以責(zé)任和行動建構(gòu)未來

文| 陳浩

圖|圖蟲創(chuàng)意

6月23日，由神州學(xué)人支持、西安電子科技大學(xué)主辦的“全球勝任力菁英青年高峰論壇”舉行。海內(nèi)外24 所高校的30名青年學(xué)生和教師齊聚云端，以“后疫情時期全球青年責(zé)任”為主題進行交流。

他們分享的故事很感人

烏克蘭國立科技大學(xué)的吳宗晏講述了王衛(wèi)國醫(yī)生一家支援抗疫的故事。2003年抗擊“非典”時，王衛(wèi)國的母親為他送行，17年后，66 歲的王衛(wèi)國為馳援武漢的女兒送行。17年的跨越，三代人的接力，讓吳宗晏看到了責(zé)任的傳承。美國芝加哥大學(xué)的張瑞時見證了疫情期間中美兩國人民間的情誼，張瑞時是芝加哥大學(xué)中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會主席，在中國疫情暴發(fā)之初，國內(nèi)一線防疫人員急需各類醫(yī)療物資，芝加哥當(dāng)?shù)鼐用裰鲃勇?lián)系到學(xué)聯(lián)向中國捐贈物資，并寫信表達對醫(yī)護人員的敬意。此后美國疫情暴發(fā)，學(xué)聯(lián)也為當(dāng)?shù)乜挂咔熬€工作人員籌措捐贈物資。張瑞時認為，這是最好的國際人道主義精神的體現(xiàn)。武漢大學(xué)印度尼西亞籍來華留學(xué)生羅花樂介紹了印尼政府在抗擊疫情過程中和謠言作斗爭的具體做法。疫情期間，網(wǎng)絡(luò)謠言嚴重阻礙了疫情的防控進程，羅花樂認為，謠言也如同一種病毒，政府、媒體和所有人都要共同努力，以知識和科技手段消滅謠言，創(chuàng)造一個潔凈的互聯(lián)網(wǎng)世界，傳播應(yīng)對疫情的正確方法，才能取得抗擊疫情的最終勝利。

他們參與的“戰(zhàn)斗”很偉大

加拿大多倫多大學(xué)的郭曉滿和呂依蓉分別是多倫多大學(xué)中國學(xué)生學(xué)者聯(lián)誼會本科生和研究生主席，她們講述了學(xué)聯(lián)支援祖國抗疫的故事。在國內(nèi)疫情暴發(fā)時，學(xué)聯(lián)第一時間組織為祖國募集資金，在全球采購物資馳援武漢。隨著疫情在全球蔓延，多倫多當(dāng)?shù)氐囊咔橐膊蝗輼酚^，此時學(xué)聯(lián)志愿者們積極主動協(xié)助駐多倫多總領(lǐng)館承擔(dān)起為當(dāng)?shù)亓魧W(xué)人員派發(fā)“健康包”的工作。美國東北大學(xué)的張譯丹和她的朋友為反對歧視、傳播愛與正能量，發(fā)起了“C for Corona,not China（口罩挑戰(zhàn)）”的活動，為有需要的人捐贈口罩。西安電子科技大學(xué)乍得籍來華留學(xué)生以思妙在疫情期間選擇留守中國，申請成為學(xué)校志愿者，參加學(xué)校的24 小時值班疫情防控工作。武漢大學(xué)埃及籍訪問學(xué)者塔莫爾在中國疫情暴發(fā)時身在武漢，為駁斥當(dāng)時世界上各類虛假新聞和謠言，他與朋友用英語和阿拉伯語制作了各種短片，向世界介紹武漢真實的抗疫故事。

他們在見證和參與中反思

芝加哥大學(xué)的任澤宇認為，世界各國制度雖不同，但選擇與歷史和人民同向同行，應(yīng)成為全球共識。美國佛羅里達國際大學(xué)的趙茂俊認為，時代的主題仍舊是和平與發(fā)展，而構(gòu)建人類命運共同體是世界發(fā)展的歷史必然，我們要友善、關(guān)愛和相互理解，尊重彼此的差異，分享各自的不同。美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)的黃禎浩認為，疫情后充滿未知的國際形勢，使身在海外的中國學(xué)子感到無形的外在壓力，但也激勵了更多學(xué)子學(xué)成報國的決心。留學(xué)青年身在海外應(yīng)起到橋梁作用，弘揚中華優(yōu)秀文化，講好中國故事，展現(xiàn)新一代留學(xué)青年的風(fēng)采與自信。俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)的任思金認為，青年要弘揚“仁愛之心”，明白“任重道遠”，為構(gòu)建人類命運共同體貢獻中國智慧。

