如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

劉志芳

一、引言

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，有了興趣，學(xué)習(xí)才會(huì)得心應(yīng)手，學(xué)得輕松，才愿意學(xué)。學(xué)習(xí)者一旦對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣，他們就會(huì)全身心地投入到這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中去。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一個(gè)新事物，對(duì)于剛接觸的新事物他們是否會(huì)感興趣直接決定了能否更好地掌握這個(gè)新事物。興趣可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)，只要有了內(nèi)在動(dòng)力——興趣，學(xué)習(xí)的行為才能夠持續(xù)下去，只有當(dāng)學(xué)生充滿了好奇心、喜歡學(xué)、愿意學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)希望時(shí)，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去。如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，可以從以下幾方面進(jìn)行考慮。

二、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的途徑

（一）建立和諧、平等、融洽的師生關(guān)系

小學(xué)生“親師性”較強(qiáng)，如果他們對(duì)某個(gè)老師有好感，他們就會(huì)上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，課外花大工夫去學(xué)好這門課。反之，如果學(xué)生不喜歡某一位老師，他們肯定不會(huì)愿意花時(shí)間在這門課程的學(xué)習(xí)上，課上也是自己做自己的事情，完全聽(tīng)不進(jìn)去。這時(shí)候老師就要深入學(xué)生里面。和學(xué)生打成一片，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，從小事中關(guān)心他們，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)靠近老師，想走近了解這位可親可愛(ài)的老師。

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，犯錯(cuò)誤是在所難免的，是很正常的。學(xué)生犯了錯(cuò)誤就要批評(píng)，但老師要注意批評(píng)的方法，要不傷害學(xué)生的自尊心，要寬容學(xué)生，要讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而改正過(guò)來(lái)。老師要一碗水端平，平等關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，讓他們從內(nèi)心里覺(jué)得你這么做是為了他好，他們這時(shí)就會(huì)從內(nèi)心里敬佩你。

（二）運(yùn)用活動(dòng)式教法激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的興趣

1.創(chuàng)設(shè)模擬情景

由于英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定會(huì)遇到困難。有的知識(shí)太過(guò)于抽象，又缺少適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就會(huì)逐漸減弱。因此，想要激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，必須讓課堂“活起來(lái)”。

例如，在教授了問(wèn)別人姓名的句型：What is your name？ My name is……之后。然后叫班上以兩個(gè)同學(xué)為一組，當(dāng)作陌生人來(lái)進(jìn)行互相提問(wèn)，然后做得最好的一組上講臺(tái)表演給同學(xué)和老師看。再例如，老師在教授關(guān)于顏色的英語(yǔ)單詞red、yellow、blue 、orange……的時(shí)候，假設(shè)情景是在一個(gè)時(shí)裝店。你去時(shí)裝店買衣服，你在買衣服的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同一種款式有很多種顏色，你不知道哪一種顏色比較適合自己。售貨員看你一時(shí)拿不定注意買哪種顏色的衣服，這時(shí)候她走過(guò)來(lái)問(wèn)你：What is the favorite color you like，red、yellow、blue 、orange or……”你回答：“My favorite color is yellow”。這樣通過(guò)情景的直觀演示，化抽象為具體。這樣一來(lái)的話同學(xué)們能很好地理解并掌握這節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)單詞了，并會(huì)在實(shí)際的情景中運(yùn)用。

2.角色表演

愛(ài)玩是孩子的天性，孩子天生好動(dòng)是正常的。如果在教英語(yǔ)的時(shí)候單純地讓他們背單詞、句子，他們會(huì)覺(jué)得很乏味，時(shí)間久了，如果不改變教學(xué)方法，學(xué)生覺(jué)得是在“玩”。 “玩”的過(guò)程中又可以學(xué)到很多英語(yǔ)單詞。

3.游戲教學(xué)

英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)道：“Education must be fun”.從中說(shuō)明了充滿樂(lè)趣的教學(xué)對(duì)學(xué)生是否愿意發(fā)時(shí)間去獲取新知識(shí)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，興趣是決定學(xué)生能否學(xué)好一門新語(yǔ)言的關(guān)鍵④。小學(xué)生生性活潑，對(duì)新事物充滿了好奇，特別是對(duì)游戲更是情有獨(dú)鐘，所以老師要充分發(fā)揮游戲的作用，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣诩ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，符合“樂(lè)學(xué)”的原則。利用游戲無(wú)意注意的特性，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

4.唱英語(yǔ)歌曲

小學(xué)生很喜歡唱歌，當(dāng)他們開(kāi)始學(xué)習(xí)了英語(yǔ)后，都希望自己也能唱幾首英文歌。唱好后希望表演給同學(xué)、老師和自己的父母聽(tīng)，唱完后也許會(huì)有些許的滿足感。另外有些同學(xué)，本來(lái)英語(yǔ)成績(jī)就不是很好，久而久之，他們覺(jué)得英語(yǔ)實(shí)在是太難學(xué)了，覺(jué)得自己根本不適合學(xué)英語(yǔ)。但如果老師轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)英文歌當(dāng)作學(xué)習(xí)中文歌來(lái)學(xué)，這樣一來(lái)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就被激發(fā)了，在學(xué)習(xí)了幾首簡(jiǎn)單的英文歌后，他們慢慢地發(fā)覺(jué)：“原來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是很難，只要自己愿意去學(xué)?！?/p>

（三）及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，滿足學(xué)生的成就感

每個(gè)人都希望得到別人的認(rèn)同和贊賞，特別是學(xué)生，每當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，他們都希望得到老師的表?yè)P(yáng)。筆者認(rèn)為，為了學(xué)生更快地進(jìn)步，老師應(yīng)該要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生在某一方面的進(jìn)步，不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上的都可以。

例如，幾天前教師剛教授了動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)，在經(jīng)過(guò)了一番努力后，班上成績(jī)差的同學(xué)也能記住大部分學(xué)過(guò)的有關(guān)動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，并能準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出來(lái)。對(duì)于他們的這一進(jìn)步，老師要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們做得好，并希望他們繼續(xù)保持下去。因?yàn)槟愕囊淮尾唤?jīng)意的表?yè)P(yáng)，你的學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就被激發(fā)了，在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)更加努力地去學(xué)。

每個(gè)同學(xué)都有自己的閃光點(diǎn)，有的同學(xué)雖然英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但是他們的課堂表現(xiàn)很好，在課堂上積極回答問(wèn)題，字也寫得很漂亮。對(duì)于這些同學(xué)，老師要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，他們?cè)诘玫嚼蠋煹恼J(rèn)可的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

總之，興趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，托爾斯泰說(shuō)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”興趣是最好的老師 ，激發(fā)小學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法有很多。興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，有了內(nèi)在的動(dòng)力才能把英語(yǔ)這門語(yǔ)言學(xué)好，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在活動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，這樣，他們才能學(xué)得輕松有趣，樂(lè)學(xué)、好學(xué)、學(xué)有所成。