改革開(kāi)放以來(lái)高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及時(shí)代啟示

（上海理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院,上海 200093）

“百年大計(jì)，教育為本，教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。”[1]總結(jié)改革開(kāi)放以來(lái)高等思想政治教育的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于展望新時(shí)代思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展，具有十分重要的價(jià)值。

一、改革開(kāi)放給高校思想政治教育的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)

每個(gè)時(shí)代都有自己的時(shí)代特征，分析改革開(kāi)放時(shí)期復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，可以抓住高校思想政治教育建設(shè)時(shí)代性的特點(diǎn)，充分理解這一時(shí)期教育采取的舉措和目的。

（一）改革開(kāi)放給高校思想政治教育的發(fā)展帶來(lái)了新機(jī)遇

首先，改革開(kāi)放為高校思想政治教育改革提供了政治保障。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，始終堅(jiān)持用馬克思主義理論來(lái)指導(dǎo)國(guó)家革命、建設(shè)和改革的偉大實(shí)踐，形成了有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。多年來(lái)，黨中央十分重視學(xué)習(xí)和宣傳馬克思主義，改革開(kāi)放時(shí)期，先后出10余份有關(guān)學(xué)校思想政治教育工作的文件，在政治理論課的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排、教師培養(yǎng)等方面給出了明確要求，將思想政治教育作為社會(huì)主義高等教育培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性課程，從制度上為思想政治教育的改革提供了保障。

其次，經(jīng)濟(jì)發(fā)展為高校思想政治教育的改革提供了深厚的實(shí)踐土壤。改革開(kāi)放將全黨的工作重心從階級(jí)斗爭(zhēng)轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，使得我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活等各個(gè)方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，我國(guó)經(jīng)濟(jì)形式和社會(huì)生活的變化，為人才培養(yǎng)工作創(chuàng)造了良好的條件，也豐富了學(xué)生的視野，促進(jìn)了思想政治理論課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的革新，使高校的政治理論教育改革根植于國(guó)家的實(shí)踐基礎(chǔ)之上得以不斷發(fā)展，物質(zhì)資料水平和科技水平的提高，為過(guò)去僅處于理論層面的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供了實(shí)現(xiàn)的可能性。

最后，改革開(kāi)放為高校思想政治教育的改革提供了深厚的文化力量。思想政治教育要求學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)馬克思主義理論和黨的各項(xiàng)方針政策，還要學(xué)習(xí)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、黨帶領(lǐng)人民在多年奮斗中形成的愛(ài)國(guó)主義、革命精神和社會(huì)主義文化，隨著改革開(kāi)放的推進(jìn)，西方的各種文化和思潮也逐漸進(jìn)入了國(guó)人的視野，豐富了高校思想政治理論教育課程的內(nèi)容。

（二）改革開(kāi)放給高校思想政治教育的發(fā)展帶來(lái)了新挑戰(zhàn)

改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家著力于進(jìn)行社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革，在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，社會(huì)的經(jīng)濟(jì)組織形式、經(jīng)濟(jì)成分以及分配方式日益多樣化，一方面使得社會(huì)生活更加豐富多彩，人們的選擇更加多樣化，另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐利性也造成了青年學(xué)生在價(jià)值觀上受到了一定的沖擊，“一些大學(xué)生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問(wèn)題”。[2]面對(duì)這一現(xiàn)狀，加強(qiáng)高校的思想政治教育勢(shì)在必行。

伴隨著文化交流的不斷深入，各種紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮撲面而來(lái)。由于高校在學(xué)術(shù)交流方面相對(duì)自由，不可避免地成為各種新思潮的聚集地，許多高校甚至減弱了黨在思想政治教育工作方面的領(lǐng)導(dǎo)。面對(duì)不同的思想文化，青年學(xué)生容易在思想觀念和政治觀點(diǎn)等方面會(huì)產(chǎn)生的偏差，一些學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也受到影響，這引起了國(guó)家教委的高度重視。面對(duì)西方資產(chǎn)階級(jí)有目的的文化滲透行為，我國(guó)在高校開(kāi)展思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)的世界觀就顯得尤為重要。

二、改革開(kāi)放以來(lái)高校思想政治教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

改革開(kāi)放40年來(lái)，黨始終重視思想政治教育，在多年的實(shí)踐中不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)高校的思想政治教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

（一）堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，確保思想政治教育的前進(jìn)方向

在高校開(kāi)設(shè)思想政治理論課程，既是黨領(lǐng)導(dǎo)高校工作的具體體現(xiàn)，也是開(kāi)展高校黨建的重要抓手。改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)家先后印發(fā)了多個(gè)文件來(lái)健全和改進(jìn)高校的領(lǐng)導(dǎo)制度，最終確定實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行黨對(duì)學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以確保高校的思想政治教育工作沿著正確的政治方向發(fā)展，逐漸將高校打造成青年意識(shí)形態(tài)養(yǎng)成的重要陣地。40年來(lái)，各高校始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，用馬克思主義理論的最新研究成果來(lái)教育全體師生，以推動(dòng)思想政治理論的創(chuàng)新和發(fā)展。采用統(tǒng)一的馬克思主義理論研究和建設(shè)的重點(diǎn)教材，通過(guò)理論教育、文化熏陶、政治保障等方式提高學(xué)生的思想政治覺(jué)悟，有效提高了學(xué)生對(duì)各種文化思潮的辨識(shí)度和抵抗力，幫助學(xué)生養(yǎng)成了自覺(jué)抵制不良思想的影響，保證高校的思想政治教育工作沿著社會(huì)主義的辦學(xué)方向不斷前進(jìn)。

