微信平臺在上海高校非遺傳播中的應(yīng)用研究
——以海派旗袍為例

（上海理工大學(xué),上海 200082）

一、引言

上海高校的師生們在上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播中能起到中流砥柱的作用，是上海優(yōu)秀歷史文化的接受者、傳播者和傳承者。上海高校注重對大學(xué)生文化和學(xué)術(shù)的培養(yǎng)，并且具有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和文化底蘊，有利于傳播和傳承上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。大學(xué)生知識面更為廣泛，并且學(xué)校開設(shè)有眾多文化課程，使學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化有更多的了解和認(rèn)識。大學(xué)生課程時間靈活，完全有時間和精力積極參與上海非遺的各種活動。微信平臺能夠讓學(xué)生實時接收上海非遺信息，并且做到信息互動，還可以讓學(xué)生作為信息的傳播者。

海派旗袍作為上海著名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有極高的欣賞價值和藝術(shù)價值，蘊含豐富內(nèi)涵，其包含文化、時尚、藝術(shù)、美術(shù)、設(shè)計等多個學(xué)科領(lǐng)域，上海各高校傳播海派旗袍文化不僅可以促進(jìn)學(xué)生對文化的了解，激發(fā)學(xué)生們對非遺文化的興趣，進(jìn)而增加學(xué)生與工藝相關(guān)的知識儲備，鍛煉動手能力，還能陶冶情操，不斷提升學(xué)生對藝術(shù)作品的鑒賞能力。對海派旗袍的傳承而言，可以使旗袍文化在學(xué)生們的不斷探索研究中更好地發(fā)展起來，在不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，創(chuàng)造并設(shè)計出新穎的圖案和款型，為海派旗袍的創(chuàng)新和發(fā)展帶來新的前景。海派旗袍是海派文化的重要組成部分之一，了解文化中孕育的創(chuàng)新精神有利于啟發(fā)上海高校大學(xué)生的創(chuàng)新意識, 大學(xué)生在未來生活、工作和創(chuàng)業(yè)中都能從這種創(chuàng)新精神中獲益。[1]

二、上海高校傳播海派旗袍的現(xiàn)狀

上海許多高校都已經(jīng)開展了與海派旗袍相關(guān)的大型校園活動，例如東華大學(xué)7名學(xué)生模特穿著20 套不同年代的海派旗袍走上T臺, 為上海商學(xué)院的師生們呈現(xiàn)“海派旗袍”的獨特風(fēng)姿。[2]上海其他高校也與海派旗袍相關(guān)協(xié)會展開合作，例如華東師范大學(xué)也舉辦過高校旗袍女生大賽，其發(fā)展學(xué)院與上海海派旗袍文化促進(jìn)會合作，并在學(xué)院建立了海派旗袍文化基地。目前，上海師范大學(xué)女子文化學(xué)院、同濟(jì)女子學(xué)院、上海工程技術(shù)大學(xué)、華東師范大學(xué)、東華大學(xué)等多所大學(xué)將海派旗袍領(lǐng)進(jìn)校園，讓年輕一代了解海派旗袍文化、喜愛海派旗袍。[3]然而，高校舉辦活動的形式較為單一，缺乏互聯(lián)網(wǎng)新媒體、社交平臺的加入，宣傳力度和范圍較小。最重要的是海派旗袍的傳播力度還是不強(qiáng)，上海大部分高校并未涉及海派旗袍文化的傳播。

三、海派旗袍微信傳播的問題

（一）推文形式單一

海派旗袍是一項技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，而現(xiàn)在存在的微信公眾號的推文大多以文字和圖片形式，內(nèi)容編輯形式單一，若傳播海派旗袍的微信公眾號在內(nèi)容編輯時以圖文內(nèi)容為主, 雖然部分推文內(nèi)容會插入一些短小的視頻, 但是還是不能充分發(fā)揮微信平臺這種新媒體的優(yōu)勢，無法清晰準(zhǔn)確地將技藝流程展示給學(xué)生，學(xué)生在瀏覽相關(guān)內(nèi)容時會感到場景化、沉浸感不足，也會產(chǎn)生無法理解該技藝的感受，這樣的推文形式將無法達(dá)到吸引學(xué)生了解和學(xué)習(xí)的目的。

