鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的重要性及培養(yǎng)

【摘要】鋼琴演奏是考驗(yàn)演奏者感情表達(dá)能力、演奏的技巧以及表演能力的一種具有藝術(shù)性的活動(dòng)。在學(xué)習(xí)音樂技能的過程中，內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)也是一個(gè)重要過程。在進(jìn)行鋼琴演奏的過程中，內(nèi)心聽覺具有十分重要的作用，直接影響到演奏活動(dòng)的質(zhì)量與觀眾的滿意度。內(nèi)心聽覺能力是專業(yè)性能力，需要演奏者在不借助任何工具就能夠在內(nèi)心傾聽到音樂的旋律，從而形成內(nèi)心聽覺能力，提高演奏的質(zhì)量和效果。因此，演奏者必須重視內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)，提高演奏水平和綜合能力。

【關(guān)鍵詞】鋼琴演奏;內(nèi)心聽覺;重要性;培養(yǎng)途徑

【中圖分類號】J624.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1002-767X（2020）09-0053-02

【本文著錄格式】崔瑩瑩.鋼琴演奏中內(nèi)心聽覺的重要性及培養(yǎng)[J].北方音樂，2020，05（09）：53-54.

一、內(nèi)心聽覺的形成和重要性

內(nèi)心聽覺是一種特殊的聽覺形式，和正常的聽力不同。強(qiáng)調(diào)基于聲音的聽覺和心理的適應(yīng)性風(fēng)格，而不是心臟中外耳聽的純粹復(fù)制。具有領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)造能力，同時(shí)擺脫了外在的聽覺束縛。內(nèi)心聽覺不依賴聲音，只能通過記憶和思考才能準(zhǔn)確地構(gòu)成內(nèi)部音樂形象。筆者認(rèn)為，內(nèi)心聽覺更像是一種技能，可以在反復(fù)練習(xí)的過程中漸漸培養(yǎng)起來。

當(dāng)然，技能和能力并不完全相同，但是它們有著緊密的聯(lián)系。一方面，培養(yǎng)一項(xiàng)技能的前提是必須有一定的能力;另一方面，在獲得一種能力的過程中技能是必不可少的中間環(huán)節(jié)?？梢娂寄艿男纬稍诖龠M(jìn)能力發(fā)展中起著重要作用。技能通常分為兩種：動(dòng)作技能和心理技能。動(dòng)作技能主要是通過反復(fù)的肌肉運(yùn)動(dòng)獲得的，心理技能則是通過內(nèi)心的語言來實(shí)現(xiàn)的，例如感知、記憶想象、思維識別。內(nèi)心聽覺技能是一種心理活動(dòng)，屬于音樂心理技能的范疇，是運(yùn)行的要素之一。

在內(nèi)心聽覺形成的過程中，在演奏和唱歌的練習(xí)中都獲得了每次練習(xí)的機(jī)會(huì)。表演和唱歌都是為了適應(yīng)神經(jīng)系統(tǒng)而借助肌肉運(yùn)動(dòng)和骨骼運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的一種機(jī)械性的動(dòng)作技巧。技能的生理機(jī)制其實(shí)是在神經(jīng)系統(tǒng)中形成一種動(dòng)態(tài)的刻板印象，即在反復(fù)練習(xí)中，大腦皮層經(jīng)常受到一種有序的刺激，從而形成了暫時(shí)性接觸系統(tǒng)。

在動(dòng)作技能的訓(xùn)練過程中，不僅鍛煉要主體的外在聽力逐漸形成和完善，而且在這個(gè)暫時(shí)性的接觸系統(tǒng)中，要使內(nèi)心聽覺也同步發(fā)展。當(dāng)音樂元素以某種固定的順序出現(xiàn)多次，不僅為運(yùn)動(dòng)對象創(chuàng)造了內(nèi)在的視覺，還為每個(gè)音樂元素之間的聽覺創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，即使這種瞬間發(fā)生的期待感并不會(huì)引起人們的注意。

多次練習(xí)的聽覺預(yù)感是無意義的。這是一個(gè)機(jī)械的過程，也就是說，當(dāng)演唱或演奏前一個(gè)音樂元素時(shí)，下一個(gè)音樂元素會(huì)無意識地出現(xiàn)。重復(fù)練習(xí)逐漸提高受試者的技能水平，直到達(dá)到自動(dòng)化水平。心理學(xué)研究表明，心理技能的形成是：熟練的心理活動(dòng)能夠減少神經(jīng)勞動(dòng)消耗和內(nèi)部言語過程，不需要太多積極主動(dòng)的努力。心理活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)逐漸融合為一個(gè)整體，內(nèi)部言語的泛化和簡單化是心理活動(dòng)水平的縮影。內(nèi)部傾聽是一個(gè)復(fù)雜的心理過程，要求聽覺主體在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷一系列心理過程，如感知、記憶、想象和對音樂元素的思考。隨著外耳感覺的反復(fù)刺激，這一心理過程的順序得到高度概括，從而使內(nèi)心聽覺得到快速、準(zhǔn)確、熟悉且自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)。

