畫中人

李娜

想了很久，她還是放下了那把對準(zhǔn)脈搏的美工刀，畢竟也不是什么大不了的事。

“唉，你終于想通了！”“對啊，可把我們嚇壞了。”“下次可不能再這么干了，又沒有什么特殊原因……”那個(gè)人的聲音慢慢弱了下去，周圍的人都不約而同地沉默了。有原因的。她們都清楚的，誰會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事做出這樣的舉動？當(dāng)初是那么一個(gè)沉靜穩(wěn)重的人啊，怎么可能呢？要不是受到了足夠的委屈，要不是經(jīng)歷了太多的磨難，她怎么會這樣？現(xiàn)在站在那兒的女孩，再毫無勇氣，亦再毫無生氣。

她患了輕度抑郁癥。

那個(gè)時(shí)候，她坐在教室臨窗的座位上，正低著頭揮筆成畫，她的畫靈氣清秀，有自己的風(fēng)格，參加的兩次比賽都獲了一等獎(jiǎng)。她可以假裝聽不見不遠(yuǎn)處同學(xué)們的議論聲，議論她以及她的畫。她們對那些畫指指點(diǎn)點(diǎn)，說她不務(wù)正業(yè)，心術(shù)不正，不愛學(xué)習(xí)。那些詞句和語氣，同各家長輩的一模一樣，終是學(xué)來指責(zé)他人了。不務(wù)正業(yè)？老師主動把她的畫拿去參賽獲了頭獎(jiǎng);心術(shù)不正？課余時(shí)間才用來發(fā)展自己少之又少的愛好;不愛學(xué)習(xí)？成績名列前茅不玩游戲不追星。都說到這個(gè)份上了，她不能不在意啊，可也只能放在心上，僅此而已。

回到家里，也未曾好過多少，學(xué)習(xí)完成了，然后，家長會問她：“明天的知識預(yù)習(xí)好了嗎？”“下一次的目標(biāo)分是多少？”“在課上老師有沒有問你問題？你回答出來了嗎？”“明天老師有沒有安排你做什么事？準(zhǔn)不準(zhǔn)備投一下那個(gè)稿子？”……像嘮家常一樣，卻個(gè)個(gè)問中要害，她其實(shí)想要去畫畫的，她不想變成一個(gè)書呆子?？赡鞘撬募议L，她敬重的父母，她不能拒絕和忤逆。一次一次，委屈了自己成全了別人，可她也得不情愿的情愿。

什么樣子，才是人們最滿意的模樣？難道要吃齋念佛，把自己硬生生活成一個(gè)菩薩嗎？她習(xí)慣了無所謂，卻不是真的什么都不在乎。

她跌倒了，被無數(shù)只手推倒的，她們在一旁冷眼觀看，竟還有伸手指責(zé)的，仿佛是她活該這樣。一張張臉中，露出了猙獰冷笑的面容，只有她看得見。

“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒——”誰的腳步聲傳來？步步漣漪，輕盈溫柔，就連風(fēng)也吹得輕了些許。來人手中撐著一把水墨油紙傘，把那些風(fēng)言流語都擋開了。那是她的畫中人，著華夏衣裳，以發(fā)冠束發(fā)，是一位翩翩公子。公子把她扶起，低聲細(xì)語，除了他們自己，誰也不知道他們說了什么。

那是她的最后一幅畫，題詩：“陌上人如玉，公子世無雙。”那一日假象過后，她雖然有勇氣拿起那把美工刀，但最終沒忍劃下去。也許是被生活磨得變了一些曾經(jīng)的東西，也許真的是哀莫大于心死。她不再計(jì)較了，好好活著吧，長輩們都這么說，活著比什么都重要。

終是現(xiàn)實(shí)抹殺了她的期望。但，生命有裂縫，陽光才照得進(jìn)來。這是她告訴自己的。