我與我的學(xué)生

李娟

摘? 要：孩子你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。與孩子相處的每時(shí)每刻都是幸福，我很幸運(yùn)是幼教人，很幸福與幼兒相伴。為孩子的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)，即是幼兒的支持者也是幼兒的引導(dǎo)者，同樣也是幼兒的玩伴和朋友。在默默耕耘的地方有非常多的感觸，有心酸也有快樂(lè)，有郁悶也有高興。我想說(shuō)與孩子們與你們相伴是幸福的，我將繼續(xù)在這塊熱土上發(fā)熱發(fā)光。

【午睡】

在幼兒園默默耕耘12年，不得不說(shuō)我是非常熱愛這份事業(yè)，喜愛孩子的。一切為了孩子，為了孩子的一切。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中也有遇到過(guò)不順心的事情和煩惱的困難，但看到孩子們一張張?zhí)煺婵蓯蹱N爛的笑臉，什么問(wèn)題都煙消云散，一切問(wèn)題都不是問(wèn)題。孩子是我快樂(lè)的源泉，是心中一首幸福的歌。

現(xiàn)在還讓我記憶猶新的是我?guī)н^(guò)的一個(gè)大班的孩子——胡潔。高高瘦瘦的個(gè)頭上一個(gè)圓圓的小腦袋，一雙忽閃忽閃的大眼睛下一張小小的殷桃小嘴;皮膚黝黑黝黑！這學(xué)期這個(gè)孩子剛剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，孩子們媽媽走過(guò)來(lái)跟我小聲說(shuō)：“李老師，我家孩子比較膽小，麻煩您多照顧了?！眲傞_始我還想有的孩子有點(diǎn)膽小，是很正常的多鼓勵(lì)一下沒事。我微笑著說(shuō)：“好的。”

中午飯后散步回來(lái)午睡，孩子們都陸續(xù)脫了衣服上了床，我發(fā)現(xiàn)胡潔一個(gè)人站在那動(dòng)都不動(dòng)。我輕輕走過(guò)去，問(wèn)孩子怎么不睡覺。孩子眼淚滾滾非?？咕苷f(shuō)：“老師，我怕我睡不著，我不想睡?！笨吹胶⒆雍芗?dòng)，我安慰說(shuō)：“好吧！那你到我旁邊坐一會(huì)好嗎？”孩子馬上收住了眼淚，開心的點(diǎn)點(diǎn)頭。等孩子們都躺下，我對(duì)胡潔說(shuō)：“坐在板凳上多難受，我現(xiàn)在要講故事了，你想跟著我嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳悄阕愦采?，我坐你邊上我們一起講個(gè)繪本故事怎么樣？”孩子又點(diǎn)點(diǎn)頭。繪本一頁(yè)一頁(yè)的講著，其他孩子們聽著，胡潔在旁邊看著，故事講完了，胡潔睜著大眼睛望這我。我說(shuō)：“老師要去放書，你在床上躺著看著我好不好？”孩子又默默點(diǎn)頭。就這樣，我放完書，幫其他孩子一一蓋好被子，過(guò)了20多分鐘才回到胡潔身邊。孩子一直這樣不睡，拉著我的衣角望著我，中午午睡就這樣過(guò)去了。下午我特意和孩子聊聊天，聊聊她喜歡的玩具、她的媽媽，趁給孩子扎衣服的時(shí)候，我抱了抱她。第二天，孩子還是站著不去睡，我說(shuō)：“我們還是和昨天一樣躺一下好嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。第三天，孩子自己爬上床了，躺在那里望著我笑了一下。就這樣過(guò)了一周，第二周我特意講故事時(shí)還是坐在孩子身邊，孩子說(shuō)背癢我?guī)秃⒆訐狭艘幌马槺銕秃⒆用尺@樣堅(jiān)持了10分鐘，我再看孩子時(shí)孩子居然睡著了。后來(lái)的時(shí)光，孩子自己上床，在床上滾著滾著就睡著了。下班后我電話了胡潔的媽媽和胡潔媽媽了解情況也反映孩子這段時(shí)間在幼兒園的情況。孩子?jì)寢屨f(shuō)，孩子膽子較小，在以前的那個(gè)幼兒園從沒睡過(guò)午覺，在家里也不睡，這幾天休息在家也發(fā)現(xiàn)了胡潔的變化，非常感謝老師。媽媽說(shuō)因?yàn)樗职止ぷ鞯脑蛞恢痹跂|北，媽媽一個(gè)人在武漢，總是媽媽自己帶她，所以平時(shí)對(duì)孩子比較嚴(yán)厲，對(duì)孩子呵斥較多。我和孩子?jì)寢屢步涣髁艘庖?，因?yàn)楹⒆虞^膽小，建議媽媽多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)，讓孩子變的更自信和大方。也和孩子?jì)寢尳涣鲿翱涑鰜?lái)的好孩子”的經(jīng)驗(yàn)，我們老師在幼兒園也會(huì)更多的鼓勵(lì)和關(guān)注孩子的。孩子?jì)寢屄犃吮硎举澩?，以后?huì)多鼓勵(lì)幼兒的。

