論紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的重要性和實效性

李付寶 臨沂大學(xué)體育與健康學(xué)院

隨著我國對外開放的不斷擴大，社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國社會主義的經(jīng)濟成分、組織形式等日趨多樣性，大學(xué)生面臨著大量西方文化思潮、價值觀念的沖擊，一些腐朽的生活方式也會給大學(xué)生帶來很大的負面影響，少數(shù)大學(xué)生存在愛國主義意識淡薄、理想信念模糊、艱苦奮斗精神淡化、創(chuàng)新意識薄弱等問題。作為坐落于沂蒙這一紅色文化資源非常豐富的革命圣地的高?！R沂大學(xué)，恰好可以充分利用身處革命老區(qū)的優(yōu)勢，積極深入探討如何在教育教學(xué)和日常管理中利用好臨沂紅色文化資源，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校獨特的辦學(xué)優(yōu)勢。

一、臨沂紅色文化資源的內(nèi)涵及內(nèi)容

臨沂作為一塊神圣的紅色土地，早在建黨初期，中共一大的代表王盡美就在這里灑下了革命的火種。在1927年，這里就已經(jīng)建立起了黨的組織，在抗日戰(zhàn)爭時期這里成為山東地區(qū)和華東地區(qū)的政治、軍事和文化中心，劉少奇、羅榮桓、陳毅、羅榮桓等老一輩無產(chǎn)階級革命家都曾在這里戰(zhàn)斗過。在長達12年的戰(zhàn)爭歲月中，在臨沂這片土地上曾發(fā)生過大小戰(zhàn)斗40000余次。當時，在臨沂這塊土地上有10萬先烈血灑戰(zhàn)場，涌現(xiàn)出了用乳汁救傷員的沂蒙紅嫂，支前模范——沂蒙六姐妹等一大批英雄群體，孟良崮戰(zhàn)役更是聞名中外，臨沂人民將愛黨愛軍的一腔情懷轉(zhuǎn)化為實際的行動。

臨沂人民一向踏實肯干，從被毛澤東同志親筆批示過的厲家寨，到我國第1個電氣化村——劉團村，再到艱苦奮斗的時代新典型羅莊、沈泉莊、九間棚，這些無不體現(xiàn)出沂蒙人民吃苦耐勞、自強不息的精神風(fēng)貌。改革開放以來，具有光榮傳統(tǒng)的臨沂人民高舉鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，取得了令世人矚目的偉大成就。

概括起來，沂蒙精神就是將“堅守愛黨愛軍的崇高理想”“彰顯艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的革命膽識”“傳承艱苦奮斗的民族傳統(tǒng)”“展現(xiàn)無私奉獻的精神風(fēng)貌”“堅持依靠群眾的工作作風(fēng)”等融為一體，并轉(zhuǎn)化為自身的豐富內(nèi)涵?！皭埸h”“愛軍”“理想”“信念”“奮斗”“團結(jié)”“創(chuàng)新”“奉獻”等組成部分間也都自成一色、渾然天成，共同構(gòu)成了沂蒙精神的內(nèi)涵。

二、臨沂紅色文化資源在大學(xué)生思想政治教育中的重要性

大學(xué)生群體是我國重要的建設(shè)力量，因此大學(xué)生思想政治教育對于我國的政治、經(jīng)濟、文化乃至健康發(fā)展都有極為重要的作用。大學(xué)生處于青年時期，其心理還未完全成熟，所以需要對其價值觀取向進行適當?shù)囊龑?dǎo)。因此，我們必須在這一時期密切關(guān)注大學(xué)生的思想觀念、行為習(xí)慣的變化，幫助大學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中認識到馬克思主義的重要性，將馬克思主義作為個人發(fā)展的精神動力，從而在我國的社會主義建設(shè)中實現(xiàn)自己的價值。

紅色文化資源在思想政治教育中的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）依托紅色文化資源，能夠提高思想政治工作的感染力

