icy Tan也發(fā)起了“讓藝術(shù)治愈心靈成為可能”的眾籌項(xiàng)目，并且獨(dú)自前往智利，在當(dāng)?shù)氐牧骼藵h收容中心，Icy幫助流浪漢通過繪畫重塑自尊與自信。在與流浪漢接觸的過程中，Icy的繪畫療愈作用逐漸顯現(xiàn)，最后，流浪漢們的生活狀態(tài)改變了，心態(tài)也變得更積極了，藝術(shù)的療愈力讓流浪漢在繪畫中重新發(fā)現(xiàn)人生的希望。

2插畫藝術(shù)的情緒治療功能

插畫藝術(shù)的表達(dá)形式多種多樣，它之所以具有情緒治療的功能，是因?yàn)椴瀹嬎囆g(shù)具有傳達(dá)文字信息與傳達(dá)情感的能力。插畫作為觀看者與創(chuàng)作者之間的傳遞媒介，能夠使觀看者在觀看過程中讀懂創(chuàng)作者想表達(dá)的文字內(nèi)容，同時(shí)也能夠使觀看者與創(chuàng)作者在某一刻達(dá)到情感的共鳴。創(chuàng)作者通過插畫傳遞情感，觀看者通過插畫感受情感。插畫藝術(shù)給社會(huì)大眾提供了源源不斷的力量，也在潛移默化地影響著人們的情緒。

2.1傳達(dá)有情感的信息

面對(duì)一些閱讀能力較弱的觀看者，一張直觀的圖畫或者圖表可以讓觀看者更好地了解創(chuàng)作者的意圖。插畫中的人物與故事，都同樣具有承載信息的功能，只不過是以比承載信息更形象，更直接的形式展現(xiàn)給觀看者。

觀看者通過觀看插畫能夠體會(huì)到插畫傳達(dá)的情感，創(chuàng)作者想傳達(dá)的信息通過插畫的情感與畫面狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，當(dāng)觀看者的情感需要治愈時(shí)，也許長(zhǎng)篇幅的文字信息不如一幅插畫作品更有吸引力，生動(dòng)形象的插畫作品能將原本冗長(zhǎng)的文字信息準(zhǔn)確地傳遞給觀看者，觀看者在觀看插畫的過程中達(dá)到自我思考與和解，從而達(dá)到治療情緒的目的。

2.2產(chǎn)生情感共鳴

插畫創(chuàng)作者在創(chuàng)作的過程中，將自己的情感融進(jìn)了每一根線條、每一抹色彩之中，一幅經(jīng)得起考驗(yàn)的插畫藝術(shù)作品，一定飽含作者的感情與神韻。插畫作者通過創(chuàng)作傳達(dá)自己內(nèi)在情感，傳達(dá)愛與能量。

當(dāng)看到不同的插畫藝術(shù)品時(shí)，觀看者心里都會(huì)有不同的感受，列夫-托爾斯泰在其《論藝術(shù)》中明確指出：“人們用語(yǔ)言互相傳達(dá)思想，而人們用藝術(shù)互相傳達(dá)情感?！彼囆g(shù)的情感結(jié)構(gòu)，是情感的多層組合，是創(chuàng)作主體的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力。藝術(shù)形式中的情感傳遞，是創(chuàng)作者情感的流露，是觀看者內(nèi)在情感的共鳴。

一幅好的插畫作品，一定是能引起觀看者的情感共鳴的。每個(gè)人的經(jīng)歷都是不同的，一千個(gè)觀看者就會(huì)有一千種觀看體驗(yàn)，正是因?yàn)橛^看者可以從插畫中看到自己，看到曾經(jīng)受到的心理創(chuàng)傷或者是其他的經(jīng)歷，放大自己內(nèi)心的情緒。觀看者在觀看的過程中，感受到創(chuàng)作者傳遞的情感，跟創(chuàng)作者產(chǎn)生情感上的共鳴，產(chǎn)生自己的思考。

3插畫藝術(shù)的情緒治療運(yùn)用的方法

3.1趣味性的圖形運(yùn)用

輕松幽默的、夸張滑稽搞笑的圖形會(huì)讓觀看者產(chǎn)生觀看插畫的興趣，趣味性的圖形會(huì)讓觀看者感覺沒有那么壓抑。觀看體驗(yàn)會(huì)作用于他們的心理情緒，當(dāng)觀看者處于身心疲憊的狀態(tài)時(shí)，插畫中具有趣味性、溫暖的、甚至是荒誕滑稽的圖形，都能使觀看者產(chǎn)生放松的感覺，負(fù)面情緒在觀看過程中逐漸達(dá)到被治愈。