【運(yùn)動(dòng)】

一天在戶外玩平衡木，突然發(fā)現(xiàn)孩子們都擁堵在一起，我走過(guò)去一看，胡潔站在中間不動(dòng)，造成了大擁堵。孩子看我過(guò)去，馬上小聲說(shuō)：“老師我怕！”“我扶著你，你試試?！焙⒆勇犕?，馬上再次走上平衡木挑戰(zhàn)開始，剛開始我還扶著，后面我就偷偷松手了。孩子發(fā)現(xiàn)我松手，我馬上說(shuō)：“胡潔你走的真好，好像小猴爬樹一樣，走的真穩(wěn)?！焙⒆勇犕?duì)N爛的笑了笑。后面自己接著玩了起來(lái)。

【游戲】

“嗚嗚——”今天第二個(gè)數(shù)學(xué)游戲結(jié)束后，突然我聽到了哭聲，循聲望去。李錦棋大聲說(shuō)：“你拿我的卡片，你是小偷?！焙鷿嵈舐暱拗?。我馬上暗示李錦棋不要講了。我安慰胡潔不哭并小聲說(shuō)：“怎么了？能跟李老師說(shuō)說(shuō)嗎？”胡潔望著我收住了眼淚小聲說(shuō)：“李老師，我沒偷她的卡片，我剛好拿來(lái)看看，馬上就放回去了?！薄笆沁@樣?。　蔽腋铄\棋說(shuō)：“胡潔想借你的看看，你愿意嗎？”李錦棋點(diǎn)點(diǎn)頭。李錦棋在班上像個(gè)小班長(zhǎng)樣，性格要強(qiáng)一些。胡潔性格內(nèi)向相對(duì)膽小一些。在班上我特意為這個(gè)借東西與還東西講了一下。用小熊上幼兒園遇到的麻煩故事引入，主要講了孩子之間要互相幫助，別人借了東西學(xué)會(huì)等一下，她會(huì)還回來(lái);樂(lè)意幫助有困難的小朋友。后來(lái)的生活游戲中我發(fā)現(xiàn)胡潔越來(lái)越大方，和小朋友聊天的聲音變大了，她的好朋友越來(lái)越多李錦棋也成為她的好朋友。戶外游戲看到的不再是胡潔站著不動(dòng)的身影而是滿場(chǎng)飛的小燕子。

時(shí)光荏苒，一下就要快到大班畢業(yè)。經(jīng)過(guò)媽媽的鼓勵(lì)和我們的陪伴，孩子現(xiàn)在越來(lái)越大方，畢業(yè)匯演還甄選上了主持人。我們班準(zhǔn)備要朗誦《畢業(yè)詩(shī)》?！懂厴I(yè)詩(shī)》剛念到第四句，胡潔就大聲哭了起來(lái)，孩子跑到我身邊抱著我一邊哭一邊說(shuō)：“我不要畢業(yè)，我不要離開李老師！”說(shuō)著說(shuō)著我的眼淚也止不住的滾落下來(lái)。每每到這個(gè)時(shí)候是我心里最難受的時(shí)候，舍不得一直呵護(hù)陪伴像自己孩子一樣的寶貝們。“今天，是我最后一次站在這里，和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。親愛的老師，我從心底感謝您！再見吧，老師，以后我一定來(lái)看您，向您報(bào)告我的學(xué)習(xí)成績(jī)……”

孩子你們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)。我愿托舉雙手，默默為祖國(guó)的明天奉獻(xiàn)一份力量！