（二）教書(shū)與育人相結(jié)合，構(gòu)建完備的思想政治教育工作體系

高校的思想政治教育工作主要圍繞著教書(shū)和育人兩個(gè)方面展開(kāi)，著眼于培養(yǎng)又紅又專、全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。首先，教學(xué)內(nèi)容不斷完善，這一時(shí)期的教學(xué)內(nèi)容不僅繼承了馬克思主義理論，還融入了中華民族五千年來(lái)形成的傳統(tǒng)文化、在多年的革命戰(zhàn)爭(zhēng)中形成的革命文化以及黨的路線方針政策、法治理論、理想信念教育、道德品質(zhì)教育以及心理健康教育等內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容既注重宣傳馬克思主義理論，又著眼于培育全面發(fā)展的社會(huì)主義新人；二是搭建起完整的課程體系，高校的思想政治教育課程體系先后經(jīng)歷了三次調(diào)整，在學(xué)科建設(shè)、教材編寫(xiě)、教學(xué)方式等方面不斷完善，課程在設(shè)置上充分兼顧了理論學(xué)習(xí)和道德教育兩個(gè)方面，既注重灌輸式教學(xué)，也適當(dāng)采用討論、說(shuō)服教育等方式，使得教學(xué)和育人的效果均得以顯著提升；三是形成了系統(tǒng)的培養(yǎng)方式，理論與實(shí)際相結(jié)合是促進(jìn)思想政治教育工作取得成績(jī)的重要途徑，理論教學(xué)不僅要注重結(jié)合國(guó)家和社會(huì)的實(shí)際情況，還要支持和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，“這是培養(yǎng)理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)用一致、全面發(fā)展的新人的根本途徑”，[3]學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)和本領(lǐng)才干，成長(zhǎng)為符合國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)需要的有用人才。

（三）加強(qiáng)思想政治教育教師隊(duì)伍建設(shè)，助力高校思想政治教育事業(yè)

多年來(lái)，思想政治教育工作教師隊(duì)伍經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化、專業(yè)化、規(guī)范化的培養(yǎng)，逐漸形成了以黨政干部和共青團(tuán)干部為核心、以輔導(dǎo)員和班主任為骨干、以思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師為主體的高校思想政治教育工作隊(duì)伍,[4]共同肩負(fù)起教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的重要責(zé)任。首先，在思想政治教育教師隊(duì)伍的選拔和培養(yǎng)方面，明確規(guī)定選拔的政治理論課教師和輔導(dǎo)員都必須堅(jiān)定馬克思主義信仰，熱愛(ài)教育事業(yè)，有一定的政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，為了提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，建立了系統(tǒng)的師資隊(duì)伍培養(yǎng)計(jì)劃：支持教師參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、參加培訓(xùn)班、進(jìn)行掛職培訓(xùn)、外出訪談等活動(dòng)，培養(yǎng)了一大批專業(yè)化的思想政治教育師資隊(duì)伍；其次，“思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證”,[5]教師隊(duì)伍也充分意識(shí)到高等教育的目的，認(rèn)識(shí)到幫助學(xué)生樹(shù)立正確的政治信仰、理論觀念、道德規(guī)范的重要性，不斷提升自身修養(yǎng)，通過(guò)顯性教育和隱性教育的方式，著力增強(qiáng)教育的感染力和感召力，切實(shí)推進(jìn)思想政治教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、高校思想政治教育發(fā)展的時(shí)代啟示

思想政治教育是一門(mén)培養(yǎng)人的學(xué)問(wèn)，要緊跟時(shí)代的發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，圍繞著“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題作出適當(dāng)調(diào)整，致力于引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的政治方向，積極投身到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。

（一）思想政治教育要始終堅(jiān)持馬克思主義理論的指導(dǎo)

多年來(lái)，我國(guó)高校思想政治教育始終圍繞著馬克思主義理論來(lái)展開(kāi)，要求學(xué)生完整準(zhǔn)確地掌握馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，一方面可以科學(xué)準(zhǔn)確的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐，另一方面可以幫助學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義立場(chǎng)，當(dāng)今社會(huì)，世界上各種意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)仍十分嚴(yán)峻和復(fù)雜，開(kāi)展馬克思主義理論教育，就是要用國(guó)家的指導(dǎo)思想來(lái)鑄魂育人，免受各種不良思潮的影響，鼓勵(lì)學(xué)生將理想與國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福相聯(lián)系。

（二）思想政治教育堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)

高校的思想政治教育要始終牢記教育的對(duì)象和教育的目的，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育方針，在新時(shí)代，國(guó)家、社會(huì)和高校仍將品德修為作為評(píng)價(jià)學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，高校的育人工作也始終把學(xué)生的道德教育作為培養(yǎng)人才過(guò)程中最重要的環(huán)節(jié)。思想政治教育教師隊(duì)伍要用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀來(lái)教育學(xué)生，用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)引領(lǐng)學(xué)生，為學(xué)生提供正確的思想和行為規(guī)范、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，幫助他們真正成長(zhǎng)為德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（三）思想政治教育要總結(jié)規(guī)律，不斷創(chuàng)新

隨著時(shí)代的進(jìn)步，思想政治教育的教學(xué)素材也隨之變化，但是思想政治教育的核心內(nèi)容和性質(zhì)沒(méi)變，事物的發(fā)展都是有規(guī)律的，改革開(kāi)放以來(lái)，高校的思想政治教育工作漸趨成熟，并成績(jī)顯著，主要集中在：教師隊(duì)伍建設(shè)方面、教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新方面、教學(xué)方式的多樣化、考核方式的多樣化等方面。當(dāng)前，“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位”，[6]在新時(shí)代，我們要認(rèn)真總結(jié)并掌握政治理論工作的規(guī)律性，與時(shí)俱進(jìn)，努力推動(dòng)高校思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展。