麻歡歡
近些年來,少年兒童中心理失常離家出走、輕生等一些不適應(yīng)社會的行為時常見諸報端,問題少年的出現(xiàn)說明他們?nèi)狈詮?qiáng)意志,經(jīng)受不了挫折,從小受長輩的寵愛,生活條件優(yōu)越,加上新舊教育觀念沖突等,使他們的心理變得異常脆弱,經(jīng)不起風(fēng)浪。因此,我們必須在家庭教育中注重挫折教育,培養(yǎng)孩子良好的社會適應(yīng)性和心理承受力,引導(dǎo)孩子們理解生命的價值以及生存的權(quán)利與義務(wù)。
一、 家庭教育中挫折教育的作用及重要性
1. 什么是挫折教育?挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折,激發(fā)受教育者的潛能,以達(dá)到使受教育者切實掌握知識并增強(qiáng)抗挫折能力的目的。因此,在家庭教育中,對孩子進(jìn)行挫折教育是鍛煉提高孩子潛能的一種很好的方法。
2. 為什么要重視挫折教育?孩子在小的時候,家長給予了幾乎全方位的保護(hù),以免孩子受到傷害。但父母不可能永遠(yuǎn)做孩子們的避風(fēng)港,許多家長一味的施行賞識教育、夸贊教育,不忍心對孩子進(jìn)行有建設(shè)性的批評,使孩子養(yǎng)成了“夸贊依賴”,從而沒有從小承受挫折的思想準(zhǔn)備,聽到批評,他們就會焦慮、狂躁、自暴自棄甚至有攻擊性。這是非常危險的,所以我們要重視挫折教育,在家庭教育中適當(dāng)進(jìn)行挫折教育,培養(yǎng)孩子抗挫折的能力,讓孩子能夠正面接受批評指正,并能虛心接受正確的觀點。
二、 家庭教育中挫折教育的現(xiàn)狀及誤區(qū)
在家庭中對孩子進(jìn)行挫折教育,應(yīng)該充分考慮孩子的成長規(guī)律與性格特點,循序漸進(jìn)的開展挫折訓(xùn)練。下面是兩個常見挫折教育的誤區(qū)。
1. 將失敗教育當(dāng)做挫折教育。當(dāng)前生活水平較高,獲得的各種資源都很豐富,信息溝通快捷,孩子們可通過各種途徑獲得方法,很少經(jīng)歷挫折和失敗。有的家長將失敗教育等同于挫折教育,故意設(shè)置超過孩子能夠掌握的因素讓孩子經(jīng)歷失敗和打擊,從而給孩子們帶來了過重的挫敗感。這種挫敗感久而久之就會演變成“習(xí)得性無助”。孩子們就不再相信“努力就會成功”,失去了信心,這就導(dǎo)致挫折教育失敗,非常不利于孩子的成長。
2. 將吃苦教育當(dāng)做挫折教育。這種情況和失敗教育類似,是過分的給孩子制造艱苦的環(huán)境和條件,使孩子在挫折教育過程中受到不必要的皮肉之苦,這對于孩子面對挫折能力的提升沒有半點幫助,家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實際承受能力去設(shè)置挫折過程。
三、 家庭教育中,如何培養(yǎng)抗挫折能力
1. 幫助孩子正確認(rèn)識挫折,正確評估挫折。剛開始施行挫折教育時,要先了解孩子成長規(guī)律,孩子年齡較小,對事物的認(rèn)知是具體形象的,當(dāng)孩子面臨挫折和困難時,家長應(yīng)該讓他直接的了解事物發(fā)展的過程,真實的感知挫折,認(rèn)識到生活中有順有逆、有苦也有樂。在反復(fù)體驗中引導(dǎo)孩子逐步認(rèn)識到挫折的普遍性和客觀性,知道任何事都有可能會遇到困難,對挫折有正確的認(rèn)識。只有這樣才能培養(yǎng)孩子不怕困難、不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動接受新事物及敢于面對挫折的信心。例如,孩子在穿鞋子時經(jīng)常左右穿反,腳不舒服而發(fā)脾氣,這時候,家長要保持耐心慢慢引導(dǎo),鼓勵孩子多次嘗試,通過反復(fù)的練習(xí),孩子不僅能掌握怎么穿對鞋子,更會對困難有新的認(rèn)識,知道發(fā)脾氣是不能解決問題的,知道了困難是可以通過努力克服的。這更有利于孩子正確地面對以后生活的困難和挫折。
2. 家長學(xué)會利用身邊點滴小事對孩子進(jìn)行挫折教育。當(dāng)孩子對困難和挫折有了一定了解后,面對日常生活中產(chǎn)生的挫折,家長應(yīng)放手讓孩子自己的事情自己做。例如,孩子與同伴玩玩具時,遇到搶玩具的現(xiàn)象。這時,家長不要急著包辦處理,要試著把權(quán)利“下放”給孩子,并有意識地引導(dǎo)孩子自己想辦法,讓他們自行解決,在排除這些困難的過程中,既培養(yǎng)了他的抗挫折能力,又增加了他的自信心。
李玫瑾教授說過:三年之內(nèi)有恩于他,然后你才能立威于他,情感撫養(yǎng)是有恩于他,性格培養(yǎng)是立威于他。為了在孩子以后的成長中起到指導(dǎo)作用,現(xiàn)在我們應(yīng)該做的是在孩子遭受挫折時給予正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)墓膭?。孩子的健康成長需要家長的用心呵護(hù)和科學(xué)鍛煉。