3.2正面情緒表達(dá)的文字運(yùn)用

具有情緒治療作用的插畫中出現(xiàn)的文字或者傳遞的文字信息中所包含的情感應(yīng)該是充滿愛與希望的、自然平和的、溫暖舒緩的，文字的篇幅應(yīng)該是比較精簡(jiǎn)的，積極向上傳達(dá)正面情緒的，才能達(dá)到治療觀看者內(nèi)心世界的效果。比如有關(guān)和諧的家庭氛圍的文字、描述寧?kù)o祥和的大自然、曠闊無(wú)垠的田野的文字等，插畫師在設(shè)計(jì)文字運(yùn)用的過程中，自己被治愈的同時(shí)，也影響到了觀看者。給予觀看者有溫度的文字，觀看者者從文字與故事中可以看到自己，更可以從文字中療愈自己。

3.3溫暖的色彩運(yùn)用

通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人會(huì)覺得綠色、藍(lán)色、黃色能給他們帶來(lái)放松的感覺。因此，具有情緒治療作用的插畫的色彩，通常采取暖色調(diào)為主，很少用較冷或者陰暗的色彩。觀看者看到不同的色彩往往會(huì)產(chǎn)生不同的聯(lián)想和情感，并對(duì)此產(chǎn)生反應(yīng)與變化。把自然色彩和暖色調(diào)作為畫面的主色調(diào)，往往會(huì)給觀看者帶來(lái)溫暖，陽(yáng)光等舒緩的情感體驗(yàn)，選用溫暖的色彩能舒緩觀看者壓力的同時(shí)治療負(fù)面情緒。

3.4視覺平衡感的構(gòu)圖運(yùn)用

構(gòu)圖的方式有許多，具有情緒治療作用的插畫注重畫面的平衡感，構(gòu)圖平衡在畫面情緒的表達(dá)中也有充分地體現(xiàn)。插畫構(gòu)圖應(yīng)該簡(jiǎn)單易懂，觀看者并不需要過多的藝術(shù)常識(shí)也能讀懂，且構(gòu)圖需具有平衡性，觀看者不會(huì)因?yàn)楫嬅娴臎_突產(chǎn)生焦慮與矛盾，畫面帶給觀看者更多的是平衡與協(xié)調(diào)。因此，也能夠使觀看者內(nèi)心趨于平靜，緩解壓抑情緒。

4插畫藝術(shù)的情緒治療運(yùn)用實(shí)踐

據(jù)研究表明，每三秒鐘世界上就會(huì)多一個(gè)阿爾茨海默癥的患者，這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更意味著每多一個(gè)患者，世界上就又多了一個(gè)面臨“遺忘與愛”的家庭。中國(guó)大多數(shù)的家庭都會(huì)選擇讓患者居家療養(yǎng)，而家屬一般承擔(dān)主要照顧任務(wù)，照顧者在照顧患者的過程中，面對(duì)至親的遺忘以及護(hù)理過程中碰到的困難，難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒及壓力，如果不及時(shí)釋放，對(duì)照顧者自身的健康和整個(gè)家庭的氣氛都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。因此，筆者以“緩解阿爾茨海默癥照顧者的負(fù)面情緒”為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)插畫藝術(shù)的創(chuàng)作，以此來(lái)治療照顧者在照顧過程中產(chǎn)生的壓力與情緒。

筆者以照顧者所講述的患者日常生活中發(fā)生的真實(shí)故事，創(chuàng)作了一系列插畫。畫中體現(xiàn)了照顧者與患者間的一段難忘的記憶，畫面以綠色系為主色，配合黃色系和藍(lán)色系的色彩組成了一幅溫馨的插畫。插畫構(gòu)圖以人物為主體，主次分明，產(chǎn)生構(gòu)圖的平衡和秩序感。在這組插畫的創(chuàng)作過程中，運(yùn)用了夸張的手法，還有一些區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界的創(chuàng)意構(gòu)思，營(yíng)造了輕松的畫面氛圍。這些插畫呈現(xiàn)的最終形式將是一個(gè)H5線上展覽，將阿爾茨海默癥照顧者自述故事的音頻配合插畫出現(xiàn)，照顧者自己在講述故事，而筆者通過插畫把故事呈現(xiàn)和升華。

5結(jié)語(yǔ)

研究插畫藝術(shù)的情緒治療功能，不斷開發(fā)創(chuàng)作，探究插畫與人的情緒之間的關(guān)聯(lián)性，以插畫藝術(shù)作為溝通橋梁，通過插畫藝術(shù)傳達(dá)情感，治療人的情緒。插畫藝術(shù)已不再是附屬于文字的時(shí)代，插畫藝術(shù)的情緒治療功能被廣泛地認(rèn)知及嘗試運(yùn)用，插畫的情緒治療功能，旨在幫助那些需要減輕心理負(fù)擔(dān)、緩解心理壓力的人們，不要忽略了自己內(nèi)心深處的獨(dú)白，當(dāng)面臨大量壓力及負(fù)面情緒時(shí)，能夠給自己留一片心靈的凈土，嘗試用插畫的形式，不管是觀看插畫作品亦或者是嘗試參與創(chuàng)作，通過插畫藝術(shù)達(dá)到內(nèi)在世界的平衡與安寧。人人都是藝術(shù)家，期盼有一天，我們可以通過插畫藝術(shù)自我療愈。