新西蘭孩子暑假作業(yè)五花八門

本報駐新西蘭特約記者　陳霞楓

最近這兩個星期，是新西蘭學(xué)生的寒假。讀小學(xué)二年級的兒子放假那天帶回一張紙，跟我說，這是他們的寒假作業(yè)，總理阿德恩會給做得最棒的同學(xué)頒獎。原來這是本地一個政黨辦的假期兒童涂色比賽，主題是“愛我們這疙瘩（Loveourneighbourhood）”。涂色紙上是本地居民區(qū)的特色地標(biāo)、道路、建筑、人文景觀和動物、植物，兒子饒有興致地涂色，不到一個上午，寒假作業(yè)就做完了。今年因為疫情的關(guān)系，兒子學(xué)校對孩子們的假期要求就是好好休息、徹底放松。平時，我也沒見過兒子的教科書什么樣，家庭作業(yè)當(dāng)然也是沒有的。華人家長都覺得沒有作業(yè)的上學(xué)簡直是蹉跎人生。當(dāng)然，沒有作業(yè)也不代表孩子就不學(xué)習(xí)了。其實，無論是假期還是平時，沒有作業(yè)的新西蘭學(xué)校，還是對孩子們的學(xué)習(xí)有不少要求的。只是這個學(xué)習(xí)，并不一定就是寫字或者做算術(shù)。

千方百計讓孩子愛上讀書

新西蘭學(xué)校教育對于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重視。孩子在入學(xué)之前，學(xué)校就會開家長會向家長介紹如何陪孩子閱讀。每個學(xué)校都有自己的圖書館，從入學(xué)開始，老師每周帶孩子們?nèi)ソ钑?，鼓勵他們借閱書籍。每天讀一本書，也是很多孩子的家庭作業(yè)。至于讀什么書，沒有硬性規(guī)定，每個孩子的閱讀能力和偏好都不一樣，老師并不要求大家都讀一樣的書。開卷有益這句話在新西蘭的教育中算是貫徹得淋漓盡致了。

到了假期，圖書館會舉行各種活動來鼓勵孩子們閱讀。去年暑假，我兒子參加了奧克蘭圖書館的讀書挑戰(zhàn)活動。孩子每讀一本書，把書名、作者和對這本書的點評寫下來，就可以讓圖書管理員蓋一個章，集齊一定數(shù)量的章就可以受邀參加最后的派對活動。今年寒假，圖書館的活動是讀書贈比薩餅，只要孩子在一個假期里讀完7本書，把每本書的故事梗概講給圖書管理員聽，就可以憑證去領(lǐng)取一個免費比薩餅。為了免費的比薩餅，我兒子正在翻來覆去把自己借的書看明白。

除了閱讀以外，培養(yǎng)孩子專注力、毅力以及體力，也是假期作業(yè)的一部分。比如涂色比賽，就算是培養(yǎng)孩子專注力的一部分。有個朋友的孩子每周從學(xué)校拿回一張涂色卡，上面有一首英文詩，家庭作業(yè)就是把詩讀幾遍，然后畫畫涂色。

幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

每年，學(xué)校都會開幾次家長會，有一次家長要參加孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的會。就是孩子給自己制定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，把這個目標(biāo)說出來，然后老師和家長一起幫助他在這一年里完成這個學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個朋友的兒子去年的學(xué)習(xí)目標(biāo)是獨立爬完整個猴架（MonkeyBar）。老師覺得很好，朋友也不敢說不好，就“佛系”接受，幫助孩子完成這個目標(biāo)。既然學(xué)習(xí)目標(biāo)五花八門，作業(yè)也就天馬行空了。所以如果你看到新西蘭小孩子放學(xué)不回家寫作業(yè)，而在公園里爬樹，也別大驚小怪，這也可能是孩子的“作業(yè)”。

疫情封城期間，新西蘭學(xué)生上視頻教學(xué)課。內(nèi)容不僅僅是語文、數(shù)學(xué)這些學(xué)術(shù)類的教學(xué)，還有很多自然科學(xué)、人文科學(xué)和生活常識的教學(xué)。比如如何保護環(huán)境，如何在危機中保持良好心態(tài)。甚至還有的課是告訴小朋友們遇到很兇的惡狗要怎么辦這樣的常識。

掉進泥坑得到“校長獎狀”

既然上的課五花八門，封城期間的作業(yè)就更豐富了。有讓孩子們每天保持鍛煉的，有讓他們做家務(wù)給家長幫忙的，有讓孩子們涂色的，有讓孩子們做手工的，有讓孩子們做愛心卡片感謝家人的。在新西蘭老師看來，這些都是學(xué)習(xí)。

前兩天，一個朋友的孩子拿到這個學(xué)期的校長獎狀，算是他這個年級的孩子在學(xué)校里的最高榮譽了。獎狀是獎勵什么的呢？不是因為考試成績好，也不是因為作業(yè)做得好。而是有一天這個小朋友在操場玩耍的時候摔倒掉進泥坑，全身上下都弄臟了。孩子沒有哭，自己去廁所把臟衣服換掉，把身體弄干凈。老師覺得孩子處理整件事情很從容，有毅力，就給孩子頒了這個獎狀。這種堅韌不拔的精神，是老師們希望孩子們擁有的。

新西蘭孩子的假期作業(yè)確實很佛系。不過，學(xué)會如何獲取知識，比學(xué)會知識本身，的確更有價值。▲