傳統(tǒng)單一的思想政治理論課的教學(xué)模式，一般都是教師按照課本的內(nèi)容一一教授，比較重視理論說教，再加上有些教育內(nèi)容過于枯燥、乏味，導(dǎo)致了教學(xué)效果不佳。實際上，大學(xué)生們愿意探尋一些成功的故事，并且可以從中得到激勵和啟發(fā)，進而激發(fā)他們的責任感和學(xué)習(xí)生活的熱情。紅色文化資源就是這樣富含有感染力的生動事例的寶庫。

（二）依托紅色文化資源，能夠提高大學(xué)生的愛國主義精神

進行愛國主義教育必須了解高校所在地的紅色文化資源，這是深入了解市情、省情和國情的一種有效形式，這無疑能夠更加有效地強化大學(xué)生的愛國主義精神。在革命年代，正是強烈的愛國主義情感支撐著先輩們完成了民族獨立和人民解放。運用紅色文化資源進行教育教學(xué)，能夠使當代大學(xué)生更加深刻的體會和領(lǐng)悟愛國主義的情懷。

（三）依托紅色文化資源，能夠為我們提供正確的價值導(dǎo)向

當前，我國正處于大發(fā)展、大變革的時期，在改革開放的大潮中，紅色文化資源有利于幫助大學(xué)生抗擊不良思想的影響。例如，臨沂紅色文化資源中能發(fā)掘出許多感人事跡，其中蘊含的精神，能夠激勵大學(xué)生們牢固樹立為人民服務(wù)的思想。

當大學(xué)生在理想信念方面出現(xiàn)困惑時，教育者應(yīng)當以沂蒙精神為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生了解我國民族復(fù)興的曲折道路，錘煉他們的意志，培養(yǎng)他們在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成艱苦奮斗、自強不息的優(yōu)秀品質(zhì)，同時強化他們的理論思維，解疑答惑，幫助他們客服困難，激發(fā)動力，更好地認識社會與人生。

（四）依托紅色文化資源，能夠激發(fā)創(chuàng)新意識和進取精神

習(xí)近平總書記對于創(chuàng)新發(fā)展有過多次精辟的論述。這使得我們深刻領(lǐng)悟到，只有不斷進行科技創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和理論創(chuàng)新，才能不斷開拓我們事業(yè)發(fā)展的新局面。當大學(xué)生遇到創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的難題時，教育者可以通過闡發(fā)沂蒙精神，告誡他們樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀和擇業(yè)、就業(yè)觀，將奉獻和吃苦等價值觀放到自己的信仰中，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供奮斗方向，并告訴他們要有樸實、踏實、肯干的精神，不好高騖遠，不眼高手低。這樣可以在一定程度上幫助大學(xué)生解決他們在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)上的心態(tài)、觀念等問題。

三、臨沂紅色文化資源的開發(fā)利用——以臨沂大學(xué)為例

臨沂大學(xué)通過開發(fā)與提煉，把紅色做成經(jīng)典。在校園里，修建起“紅嫂紀念館”、“沂蒙園”、“溯園”、抗戰(zhàn)支前雕塑群等文化景觀；同時建立多個紅色教育實踐基地，整體推進，科學(xué)構(gòu)建，構(gòu)筑起充滿生機與活力的紅色教育體系。

（一）推進紅色文化資源進教材、進課堂

紅色文化資源給思想政治注入了鮮活的內(nèi)容，提供了取之不盡的源泉。只有將紅色文化資源深刻融入到大學(xué)生的課堂教學(xué)中，才能豐富我國思想政治教育的內(nèi)容，提升政治教育的價值，形成一系列完整的理論課程系統(tǒng)。只有這樣，大學(xué)生才能更為清晰地認識到革命精神的意義，并將其發(fā)揚光大。為此，臨沂大學(xué)加強了沂蒙精神與人文課程的銜接，以馬克思主義理論工程教育統(tǒng)編教材為主體，充分利用當?shù)刎S富的紅色文化資源，優(yōu)化整合教學(xué)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的教材體系轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｎ}性的教學(xué)體系。例如將“陳毅擔架隊”“女子火線橋”等案例融入《馬克思主義原理》第3章第3節(jié)“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”教學(xué)內(nèi)容講授中；將“沂蒙精神”作為中國精神的主要內(nèi)容融入《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第2章“弘揚中國精神，共筑精神家園” 教學(xué)內(nèi)容講授中。臨沂大學(xué)還開發(fā)了校本教材《沂蒙精神大學(xué)生讀本》，初步形成根植于沂蒙大地、立足于沂蒙實踐、具有沂蒙特色的思想政治教育輔助教材體系，使中國化的馬克思主義理論在大學(xué)生中產(chǎn)生強烈共鳴。

