語(yǔ)音考試數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

黃炎 姚星月

摘要：本文采用VC++6.0作為集成開發(fā)環(huán)境，搭建了為幼兒教學(xué)機(jī)構(gòu)服務(wù)的在線語(yǔ)音考試數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，幫助低齡幼兒完成英語(yǔ)聽力考試系統(tǒng)。通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)和分析，建立了圖文并茂的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了為幼兒英語(yǔ)聽力考試服務(wù)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。系統(tǒng)分為用戶管理員模塊、教師管理員模塊和學(xué)生管理員模塊三大主要功能模塊，為機(jī)構(gòu)和幼兒的英語(yǔ)掌評(píng)估和學(xué)習(xí)提供了設(shè)計(jì)與服務(wù)。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)音試題;少兒英語(yǔ)聽力;MYSQL數(shù)據(jù)庫(kù);VC++6.0 UML SQL

低齡化教育的普及，使得當(dāng)前3-6歲兒童英語(yǔ)教育發(fā)展迅速，從語(yǔ)音學(xué)習(xí)角度來(lái)說(shuō)， 3-6歲兒童對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言有一種天然的優(yōu)勢(shì)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期[1]。很多家長(zhǎng)不滿足于僅讓孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)英語(yǔ)，開始重視家庭幼兒英語(yǔ)輔導(dǎo)在激發(fā)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的樂(lè)趣，提高孩子對(duì)應(yīng)于學(xué)習(xí)方面的積極作用[2]。

一、系統(tǒng)概述

（一）研究現(xiàn)狀

本語(yǔ)音試題考試數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)根據(jù)需求分析，采用B/S模式，實(shí)現(xiàn)了用戶對(duì)題目的管理、查詢，用戶只需要利用瀏覽器在線就能實(shí)現(xiàn)考試（常規(guī)試卷或按題數(shù)抽取試卷）的功能[3]，本著設(shè)計(jì)功能豐富，易于操作，界面良好為開發(fā)原則。采用VC++6.0作為集成開發(fā)環(huán)境、以MYSQL作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)搭建了一個(gè)在線語(yǔ)音考試數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，幫助3-6歲兒童完成英語(yǔ)聽力考試系統(tǒng)。

（二）研究?jī)?nèi)容

本系統(tǒng)主要研究實(shí)現(xiàn)了用戶管理員模塊、教師管理員模塊以及學(xué)生管理員模塊三個(gè)功能模塊，完成了幼兒英語(yǔ)聽力測(cè)試的設(shè)計(jì)，主要的研究?jī)?nèi)容有：

（1） 在使用中了解系統(tǒng)的工作流程，撰寫關(guān)于系統(tǒng)的需求分析。

（2） 根據(jù)語(yǔ)音試題考試系統(tǒng)用戶的具體需要，分析、設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的功能框架結(jié)構(gòu)。

（3） 設(shè)計(jì)出語(yǔ)音試題考試數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖。

（4） 分析系統(tǒng)并增加系統(tǒng)功能（常規(guī)試卷和按題數(shù)抽取試卷）。

（5） 編寫代碼。

（6） 對(duì)本語(yǔ)音試題系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試。

二、功能設(shè)計(jì)

為了保證系統(tǒng)的安全，用戶要想進(jìn)入本語(yǔ)音試題考試系統(tǒng)必須進(jìn)行登錄操作。

三、系統(tǒng)設(shè)計(jì)

（一）數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)概念就是在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上自下而上的對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，從用戶的角度對(duì)視圖進(jìn)行開發(fā)，然后集成視圖，最后分析從而取得最后的結(jié)果[7]。

數(shù)據(jù)模型概念模型是從現(xiàn)實(shí)世界到信息世界的抽象，它是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的工具，同時(shí)又是與用戶交流的語(yǔ)言。概念模型按用戶的觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界建模。在此模式下的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中，我們最常用到的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法是E-R模型法[7]。

本語(yǔ)音試題考試系統(tǒng)需要后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，下面介紹數(shù)據(jù)庫(kù)中的各個(gè)表的詳細(xì)信息。部分表的邏輯設(shè)計(jì)如下：

四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（一）登錄模塊的實(shí)現(xiàn)

如果用戶管理員要想進(jìn)入此語(yǔ)音試題考試系統(tǒng)，必須擁有正確的賬號(hào)和密碼，在登錄時(shí)系統(tǒng)會(huì)以賬號(hào)、密碼為參數(shù)進(jìn)行登錄信息的有關(guān)驗(yàn)證，張浩和密碼都正確才能登錄成功并進(jìn)入相應(yīng)的試題選擇界面進(jìn)行試卷的類型選擇，否則需點(diǎn)擊注冊(cè)按鈕進(jìn)行張浩和密碼的注冊(cè)。

（二）注冊(cè)模塊的實(shí)現(xiàn)

對(duì)于沒有正確賬號(hào)以及密碼的學(xué)生可進(jìn)入學(xué)生注冊(cè)界面進(jìn)行注冊(cè)操作，注冊(cè)界面展示如圖5.2所示。

（三）試卷類型模塊的實(shí)現(xiàn)

用戶登錄后可對(duì)試卷類型進(jìn)行選擇。用戶點(diǎn)擊開始答題界面直接進(jìn)入系統(tǒng)答題，點(diǎn)擊抽取題目則可開始答題，按下按鈕鍵則播放音頻，開始進(jìn)行聽力考試。新建試卷界面用戶，點(diǎn)擊新建試卷界面出現(xiàn)題數(shù)選擇。答題統(tǒng)計(jì)管理模塊的實(shí)現(xiàn)，用戶答題結(jié)束出現(xiàn)答題情況信息。查找信息界面用戶答題結(jié)束系統(tǒng)自動(dòng)保存信息，同時(shí)該用戶可通過(guò)用戶名查找別的用戶的答題信息，答題情況信息界面，用戶可點(diǎn)擊答題情況進(jìn)行答題情況查詢。

五、結(jié)語(yǔ)

針對(duì)特定的幼兒群體，本文進(jìn)行了在線少兒英語(yǔ)聽力考試數(shù)據(jù)庫(kù)操作系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，為語(yǔ)音試題考試系統(tǒng)各個(gè)功能模塊的實(shí)現(xiàn)提供信息的存儲(chǔ)和查詢支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1]張艷.幼兒英語(yǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].才智，2013（04）：121.

[2]周明，陳晨.家庭幼兒英語(yǔ)教育的有效方法探究[J].內(nèi)江科技，2017，38（05）：136-137+153.

[3]屈敬華，王曉孟.在線考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].計(jì)算機(jī)時(shí)代，2019（01）：43-45.