就像鋼琴的演奏技巧隨著各種練習(xí)而形成一樣，任何一種技巧都需要遷移來達(dá)到預(yù)期的效果，聽覺也不例外。隨著外部聽覺的經(jīng)驗(yàn)積累和內(nèi)在表達(dá)的改善，內(nèi)心聽覺將不再停留在舊的聽覺表現(xiàn)上。會(huì)在聽覺經(jīng)驗(yàn)的控制下自由應(yīng)用，這就說明了技巧的本質(zhì)。

動(dòng)作技巧和音樂技巧中的心理技巧通常是分不開的。音樂動(dòng)作技能是心理技能形成的基礎(chǔ)，心理技能是動(dòng)作技能的調(diào)節(jié)者。作為音樂心理技能的一部分，內(nèi)部聽覺的形成是基于表演和唱歌引起的外部聽覺，整個(gè)表演過程是由表演者與外部聽覺感知和外部聽覺反饋的相互作用來執(zhí)行的。

二、內(nèi)心聽覺的訓(xùn)練原理

內(nèi)心聽覺是音樂聽力的核心，也是音樂教育中的重要部分。從內(nèi)心聽覺的原理可以看出，內(nèi)心聽覺是一種可以通過后天培養(yǎng)的技能。從某種意義上說，內(nèi)心聽覺是一個(gè)抽象的概念，它的存在必須通過聽覺表征來確認(rèn)。

感知是指人腦對客觀事物的整體屬性的反映，這些事物直接作用于當(dāng)前的感官。音樂感知強(qiáng)調(diào)整體音樂的能力，也就是感受音樂元素的能力。音樂具有節(jié)奏，旋律，和聲和音色四個(gè)基本因素。內(nèi)心聽覺可以使用聽覺圖像來選擇性地反映音樂元素的運(yùn)動(dòng)，這是一種表達(dá)方式，不僅僅局限于純音調(diào)，還包括對所有音樂元素的全面反映。在這種情況下，聽覺對象應(yīng)該快速、準(zhǔn)確地識別各個(gè)音樂元素，還需要具備預(yù)測各種聲音效果的能力。

基于音樂感知的更深層次的心理活動(dòng)是音樂想象力。音樂創(chuàng)作需要豐富的想象力，是音樂元素和情感體驗(yàn)的綜合表現(xiàn)。聲音感知的圖像在想象中起著非常重要的作用。根據(jù)音樂的特點(diǎn)，聲音感知圖像的焦點(diǎn)也有所不同。

在音樂創(chuàng)作過程中，內(nèi)心聽覺引起的對“想象力”的依賴是不言而喻的。與音樂創(chuàng)作一樣，音樂表演專業(yè)人士也需要以內(nèi)心聽覺為指導(dǎo)，僅就聲音感知圖像而言需要不同的專業(yè)方向。中國鋼琴家周光仁說“在演奏的過程中，我們應(yīng)該在追求聲音的同時(shí)擁有豐富的想象力。”中國二胡演奏家劉長福說“二胡演奏中音樂內(nèi)在的一般情況是，各種演奏技巧（語音，音色，弓，揉等），情感和風(fēng)格都在心中積累?！毖葑嗪?，在內(nèi)心聽覺的引導(dǎo)和指導(dǎo)下會(huì)顯示各種技能和感受。

因此，內(nèi)心聽覺的培養(yǎng)應(yīng)該逐漸地融入音樂實(shí)踐中。在長期磨練內(nèi)聽和外聽的條件下，聲音的感知圖像和音樂聽覺表征逐漸形成，發(fā)展和完善，兩者共同構(gòu)成了內(nèi)心聽覺的本質(zhì)。

內(nèi)心聽覺是需要長期培養(yǎng)的，視聽訓(xùn)練可以在相對較短的時(shí)間內(nèi)從多個(gè)角度提高內(nèi)部聽力，例如唱歌、背唱歌和背寫作、即興演奏、填充和跟隨、練習(xí)、閱讀頻譜和內(nèi)在想象力的結(jié)合，收縮頻譜等。無論是在日常演奏、唱歌還是在專門的聽力培訓(xùn)中，內(nèi)心聽覺都會(huì)根據(jù)個(gè)人的音樂素質(zhì)在不同程度上得到發(fā)展。

三、如何培養(yǎng)內(nèi)心聽覺

（一）充分理解音樂作品

理解作品是培養(yǎng)內(nèi)心聽覺的基礎(chǔ)。理解是一盞燈，可以照亮前進(jìn)的道路。因?yàn)檎J(rèn)知不僅取決于人類的感官知覺信息，而且還取決于外部環(huán)境形成的記憶，以及人類的想象力和反射能力，因此，在彈奏鋼琴音樂時(shí)，我們不應(yīng)該立即彈奏拿到的作品，而應(yīng)該經(jīng)歷從知覺到理解的過程。只有透徹了解作品，我們才能懂得作曲家的感受。因此，演奏者可以通過鋼琴演奏甚至場景演奏來更好地演奏音樂，從而使演奏效果更具吸引力和滲透性。首先，我們應(yīng)從整體作品中對主要旋律有感知的理解，并應(yīng)大致把握所表達(dá)的情感、創(chuàng)作背景、風(fēng)格特征和音樂結(jié)構(gòu)。其次，應(yīng)該分析細(xì)節(jié)，即主要的旋律標(biāo)點(diǎn)劃分，伴奏和旋律轉(zhuǎn)折點(diǎn)，甚至是符號。