另外，臨沂大學(xué)對于紅色影視文化資源也極為重視，并將其積極引入常規(guī)教育活動之中。例如在2019年清明節(jié)來臨之際，臨沂大學(xué)體育與健康學(xué)院組織2018級全體學(xué)生觀看了紅色電影《沂蒙六姐妹》。該影片真實生動的故事情節(jié)、攝人心魄的宏大場景、活靈活現(xiàn)的人物形象震撼人心，使學(xué)生深深感受到沂蒙革命老區(qū)人民在國難當頭時不畏艱辛、艱苦奮斗的革命精神，讓學(xué)生對沂蒙精神有了較為深刻的理解和體會。電影放映中，同學(xué)們被跌宕起伏的劇情深深吸引，不時爆發(fā)出熱烈的掌聲，看到感人之處，更是禁不住熱淚盈眶。沂蒙六姐妹勇敢、堅毅、無私奉獻的精神深深地感染著同學(xué)們。放映結(jié)束后，不少同學(xué)表示，要以六姐妹為榜樣，深入學(xué)習(xí)紅色沂蒙文化，了解如今生活的來之不易，努力奮斗，為更好美好的明天貢獻自己的力量。

（二）把紅色文化資源與社會實踐相結(jié)合，努力探索體驗式的教育方法

多年來，“紅色之旅”成為臨沂大學(xué)師生社會實踐的熱點路線。學(xué)生們通過挖掘紅色文史資料，走訪革命根據(jù)地和先進地區(qū)，采訪沂蒙老區(qū)的老英雄、老共產(chǎn)黨員、先進典型等，進行口述史的記錄和研究，以期留存珍貴的文字和影像資料。比如，在孟良崮革命烈士陵園，師生們聽到戰(zhàn)士、英雄、母親陳若克和她幼小女兒的故事，無不熱淚盈眶，油然而生對于革命先輩的崇敬和對敵人的切齒痛恨。蒼松翠柏中一排排肅穆的墓碑，無不在默默訴說著一段段蕩氣回腸的壯歌。對于很多生活在蜜罐里的學(xué)生而言，到這些艱苦的地方接受熏陶和洗禮，能更好的讓他們體會到當下美好生活的來之不易，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和奉獻社會、建設(shè)祖國的激情。

（三）善用紅色文化資源，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強成才意識

臨沂大學(xué)大力弘揚與紅色文化精神相關(guān)的學(xué)術(shù)研究活動，定期在校園內(nèi)開展學(xué)術(shù)報告，并盡可能多的邀請英模人物、先進典型以及紅色文化理論的學(xué)者蒞臨開講座、做指導(dǎo)，增加面對面交流的機會。同時積極承辦紅色文化等相關(guān)會議、論壇等活動，既擴大臨沂大學(xué)及其紅色研究方面的影響力，也使得師生們可以近距離地與來自國內(nèi)外的權(quán)威學(xué)者進行學(xué)習(xí)交流。例如，2019年11月23日，山東社科論壇——弘揚沂蒙精神與繁榮紅色文學(xué)研討會在臨沂大學(xué)舉行。與會專家一致肯定：沂蒙紅色大地為當代沂蒙文學(xué)，尤其是紅色文學(xué)的繁榮提供了豐厚的文化血脈，播下了優(yōu)秀的文學(xué)種子。作為革命老區(qū)大學(xué)，在沂蒙文化、沂蒙戲曲、沂蒙方言、沂蒙文學(xué)研究等方面取得了突出成績。臨沂大學(xué)積極挖掘沂蒙精神的豐富內(nèi)涵和育人價值，大力實施弘揚沂蒙精神“三五七”工程，凝聚形成了臨大精神，并貫穿于人才培養(yǎng)、創(chuàng)新育人模式、強化社會服務(wù)的始終，使沂蒙精神內(nèi)化于心、外化于行，傳承了紅色基因、賡續(xù)了紅色力量。

