自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐探索

齊春池

【摘要】英語是一門國際通用的語言，學(xué)生掌握了英語語言，就可以與國際友人進行無障礙的交流與溝通。在世界各國交流日益頻繁的今天，英語的學(xué)習(xí)越來越有必要從小學(xué)階段抓起。而自然拼音教學(xué)法是一種非常有效的英語教學(xué)方法，對于小學(xué)英語課堂教學(xué)水平的提升有著十分重要的作用。本文重點針對自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐進行了詳細的分析。

【關(guān)鍵詞】自然拼音教學(xué)法? 小學(xué)英語教學(xué)? 實踐

【中圖分類號】G623.31 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0100-02

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，最重要的就是學(xué)生對單詞的發(fā)音和拼寫。傳統(tǒng)的小學(xué)英語教學(xué)，一般先進行音標教學(xué)，然后再進行單詞發(fā)音教學(xué)。但是這樣的教學(xué)過程不僅使得教學(xué)過程更為繁瑣，還影響了教學(xué)效果的提升。自然拼音教學(xué)法，就可以將字母與發(fā)音建立直接的聯(lián)系，從而讓學(xué)生直接通過字母組合來進行單詞的發(fā)音，以正確的讀音為基礎(chǔ)進行相關(guān)單詞的拼寫。

一、自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的意義

（一）更加貼近小學(xué)生的思維特點

在小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用自然拼音教學(xué)法，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞的時候不再需要死記硬背，只需要掌握字母與字母的組合規(guī)律，以此為基礎(chǔ)進行發(fā)音和拼寫就可以進行單詞的記憶。從原理上分析，這種教學(xué)方法更加貼近小學(xué)生的思維特點，對于學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶更多的英語單詞，有著極大的促進作用。

（二）可以豐富小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法

與其他教學(xué)方法相比，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)英語單詞，自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用可以獲得更好的教學(xué)效果。因為這種教學(xué)方法不僅可以充分激發(fā)出小學(xué)生對英語單詞的學(xué)習(xí)興趣，還可以引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到各種形式的英語教學(xué)活動中。而且，自然拼讀教學(xué)法可以加快學(xué)生記憶英語單詞的速度，保證記憶的正確性。

（三）可以豐富小學(xué)英語教師的教學(xué)方法

目前，小學(xué)英語教師依然面臨著較大的教學(xué)壓力，單純使用常規(guī)的教學(xué)方法，很難獲得理想的教學(xué)效果。而自然拼音教學(xué)法就是常規(guī)教學(xué)方法的一種拓展。加強自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，還可以顯著提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率以及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、自然拼音教學(xué)法的實踐特點

（一）直接性特點

自然拼音教學(xué)法主要是針對學(xué)生英語單詞發(fā)音和拼寫的教學(xué)方法，表現(xiàn)出了直接性特點。首先，傳統(tǒng)的英語教學(xué)，是先在音標與發(fā)音之間建立聯(lián)系，然后再在音標與單詞字母之間建立聯(lián)系。這樣，單詞拼寫與發(fā)音之間也就建立了間接的聯(lián)系。而自然拼音教學(xué)法則是可以在字母與發(fā)音之間建立直接的聯(lián)系。其次，應(yīng)用自然拼音教學(xué)法，學(xué)生在拼寫單詞的時候就可以進行正確的發(fā)音，在練習(xí)單詞發(fā)音的時候就可以直接進行正確的拼寫。

（二）靈活性特點

自然拼音教學(xué)法的實踐還表現(xiàn)出了鮮明的靈活性特點。首先，是思路的靈活性，即英語教學(xué)中進行字母教學(xué)，就可以完成相應(yīng)的發(fā)音，其教學(xué)過程更為靈活。其次，是應(yīng)用的靈活性，即自然拼音教學(xué)法可以與任何一種教學(xué)模式進行融合。

（三）促進性特點

分析自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐，還可以明確其具有促進性特點。首先，自然拼音教學(xué)法可以促進英語教學(xué)的發(fā)展;其次，自然拼音教學(xué)法可以促進學(xué)生能力的發(fā)展。因為自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用使得教師產(chǎn)生了一種全新的教學(xué)思路，使得傳統(tǒng)的英語教學(xué)方法得到了全面的優(yōu)化與發(fā)展。同時，自然拼音教學(xué)法還使得字母與發(fā)音之間有了直接的聯(lián)系，與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法相比，學(xué)生可以更加輕松、靈活的掌握英語單詞的發(fā)音技巧以及拼寫技巧。再次，自然拼讀教學(xué)法的應(yīng)用過程，也是不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思維的過程。學(xué)生的思維越靈活，學(xué)習(xí)效率就越高，未來的成就就越高。最后，自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，符合新時代教育理念的發(fā)展，順應(yīng)了教育事業(yè)的發(fā)展趨勢[1]。