（二）養(yǎng)成音樂記憶的習(xí)慣

記憶體現(xiàn)的不僅是能力，還是一種技能。為了養(yǎng)成良好的音樂記憶習(xí)慣，可以從背誦開始，背誦音樂可以使人在演奏時(shí)表達(dá)相應(yīng)的情感，并沉醉于演奏的感覺中。另外，在視覺歌唱的訓(xùn)練和耳朵的訓(xùn)練方面，應(yīng)該做更多的工作，使樂譜變成歌唱和聲音。視唱和耳部訓(xùn)練是內(nèi)耳的共同點(diǎn)，是鋼琴演奏中必不可少的技能。

（三）豐富音樂想象力

音樂想象力是一個(gè)很重要的因素。想要提高音樂想象力，首要工作是學(xué)習(xí)鋼琴演奏的基本技能。可以用想象力進(jìn)行一些相關(guān)的訓(xùn)練，以使作曲家有意識地想象作品的內(nèi)涵，以便進(jìn)一步理解作品。豐富生活經(jīng)驗(yàn)以改善文化修養(yǎng)也是增強(qiáng)想象力的訓(xùn)練方法之一。因此，有效擴(kuò)大想象力的深度和寬度是非常必要的。

（四）緩慢播放音樂

對于初學(xué)者來說，聽力訓(xùn)練很困難，從一開始，就是要引導(dǎo)學(xué)生緩慢地播放音樂，目的是訓(xùn)練鋼琴學(xué)習(xí)者的先知能力。首先是通過訓(xùn)練耳朵的聽力模式來實(shí)現(xiàn)彈奏鋼琴的目的。對于初學(xué)者來說，即使緩慢播放音樂，仍然會(huì)遇到一些常見問題。

（五）結(jié)合“點(diǎn)和線”的方法演奏作品

所謂的“點(diǎn)和線”組合演奏技術(shù)是將整個(gè)音樂作為主要演奏線，每個(gè)八度和音節(jié)看作是該行的許多小點(diǎn)，樂句的間隔演奏類似于奇數(shù)和編號的音樂音節(jié)。在此前提下，保持原始音樂的完整性和連續(xù)性;另一種“點(diǎn)和線”組合方法是從垂直方向考慮，在保持音樂原始特征的前提下，僅設(shè)置了一些部分來演奏。這樣一來，不僅刺激了耳朵對音樂流線的感知能力，增強(qiáng)了內(nèi)心聽覺的效果，還有可能會(huì)改進(jìn)演奏技術(shù)。

（六）盡量熟悉作品

要實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)和線”組合演奏的前提是要熟悉音樂。熟悉作品在鋼琴演奏和內(nèi)心聽覺訓(xùn)練中都具有重要作用。因熟悉作品不僅可以實(shí)現(xiàn)點(diǎn)線演奏，還可以實(shí)現(xiàn)無聲演奏，無聲演奏的好處是避免手指形成機(jī)械記憶。因此，熟悉作品在鋼琴演奏中扮演著重要的角色，已經(jīng)逐漸成為演奏的好習(xí)慣。彈鋼琴時(shí)，有益于深入挖掘和理解音樂作品的內(nèi)涵，使演奏更流暢。

（七）聆聽他人演奏

在聆聽中，最好選擇不那么耳熟能詳?shù)淖髌?，在聽音樂和看他人音樂演奏時(shí)，腦海中會(huì)浮現(xiàn)自己演奏的場景，在這個(gè)過程中，可以幫助自己認(rèn)識到不足，這不失為一種好的學(xué)習(xí)方法，畢竟“旁觀者清”。

四、結(jié)語

綜上所述，在鋼琴的演奏過程中，內(nèi)心聽覺起到了非常重要的作用，鋼琴演奏也與內(nèi)心聽覺有著非常緊密的聯(lián)系。只有培養(yǎng)了良好的內(nèi)心聽覺能力，才能感受到鋼琴音樂的魅力。在日常的練習(xí)中，演奏者需要高度重視內(nèi)心聽覺能力的培養(yǎng)，全面提升自身的內(nèi)心聽覺能力，把握好內(nèi)心聽覺能力對于鋼琴演奏的影響，從而實(shí)現(xiàn)良好的鋼琴演奏效果，使自身水平得到提升。

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作者簡介：崔瑩瑩（1983—），女，漢族，四川省成都市，碩士研究生，講師，研究方向：鋼琴、鋼琴演奏、鋼琴教育。