（四）善用紅色文化資源充實校園文化建設(shè)，營造紅色育人的濃厚氛圍

以沂蒙精神為基礎(chǔ)，臨沂大學(xué)創(chuàng)建了館藏豐富的“紅色博物館”，“圖書館”設(shè)置有專門收藏紅色文化資料的部門、空間，校園里有專門介紹紅色故事、英雄事跡的宣傳欄、展板，校園里有數(shù)組氣勢恢宏的大型紅色主題雕塑，校園廣播會播放紅色歌曲并介紹歌曲背后動人的故事。尤其值得一提的是“溯園”，整個景觀園區(qū)一共分為五大區(qū)域：抗大紀念廣場、岸堤干校舊址復(fù)原、孫祖干校舊址復(fù)原，濱海建國學(xué)院教學(xué)舊址復(fù)原、休讀林，營造了紅色育人的濃厚氛圍。

再比如，2019年9月27日下午，在臨沂大學(xué)上下深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育之際，臨沂大學(xué)慶祝中華人民共和國成立70周年愛國主義歌曲大合唱比賽在羲之廣場舉行。來自全校二級學(xué)院和沂水分校、費縣分校以及學(xué)校各部門的幾千名師生一起，齊唱紅歌獻給黨，百家爭鳴競斗芳，吸引了萬余名學(xué)子前來觀看。

以此為基礎(chǔ)和契機，在臨沂大學(xué)，學(xué)生們組成了研究并展現(xiàn)紅色文化、紅色精神的各類社團，這其中既有類似歷史研究會這樣偏學(xué)術(shù)的社團，也有紅色劇社、合唱團這樣偏實踐的社團，在學(xué)校和老師的引導(dǎo)、支持下，這些社團定期開展豐富多彩的活動，一方面提升了自己的知識水平、才藝技能，一方面也在研究和展示過程中強化了自身正確的價值觀念。例如，2014年，由臨沂大學(xué)傾力打造、傳媒學(xué)院師生共同參與的大型舞臺情景劇《沂蒙情深》在第七屆全國美育成果展評中榮獲話劇類作品綜合評審一等獎。而近期，備受好評的民族歌劇《沂蒙山》也即將迎來臨沂大學(xué)校園版，一部歌劇講述一段故事，一段故事傳唱一種精神，該劇以醇厚濃郁的音樂氛圍、真摯動人的情感表達始終激蕩著每一位觀眾的心，相信擁有了校園版歌劇《沂蒙山》的臨大學(xué)子能更多更好地領(lǐng)會沂蒙精神。

（五）善用網(wǎng)絡(luò)和新媒體打造“紅色經(jīng)典”空間

臨沂大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)世界也著力打造“紅色經(jīng)典”空間：其一，大力提倡文化的網(wǎng)絡(luò)傳播，依托校園網(wǎng)站、“兩微一端”等平臺，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)思想教育名站名欄，更新思想政治教育網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)資源共享；其二，充分利用新媒體環(huán)境下的新型工具，開通紅色微博、微信和短視頻欄目，豐富傳播途徑?？梢詫⒓t色成故事、傳統(tǒng)文化編輯好后由任課教師和團學(xué)老師等教育工作者廣為傳播、評論、闡發(fā)，以期弘揚主旋律，傳播社會主義核心價值觀，這樣既注重了知識傳承，又加強了情感培育，使得紅色基因融入血脈之中。

總之，在新時期，紅色文化資源作為我黨的寶貴資源，在構(gòu)建社會主義和諧社會中起著重要的作用，并且在我們的日常生活和學(xué)習(xí)中也具有重要的啟發(fā)激勵作用，臨沂地處革命老區(qū)，利用紅色文化資源加強大學(xué)生的思想政治教育，可謂是“天時，地利，人和”，而臨沂大學(xué)在加強大學(xué)生的思想政治教育方面也做了很多扎實有益的工作，促進了大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成，這無疑是值得各界關(guān)注與研討的。