（二）信息碎片化

公眾號所發(fā)布的大多內(nèi)容都具有時效性的特征, 主要以發(fā)布最新活動等快訊為主，受眾從公眾號中獲取的信息呈現(xiàn)碎片化,這僅限于學(xué)生接收有關(guān)海派旗袍的活動實時信息最為有效，但作為了解海派旗袍知識，公眾號的推文是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。推文的內(nèi)容無法將海派旗袍系統(tǒng)且完整的介紹完美呈現(xiàn)給學(xué)生, 學(xué)生在閱讀時只關(guān)注推文可能會對海派旗袍文化產(chǎn)生誤解或錯解的情況。而且學(xué)生如果想要深入了解和研究海派旗袍的文化時他們需要查閱大量的數(shù)據(jù)和書籍資料，僅僅依靠推文內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（三）傳播內(nèi)容具有局限性

各高校對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳內(nèi)容和范圍極為有限，大學(xué)生對海派旗袍了解明顯不足。上海僅有幾所大學(xué)的舉辦過相關(guān)校園活動，而且大多數(shù)高校的微信平臺發(fā)布的訊息僅僅告知學(xué)生校園內(nèi)或與學(xué)校相關(guān)的非遺的實時信息，因此公眾號也僅供學(xué)生認(rèn)知和參與這類的實踐活動。這對于那些熱愛非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的學(xué)生，無法滿足熱愛海派旗袍文化的大學(xué)生們的需求。他們所看的內(nèi)容具有局限性，無法及時了解那些與學(xué)校不相關(guān)的非遺活動，例如上海市各類海派旗袍的展覽、上海市海派旗袍協(xié)會時訊、海派旗袍企業(yè)實踐機(jī)會等等。

（四）擴(kuò)展功能不足

微信公眾號具有非常多的擴(kuò)展功能, 可編輯菜單、發(fā)布網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、第三方開發(fā)等, 但在大多數(shù)已有的非遺公眾號的實際應(yīng)用比例并不高, 尚未發(fā)揮出微信公眾號的強(qiáng)大功能。[4]高校的公眾號更多是以微信推文這種最基本公眾號功能來向?qū)W生宣傳和提供各種活動和信息的。用最基本的公眾號功能來制作海派旗袍的公眾號，將無法帶給學(xué)生最全面的信息，捕捉不到學(xué)生的關(guān)注點和興趣，會限制海派文化傳播的力度和深度，需要開拓更多更為好用的微信公眾號功能。

四、微信在高校傳播海派旗袍中的優(yōu)化策略

（一）豐富微信視頻號的傳播方式

微信平臺最近興起的視頻號可作為宣傳和傳播海派旗袍的有效途徑，視頻號以微課的形式向?qū)W校學(xué)生宣傳非遺，便于學(xué)生訂閱和學(xué)習(xí)，沒有時間和空間上的限制。視頻的時長可控制在十到十五分鐘，做到主題明確，講解清晰，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。視頻號將以學(xué)生為中心，滿足學(xué)生對海派旗袍文化的學(xué)習(xí)了解的需求。教學(xué)內(nèi)容不僅包括老師講解海派旗袍的歷史變革，工藝流程，設(shè)計理念等基本技藝之外，還包括各種實踐操作的現(xiàn)場視頻。由于高校教師可能掌握較高的海派旗袍知識儲備，但缺乏較好的實踐操作能力和經(jīng)驗，不能很好地將技藝傳授給學(xué)生，微信視頻號將彌補這方面的缺陷。視頻號可邀請海派旗袍的手工藝者進(jìn)行演講，或提供真實的旗袍制作場景，給學(xué)生帶來場景化、沉浸式的體驗，激發(fā)學(xué)生對上海海派旗袍文化的興趣與熱情。