三、加強自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中實踐的策略

在小學(xué)教學(xué)體系中，英語是必不可少的一門學(xué)科。在新課程改革不斷深入的背景下，小學(xué)英語教學(xué)理念得到了更新，同時對于小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的提升也提出了更高的要求。所以，要想進一步加強自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，還需要采取以下幾方面的策略：

（一）意識到自然拼音教學(xué)法的優(yōu)勢

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要想加強自然拼音教學(xué)法的實踐，教師就必須要充分意識到自然拼音教學(xué)法的優(yōu)勢，意識到自然拼音教學(xué)法的實踐可以幫助學(xué)生構(gòu)建正確的英語學(xué)習(xí)觀念。目前，自然拼音教學(xué)法已經(jīng)在小學(xué)英語教學(xué)中得到普及，并且獲得了非常明顯的教學(xué)效果。而且，自然拼音教學(xué)法可以與任何一種教學(xué)方式、任何一種教學(xué)資源進行融合，可以將學(xué)生的注意力快速集中到課堂上，保證課堂教學(xué)效率。

（二）做好充分的準備工作

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要想加強自然拼音教學(xué)法的實踐，教師必須要做好充分的準備工作。首先，在正式上課之前，教師要做好備課準備，并根據(jù)學(xué)生的差異性特點，針對性的采取教學(xué)方法。同時，學(xué)生要提前做好上一節(jié)課的復(fù)習(xí)工作以及本節(jié)課的預(yù)習(xí)工作。其次，在教學(xué)過程中，教師和學(xué)生之間要進行有效的溝通，通過有效的溝通和交流，建立和諧、友好的師生關(guān)系。并且，教師要充分意識到學(xué)生的課堂主體地位，通過發(fā)揮自身的輔導(dǎo)作用，讓學(xué)生盡可能多的掌握更多的英語知識[2]。

（三）重視自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用方法

在小學(xué)英語教學(xué)過程中，要想加強自然拼音教學(xué)法的實踐，教師就必須要重視自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用方法。

1.可以在游戲中進行自然拼音教學(xué)法的有效應(yīng)用

由于生理年齡的限制，游戲是小學(xué)生的天性，游戲法也是非常有效的一種英語教學(xué)方式，可以激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)熱情。在課堂游戲中應(yīng)用自然拼音教學(xué)法，結(jié)合學(xué)生的年齡特點來進行游戲教學(xué)，可以讓學(xué)生在一種輕松、愉悅的氛圍中掌握英語單詞的發(fā)音規(guī)律。

2.可以在聽說教學(xué)進行自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用

為了保證小學(xué)英語教學(xué)效率，大多數(shù)教師都會在教學(xué)過程中穿插進一些英文兒歌。而在穿插英文兒歌的時候，就可以應(yīng)用自然拼音教學(xué)法，提升小學(xué)生的語音意識以及辨音能力。

3.可以在英語閱讀中進行自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用

通常情況下，小學(xué)英語課堂的最后10分鐘，教師都會與學(xué)生一起進行課文的閱讀、進行英文版繪本的閱讀。在這一過程中，教師就可以利用多媒體教學(xué)設(shè)備，進行原音的播放，讓學(xué)生跟著原音進行大聲的朗讀，并從中體會英語單詞的發(fā)音，增強學(xué)生的英語語感[3]。

結(jié)語

綜上所述，自然拼音教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐，更加貼近小學(xué)生的思維特點，可以豐富小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法和教師的教學(xué)方法。要想加強自然拼音教學(xué)法的實踐，教師就必須要充分意識到自然拼音教學(xué)法的優(yōu)勢、做好充分的準備工作，并對自然拼音教學(xué)法的應(yīng)用方法予以充分的重視。同時，我們還要在教學(xué)實踐中，不斷的對自然拼音教學(xué)法進行分析和研究，采取更加有效的措施提升自然拼音教學(xué)法的實踐效果。

參考文獻：

[1]劉婕.論小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用[J].華夏教師，2019（16）：53-54.

[2]龔雁.淺談小學(xué)英語自然拼讀教學(xué)法在教學(xué)中的應(yīng)用[J].課程教育研究，2019（11）：113.

[3]余曉英.自然拼讀教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的實踐與研究[C].《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》科研成果集（第十二卷）.《教師教學(xué)能力發(fā)展研究》總課題組，2017：1011-1014.