新加坡國立大學(xué)的郝楠說，疫情或?qū)⑦M一步整合東亞產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈，展望東亞區(qū)域關(guān)系與發(fā)展，既有危機，也有轉(zhuǎn)機。而疫情也使各國不同政治體制、社會理念和價值取向的差異性凸顯，使國際關(guān)系的不穩(wěn)定因素增加，地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展中的結(jié)構(gòu)性問題也可能導(dǎo)致國際關(guān)系不穩(wěn)定，這些都應(yīng)引起足夠重視。華中科技大學(xué)烏克蘭籍來華留學(xué)生楚克和西安電子科技大學(xué)的張鈺潔等認為，疫情阻礙了人類社會的正常進程，導(dǎo)致教育不足和失業(yè)率上升，但疫情也形成巨大的推動力，加快人們對獲得新知識、新技能的緊迫感和自覺性，而這些將使得青年更具競爭力和創(chuàng)造力。西南科技大學(xué)馬來西亞籍來華留學(xué)生紀愛寧通過觀察疫情給家人和馬來西亞社會帶來的改變，提出富有啟示意義的問題：究竟是我們創(chuàng)造了科技時代，還是這個世界把我們推向科技時代？

他們以責(zé)任和行動建構(gòu)未來

以色列海法大學(xué)的許少娟曾于埃博拉病毒疫情暴發(fā)期間在非洲利比里亞當(dāng)?shù)蒯t(yī)院工作，她結(jié)合自己在以色列和利比里亞的經(jīng)歷，提出要活在當(dāng)下，學(xué)會變通，要掌握內(nèi)部控制源，以不變應(yīng)萬變。對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)泰國籍教師張英若認為，青年承載著希望和責(zé)任，應(yīng)促進更多國際合作，搭建信息共享平臺，利用全球互聯(lián)網(wǎng)+的模式，推動疫情后包括公共衛(wèi)生和經(jīng)濟在內(nèi)的各領(lǐng)域發(fā)展。中山大學(xué)的李書萱認為，互聯(lián)網(wǎng)賦予人們更自由的交流方式，良好的教育讓人們對待世界更加平和更加包容，和平富足讓人們擁有可以去不同國度經(jīng)歷體驗的機會，全球化讓人們能與不同文化交流碰撞。但這些并不是理所當(dāng)然，青年應(yīng)對給予這些的社會全力付出。

中外青年代表以“后疫情時期全球青年責(zé)任”為主題進行在線交流

畢業(yè)于美國里海大學(xué)的李修遠先后在聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署和婦女署實習(xí)，她認為，新冠肺炎疫情讓人們實實在在感受到災(zāi)難帶來的危害，而與新冠肺炎疫情造成的危害相比，全球的氣候難民人數(shù)已經(jīng)達到10億人。氣候變化讓森林火災(zāi)頻發(fā)、土壤更容易沙化、生物多樣性降低、地區(qū)武裝沖突加劇，而婦女在其中受到的影響遠高于男性。李修遠認為，青年應(yīng)積極參與到解決這類問題的行動中。英國格拉斯哥大學(xué)的王瑞東認為，疫情讓糧食安全問題再次受到全世界關(guān)注，后疫情時期可能會出現(xiàn)糧食供應(yīng)短缺、食品價格上漲、食物獲取困難及人口增加等糧食安全問題，青年有責(zé)任在此刻呼吁世界積極應(yīng)對糧食安全問題，他希望更多青年在糧食安全領(lǐng)域承擔(dān)自己的責(zé)任，關(guān)注貧窮和弱勢人群，為建立一個更具包容性的食物系統(tǒng)作出努力。

日本東京大學(xué)的匡嶠岳和早稻田大學(xué)的許寒陽等建議，可以利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，建立線上平臺開展講座分享會等活動，更加頻繁地增進國際青年間的交流與合作，促進共同發(fā)展。美國威斯康星大學(xué)拉克羅斯分校的曹瑩寧認為，作為留學(xué)青年，要勤于學(xué)、善于思、敏于行，要用所知所學(xué)回報祖國，推動中國同其他國家各領(lǐng)域交流合作，推進國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化進程，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻自己的力量。

青年是歷史的創(chuàng)造者、知識的傳播者、世界的捍衛(wèi)者、未來的構(gòu)建者，也是文明的推動者?！叭騽偃瘟加⑶嗄旮叻逭搲敝荚谔嵘嗄甑娜騽偃瘟ΓＭ蜉加⑶嗄晖ㄟ^交流分享，能直面全球環(huán)境、衛(wèi)生、資源、安全、貧困等問題，積極履行責(zé)任，迅速行動，努力學(xué)習(xí)，不斷提升解決全球事務(wù)的能力，將自己的人生規(guī)劃融入到世界發(fā)展的大趨勢中，為構(gòu)建人類命運共同體作出積極貢獻。西安電子科技大學(xué)希望通過本次論壇發(fā)出“全球青年責(zé)任”倡議，號召全球青年主動作為，投身到抗擊疫情的一線；刻苦學(xué)習(xí)，利用專業(yè)知識去昧求真；積極參與，尊重價值觀的多樣性；團結(jié)一心，繼承全球優(yōu)秀成果；熱情創(chuàng)新，推動文明社會進程。