（二）微信與校圖書館結(jié)合

有學(xué)者認(rèn)為圖書館參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)有著非常重大的意義，因為公共圖書館具有宣傳先進(jìn)文化，開展社會教育和保存文化遺產(chǎn)職能的作用。[5]上海各大高校應(yīng)積極調(diào)用學(xué)校圖書館豐富資源，將其融入宣傳和保護(hù)海派旗袍和海派文化中去。學(xué)校的圖書館擁有非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)的海量的資源，在微信平臺與學(xué)校圖書館合作，將海派旗袍相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入微信公眾號，提供給廣大學(xué)生進(jìn)行借閱。并且使用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，根據(jù)學(xué)生對海派旗袍的不同領(lǐng)域的喜好進(jìn)行分析，利用后臺數(shù)據(jù)抓取學(xué)生的借閱喜好推送相關(guān)資訊；也可根據(jù)學(xué)生對書籍的喜好或借閱程度進(jìn)行排序，在其他學(xué)生選擇相關(guān)書籍時推薦閱讀最高的書籍供他們選擇。微信平臺在圖書館專區(qū)開辟反饋與評價功能，使學(xué)生在閱讀時產(chǎn)生的疑惑能夠得到良好的解決，也可將自己的閱讀心得記錄在此，與其他的讀者分享，好評度高的書籍資料也會推薦給需要的學(xué)生。這不僅讓學(xué)生們閱讀的信息不再碎片化，還能使它們更加全面有效地了解和學(xué)習(xí)海派旗袍相關(guān)知識。

（三）增加校外非遺活動信息

學(xué)生僅在閱讀書籍資料以及微課教學(xué)視頻學(xué)習(xí)海派旗袍文化還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高校海派旗袍的公眾號內(nèi)容也不能僅僅局限于那些與校園相關(guān)活動和內(nèi)容，應(yīng)該廣為搜羅上海市各種海派旗袍的相關(guān)信息。因此，這就需要微信平臺與上海海派旗袍相關(guān)協(xié)會以及企業(yè)進(jìn)行合作，將最新的咨詢提供給學(xué)生。例如，推送開設(shè)“上海旗袍進(jìn)校園”活動以及上海開展各類海派旗袍展覽的最新咨詢，推送上海海派旗袍相關(guān)協(xié)會的各類信息，與上海知名海派旗袍企業(yè)合作為學(xué)生提供到店參觀工藝制作的實踐活動以及實習(xí)機(jī)會，對這些資訊感興趣的學(xué)生可以輕易在微信公眾號平臺查詢。

（四）豐富微信拓展功能

微信除日常推文外，還有眾多強(qiáng)大的功能，在公眾號頁面的下方有著自定義的編輯菜單，可以根據(jù)海派旗袍的各類信息進(jìn)行歸類，設(shè)立不同的專欄，便于學(xué)生條理化查找他們所需要的內(nèi)容。其次，微信小程序的使用也會給海派旗袍的宣傳起到不小的作用，可以開設(shè)企業(yè)實習(xí)、志愿實習(xí)的平臺小程序，讓學(xué)生自主報名。另外，采用微信平臺發(fā)布數(shù)據(jù)調(diào)研和匿名調(diào)查，使學(xué)生能夠?qū)⒆约旱臑g覽記錄、意見和訴求傳達(dá)給公眾號后臺，是運營組織能夠第一時間掌握和了解學(xué)生情況，開展更加有利于調(diào)動學(xué)生熱情的活動。還有更多更好用的微信公眾號拓展功能等待高校海派旗袍公眾號的探索和在實踐中的應(yīng)用。

五、結(jié)語

微信作為學(xué)生日常交流的社交平臺，對于宣傳以上海海派旗袍為主的各大上海非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是至關(guān)重要的媒介，也是符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的基石。通過充分利用微信互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的功能進(jìn)行實時信息和資訊的傳播和文化歷史的傳授，不僅能使學(xué)生自主了解海派旗袍相關(guān)理論知識，還對其技藝的流程感受場景化和沉浸式的體驗。