合肥市小學(xué)生手球運(yùn)動開展現(xiàn)狀及對策研究

【摘要】本文以合肥市部分小學(xué)為研究對象，首先分析了合肥市小學(xué)校園手球運(yùn)動開展現(xiàn)狀，接著對合肥市小學(xué)校園手球運(yùn)動開展中存在的問題進(jìn)行了分析，最后提出了合肥市小學(xué)校園手球運(yùn)動的發(fā)展對策。

【關(guān)鍵詞】合肥市? 小學(xué)? 手球運(yùn)動

【中圖分類號】G623.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0211-01

一、前言

本文通過調(diào)查的形式了解小學(xué)生手球運(yùn)動的發(fā)展現(xiàn)狀，讓手球普及起來，提高和完善小學(xué)生手球的技術(shù)，也想通過研究成果給手球運(yùn)動在教育方面的推廣與普及提有價值的參考。

二、合肥市小學(xué)校園手球運(yùn)動開展現(xiàn)狀

（一）手球體育課程開設(shè)的現(xiàn)狀

小學(xué)體育課主要是為了幫助小學(xué)生強(qiáng)身健體、促進(jìn)和維護(hù)其身體健康的目的。手球運(yùn)動是一項(xiàng)集體活動，可以幫助學(xué)生學(xué)會去團(tuán)結(jié)合作。隨著現(xiàn)在手球運(yùn)動在校園內(nèi)的開展，進(jìn)行手球課程不僅僅只是傳授手球相關(guān)的知識，主要還是為了能夠讓學(xué)生增加對手球運(yùn)動這項(xiàng)課程的興趣，能夠在最大程度上去自主學(xué)習(xí)相關(guān)的技能。

通過調(diào)查了解到手球課在體育課中的占比情況，基本上占比在15%以下的學(xué)校大概有15所，20%以上才只有一所，表明手球課在體育課中的占比比較少，很多中小學(xué)對于手球課程并不夠重視，這對于發(fā)展手球這項(xiàng)運(yùn)動是不行，比較不利于推行手球課程，中小學(xué)?？梢栽谝欢ǖ某潭壬显黾邮智蛘n在體育課的比例。

（二）手球?qū)I(yè)師資現(xiàn)狀

教師的業(yè)務(wù)能力對于青少年的培養(yǎng)有非常重大的影響作用。重視對體育教師在技能方面的培訓(xùn)、體育教師是手球運(yùn)動比較直接的傳遞者，對于手球運(yùn)動的傳播以及開展情況起到非常大的決定性作用，調(diào)查得知，在35歲以下的教師群體大概占比50%，這也表明35歲以下的老師是學(xué)校體育活動的主要的發(fā)展力量，從數(shù)據(jù)可以了解體育教師的年齡構(gòu)成相比較而言還是比較合理的。此外，是手球?qū)I(yè)的體育老師只有2位，占比10%，籃球項(xiàng)目專業(yè)的體育老師較多，占35%，因此手球?qū)I(yè)的老師較為缺少、部分學(xué)校并沒有手球?qū)I(yè)的老師，這對于手球?qū)I(yè)的發(fā)展有非常大的局限性，會阻礙手球項(xiàng)目的發(fā)展。

三、合肥市小學(xué)校園手球運(yùn)動開展中存在的問題

（一）手球教材的缺乏，手球課程開設(shè)不足

對合肥市的一些小學(xué)手球相關(guān)教材設(shè)備的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)在合肥市中小學(xué)中對于教材的使用沒有統(tǒng)一規(guī)范。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)個別學(xué)校使用《體育與健康》作為手球教材，非常不合理，因?yàn)檫@個教材并不是針對手球進(jìn)行設(shè)計(jì)和編寫。

（二）手球教師專業(yè)素質(zhì)有待提高

合肥市在手球?qū)I(yè)方面的老師較為缺少，很多體育老師都是籃球?qū)I(yè)的，這就會出現(xiàn)老師在手球?qū)I(yè)方面的知識比較的缺乏，自己不太懂的情況下，向?qū)W生進(jìn)行講授會有很大的難度，自己不懂是無法向?qū)W生進(jìn)行授課的，這對于手球運(yùn)動的學(xué)習(xí)與了解是非常不利的。

（三）部分校領(lǐng)導(dǎo)對校園手球運(yùn)動開展缺乏正確認(rèn)識

個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視也不支持手球運(yùn)動，領(lǐng)導(dǎo)主要是擔(dān)心學(xué)生年齡小會出現(xiàn)受傷或者其他情況，有些是學(xué)校剛剛開始成立、學(xué)生的數(shù)量比較少等等一些外部因素影響著手球運(yùn)動的進(jìn)一步的發(fā)展。

四、合肥市小學(xué)校園手球運(yùn)動的發(fā)展對策

（一）推出具有指導(dǎo)性、系統(tǒng)性的手球教學(xué)大綱和教材

目前國內(nèi)對于手球運(yùn)動的發(fā)展沒有指導(dǎo)性、系統(tǒng)性的手球訓(xùn)練大綱和教材，也沒有一套完整的、科學(xué)的訓(xùn)練。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家共同努力和完善手球訓(xùn)練與教材。分享手球信息，要手球的信息，讓培養(yǎng)單位的教練員和運(yùn)動員都能了解手球運(yùn)動的發(fā)展動向，構(gòu)建自我的培養(yǎng)思路與發(fā)展目標(biāo)，以此提升手球后備人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

（二）加強(qiáng)教練員的培養(yǎng)，提高教練員執(zhí)教能力

各學(xué)校教練員是體育學(xué)院畢業(yè)，參加工作后才了解手球，所以專業(yè)不強(qiáng)，更應(yīng)該加強(qiáng)教練員的培養(yǎng)，地方教育局和體育局常組織教練員培訓(xùn)班，組織綜合能力考核，提高教練員能力。

（三）提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園手球運(yùn)動開展缺乏正確認(rèn)識

學(xué)校里手球運(yùn)動進(jìn)行的情況是否良好，這在很大程度上和學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者對手球運(yùn)動是否重視有很大的關(guān)系，之前的調(diào)查了解到合肥市的大多數(shù)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于手球比較的重視。領(lǐng)導(dǎo)希望學(xué)校手球運(yùn)動更好的發(fā)展，做了相應(yīng)措施，如建立校運(yùn)動隊(duì)、開設(shè)手球教學(xué)、與附近的小學(xué)組織比賽等。

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作者簡介：

祁霞（1976-），女，安徽定遠(yuǎn)人，大學(xué)本科，合肥市青少年體育學(xué)校，中級教練員，研究方向：手球訓(xùn)練。