激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)改善高中英語(yǔ)教學(xué)效果

劉群

【摘要】自從我國(guó)2001年加入世界貿(mào)易組織后，在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面跟其他的國(guó)家交流和交際就越來(lái)越多了，在很多時(shí)候都需要通過(guò)英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流。而英語(yǔ)作為世界最流通覆蓋率最廣的語(yǔ)言，是被廣大人們所認(rèn)可和接受。因此，在高中學(xué)好英語(yǔ)是高中教學(xué)任務(wù)中刻不容緩的事情。在高中英語(yǔ)的教學(xué)之中，良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)熱情，能讓學(xué)生更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因此，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著重要的作用。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)? 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)? 策略? 方法

【中圖分類號(hào)】G633.41 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）16-0133-02

一、高中英語(yǔ)

1.高中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀以及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情況

高中時(shí)期的學(xué)生要學(xué)習(xí)的東西比較多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要面對(duì)高考，進(jìn)而導(dǎo)致高中學(xué)生的壓力就比較大。因此，學(xué)生在這種高壓的情況容易產(chǎn)生叛逆心理，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。再加上傳統(tǒng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生覺得所有的英語(yǔ)教學(xué)就是為了高考，就是為了得到更多的分?jǐn)?shù)，進(jìn)而讓學(xué)生覺得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)意思，除了應(yīng)付高考就沒有一點(diǎn)實(shí)際的作用，直接降低了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，甚至讓學(xué)生覺得厭惡。這些原因影響了高中英語(yǔ)的教學(xué)工作，導(dǎo)致整個(gè)高中教學(xué)效果不理想，進(jìn)而影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，最終影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和學(xué)習(xí)。

2.高中英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性

一個(gè)人無(wú)論做什么事，只有了動(dòng)機(jī)才有干下去的激情和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)上同樣也是如此。學(xué)生如果在學(xué)習(xí)中擁有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中變得主動(dòng)，進(jìn)而更加熱愛英語(yǔ)的學(xué)習(xí);不單如此，良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)，能從最大程度上提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，能讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中保持深厚持久的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)中更加專心致志，進(jìn)而讓學(xué)生擁有更加強(qiáng)大的自制力和約束能力以及堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這對(duì)高中學(xué)生以后的發(fā)展和學(xué)習(xí)是有著非常重要的作用。因此，在高中教學(xué)中，應(yīng)該先給學(xué)生找一個(gè)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中保持足夠的精力，進(jìn)而促進(jìn)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

二、如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1.培養(yǎng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣

知識(shí)的學(xué)習(xí)都需要一定的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)論是因?yàn)榕d趣去學(xué)習(xí)，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)而產(chǎn)生了興趣，這對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是很重要的。興趣的培養(yǎng)能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中變得更加主動(dòng)，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到事半功倍的效果。因此，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)時(shí)，就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生進(jìn)一步了解到英語(yǔ)的文化魅力，這樣才能最大程度上地激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情，才能讓學(xué)生熱愛英語(yǔ)學(xué)習(xí)，最后達(dá)到主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。

2.讓英語(yǔ)課堂活起來(lái)

老師受高中教學(xué)任務(wù)重和教學(xué)內(nèi)容的影響，在教學(xué)中只注重知識(shí)的灌輸和講解，沒有留給學(xué)生思考和反應(yīng)的時(shí)間，進(jìn)而導(dǎo)致高中英語(yǔ)教學(xué)課堂氣氛低沉，讓學(xué)生覺得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大影響了英語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量。因此，老師應(yīng)該在教學(xué)中調(diào)動(dòng)課堂的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生積極去思考，讓學(xué)生能夠參與課堂，進(jìn)一步讓學(xué)生感受到異國(guó)他鄉(xiāng)的異域文化魅力，讓學(xué)生從內(nèi)心去愛上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。不僅如此，老師還應(yīng)該在教學(xué)中運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生感受到不同的教學(xué)方式，從另一方面來(lái)吸引學(xué)生，進(jìn)而提高學(xué)生的注意力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3.給學(xué)生美好的向往和憧憬

從一定程度上來(lái)說(shuō)，良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)就是美麗的愿望，但這種愿望是可以通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)的。因此，在英語(yǔ)的教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生擁有一個(gè)美麗的愿望，讓學(xué)生朝著這個(gè)去努力去學(xué)習(xí)，讓學(xué)生一邊仰望星空，一邊腳踏實(shí)地，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。這種愿景的建立，老師可以通過(guò)一些外國(guó)經(jīng)典電影，讓學(xué)生感受英語(yǔ)知識(shí)，讓學(xué)生覺得只有學(xué)好了英語(yǔ)才能對(duì)自己以的出去見識(shí)外國(guó)的異域風(fēng)情有好處，讓學(xué)生有這種走出去看看的夢(mèng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。因此，老師在英語(yǔ)教學(xué)中可以給學(xué)生們多拓展一些外國(guó)的文化知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生向往，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的能力以及文化素養(yǎng)，為將來(lái)的發(fā)展和生活打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為引起學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)機(jī)制，是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)長(zhǎng)久進(jìn)行下去的保證，甚至影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，在高中英語(yǔ)教學(xué)中給學(xué)生樹立一個(gè)正確的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有重要的作用。因此，老師應(yīng)該在教學(xué)中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率，只有這樣，才能保證高中英語(yǔ)教學(xué)工作的順利開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉彥波， 楊萬(wàn)竹. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)改善高中英語(yǔ)教學(xué)效果[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010（11）：265-266.