淺談游戲在幼兒園科學(xué)教學(xué)中的運用

呂菲菲

【摘要】在幼兒園開展科學(xué)教育，有助于幼兒形成科學(xué)意識和科學(xué)思維，這對于他們終身發(fā)展有著積極的作用。游戲是幼兒的天性，也是幼兒園各種教育活動最為常用的方式之一。本文分析了幼兒園科學(xué)教學(xué)的特點，介紹了游戲在幼兒園科學(xué)教學(xué)中的運用原則和運用策略，以供參考。

【關(guān)鍵詞】幼兒園? 科學(xué)教育? 原則? 策略

【中圖分類號】G613 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）20-0201-02

一、幼兒園科學(xué)教學(xué)的特點

幼兒園科學(xué)教學(xué)的對象是學(xué)齡前兒童，針對于幼兒的身心發(fā)育水平特征，幼兒園科學(xué)教學(xué)并不是為了傳授知識，而是注重于培養(yǎng)幼兒的科學(xué)意識和科學(xué)思維，為其成長為具有科學(xué)素養(yǎng)的公民做好基礎(chǔ)性教育工作，因此幼兒園的科學(xué)教學(xué)工作也有其自身特點。

一是注重幼兒的理解。幼兒園的科學(xué)教學(xué)，并不要求幼兒要掌握和記憶科學(xué)概念和知識，而是要在幼兒的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過教學(xué)工作，讓他們?nèi)ダ斫饪茖W(xué)現(xiàn)象，對現(xiàn)實生活中的問題有正確的科學(xué)的認(rèn)識。二是注重幼兒的思維。幼兒正處于思維能力起步發(fā)展的關(guān)鍵時期，在這個階段接受科學(xué)教育，就是要讓他們建立起探究意識，學(xué)會科學(xué)的思維方法，因此啟發(fā)幼兒的思維是幼兒園科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。三是注重幼兒的興趣。興趣是進(jìn)行一切學(xué)習(xí)活動的心理基礎(chǔ)，尤其對于幼兒而言，包括科學(xué)教學(xué)在內(nèi)的任何教育教學(xué)活動，都要格外關(guān)注幼兒的興趣，以興趣啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的主動性，是搞好幼兒園科學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵。

二、游戲在幼兒園科學(xué)教學(xué)中的運用原則

1.針對性原則。幼兒園科學(xué)教學(xué)中對于游戲的運用，必須針對幼兒的身體發(fā)育、心智成長的實際情況，同時也要針對科學(xué)教學(xué)的具體內(nèi)容來選取。切忌游戲活動設(shè)計的盲目性。

2.生活化原則。幼兒園科學(xué)教學(xué)必須要與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的生活進(jìn)行?！眻猿稚罨瓌t，能夠確保幼兒對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的參與感。

3.主體性原則。幼兒園科學(xué)教學(xué)的主體是幼兒，無論運用何種游戲方式，都要關(guān)注到幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，重視他們在學(xué)習(xí)活動中的情感體驗，讓他們主動參與、主動思考、主動實踐，以實現(xiàn)教育目標(biāo)的內(nèi)化。

三、游戲在幼兒園科學(xué)教學(xué)中的運用策略

1.在教學(xué)過程中優(yōu)化游戲環(huán)節(jié)。針對幼兒的實際特點，在幼兒園科學(xué)教學(xué)中，要優(yōu)化游戲環(huán)節(jié)，將游戲合理、靈活的穿插于教學(xué)的全過程。通過不斷出現(xiàn)的游戲環(huán)節(jié)，反復(fù)刺激幼兒的興奮點，使他們的學(xué)習(xí)興趣貫穿始終。如在講解某一科學(xué)知識時，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，間隔性開展搶答游戲，幼兒為了能夠搶答成功，便會高度興奮的聽講和思考，一次搶答不上，還有第二次、第三次，幼兒會將注意力保持較長時間。

2.要豐富游戲形式。游戲形式過于單一，或者長時間采用固定形式的游戲活動，會逐漸讓幼兒失去新鮮感，進(jìn)而降低了參與學(xué)習(xí)活動的興趣。因此要注重對游戲的設(shè)計，不斷豐富游戲形式。

3.要注重游戲活動區(qū)域設(shè)計和建設(shè)。幼兒園應(yīng)根據(jù)科學(xué)教學(xué)的需要，注重游戲活動區(qū)域設(shè)計和建設(shè)工作。一是要進(jìn)行合理的區(qū)域劃分，如根據(jù)功能劃分出觀察區(qū)域、操作區(qū)域、互動區(qū)域等，主題明確，任務(wù)明晰，有助于幼兒開展游戲活動。二是要配備合理的材料。在不同的游戲活動區(qū)域內(nèi)，都要配備合理的游戲材料，如玩具、游戲道具、操作原料等等，游戲材料才豐富多樣，游戲活動的效果就越好，幼兒的收獲感就越強(qiáng)。三是重視安全防護(hù)。無論游戲區(qū)域?qū)儆诤畏N功能，都要將安全放在首位，要確保建筑材料的無毒無味，各種器材工具無鋒利邊角，對有可能傷害幼兒的地方都要進(jìn)行軟化包裹處理。

4.要重視游戲評價。游戲在幼兒園科學(xué)教學(xué)中的運用，不能游戲的結(jié)束視為教學(xué)工作的完成。評價也是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，要重視對游戲的評價工作。一是要對游戲活動進(jìn)行及時總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，找到缺點，不斷積累經(jīng)驗，為后續(xù)游戲設(shè)計與組織工作的改進(jìn)提供依據(jù)。二是要完善評價方式，不但教師要對幼兒在游戲活動的中表現(xiàn)進(jìn)行評價，也要讓幼兒和家長對游戲活動進(jìn)行評價，幼兒對自己在游戲活動中的體驗進(jìn)行評價。這不但使得評價更加全面客觀，而且幼兒參與到評價之中，本身也是一個教育過程。三是要發(fā)揮出評價的激勵作用，對幼兒的評價結(jié)果要用積極正面的語言反饋給幼兒，幫助他們建立起學(xué)習(xí)的自信心，提高他們學(xué)習(xí)的主觀能動性。

在幼兒園開展科學(xué)教育，對于幼兒的啟蒙教育和終身發(fā)展有著積極的作用。將游戲運用于幼兒園科學(xué)教學(xué)工作中，符合幼兒身心特點，能夠有效提高科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，是幼兒教育領(lǐng)域值得深入研究的新課題，需要不斷實踐探索，以期收到更好的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬鳳梅.如何有效組織幼兒園教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)[J].好家長，2019（16）：15.