生理實驗教學(xué)中動物倫理學(xué)的教育

【摘要】隨著社會的發(fā)展，時代的進步，人們的思想觀念也發(fā)生很大變化，對動物保護問題越來越重視。生理實驗教學(xué)中很多實驗都是采用動物來進行的，這就與保護動作的理念相違背，因此老師可以在生理實驗教學(xué)中融入動物倫理學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)德，使學(xué)生樹立保護動物、愛護生命的理念。

【關(guān)鍵詞】生理實驗教學(xué)? 動物倫理學(xué)? 教育

【中圖分類號】G71? ? 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）13-0247-01

生理學(xué)是一門實驗性非常強的學(xué)科，生理學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生通過動物實驗來對人體生命活動和人體各項器官功能的活動規(guī)律進行了解。但是現(xiàn)在的生理實驗教學(xué)中很少有關(guān)于動物倫理學(xué)的教育，不利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀。因此本文針對如何在生理實驗教學(xué)中融入動物倫理學(xué)進行研究，希望通過本文的分析能夠為創(chuàng)新生理實驗教育提供有效的借鑒。

一、在生理實驗理論教學(xué)中為學(xué)生灌輸動物倫理學(xué)的相關(guān)知識

生理學(xué)是一門理論與實驗相結(jié)合的學(xué)科，生理老師在對學(xué)生進行生理理論知識講解時，可以向?qū)W生灌輸一些動物倫理學(xué)的相關(guān)知識，例如老師向?qū)W生講解呼吸運動的相關(guān)知識時，可以將在之前利用動物做過的一些實驗進行講解，告訴學(xué)生動物在促進生理實驗學(xué)發(fā)展中的貢獻，提高學(xué)生在生理實驗中的動物保護意識，不會因為動物是試驗品就在實驗中虐待動物。

二、做好實驗前的準(zhǔn)備工作

實驗室是生理動物實驗的重要場所，也是學(xué)生通過動物實驗了解生命運動的重要場所，因此老師可以在實驗室中對學(xué)生進行動物倫理教學(xué)，讓學(xué)生在通過動物實驗了解生命運動的過程中提高自己的生命理念，盡量在實驗中用人性化的行為來對待動物。

生理實驗教學(xué)中利用動物進行實驗，需要做好實驗前的準(zhǔn)備工作，例如保持實驗室通風(fēng)效果良好、溫度濕度適中，為動物實驗提供良好的實驗環(huán)境。在實驗之前，學(xué)生需要對實驗用具進行檢查，保證實驗用具可以正常使用，同時還需要保證實驗物品的清潔衛(wèi)生，可以在實驗室中準(zhǔn)備一些動物所需的食物、水等，保證對動物做實驗時可以使動物保持良好的機能狀態(tài)。在實驗之前學(xué)生需要仔細閱讀實驗指導(dǎo)手冊，對實驗流程進行熟悉，對每種實驗用具的用法和功能進行了解，并在實驗之前通過觀看視頻等方法對動物實驗的內(nèi)容進行了解，尤其需要對實驗中的注意事項進行了解，提前對實驗中可能發(fā)生的突發(fā)問題進行設(shè)想，并制定合理的解決方案。在整個實驗的過程中需要做到3R原則，即在實驗中使用最少的動物獲得更多的實驗數(shù)據(jù)，用其他事物來代替動物做實驗，對實驗流程、實驗條件和實驗環(huán)境進行優(yōu)化，在實驗的過程中盡量優(yōu)待動物。

對于生理動力實驗教師而言，應(yīng)該提前接受相關(guān)的動物倫理教育，在實驗的過程中能夠充分考慮動物的利益，尊重每個生命、善待每個動物，在實驗的過程中不斷優(yōu)化實驗步驟，采取對動物傷害最小的實驗方案，以免動物受到嚴(yán)重的傷害。老師在實驗中還應(yīng)該以身作則，通過言傳身教向?qū)W生灌輸動物倫理學(xué)，提高學(xué)生的動物倫理觀念。

三、對實驗過程進行嚴(yán)格要求

生理動物實驗中，老師應(yīng)該向?qū)W生灌輸動物倫理學(xué)的相關(guān)知識，讓學(xué)生意識到此次實驗的重要性，能夠珍惜這次實驗機會，這樣學(xué)生在實驗的過程中就會認真謹慎，盡量減少對動物的傷害。對動物進行實驗之前，需要對動物進行麻醉，確保動物昏迷之后再對動物進行實驗，嚴(yán)禁在動物清醒的狀態(tài)下對動物進行實驗。實驗的過程中，學(xué)生需要保證實驗手法符合操作要求，動作盡量輕柔、小心，對于實驗中動物出現(xiàn)滲血、呼吸不暢等問題應(yīng)該及時進行處理，嚴(yán)禁在動物在有明顯問題的情況下還繼續(xù)實驗。當(dāng)實驗結(jié)束后，可以對動物采取安樂死的方法，讓動物在無痛中死去，并對動物的尸體進行妥善處理。在動物死后，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生默哀三分鐘，表達對生命的尊重。

四、加大對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，使其代替動物進行實驗

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，可以采用一種不利用活體動物就能獲得實驗數(shù)據(jù)的實驗方法。可以采用部門器官或者是單細胞、微細胞生物來進行實驗，既可以減少對動物的傷害，又可以到達實驗的目的。學(xué)校也可以利用計算機仿真技術(shù)來進行仿真實驗，仿真實驗不需要做實驗準(zhǔn)備，也不需要進行各種實驗操作，只要運用合適的儀器就可以在實驗原理的支持下對動物實驗進行模擬，并且可以保證整個實驗結(jié)構(gòu)和流程的完整性，可以對動物實驗中的各個操作步驟進行重現(xiàn)，并將動物的實驗狀態(tài)用動畫的方式反應(yīng)出來，從而達到不傷害動物就獲得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)的目的。

總結(jié)：

綜上所述，生理實驗教學(xué)中開展動物倫理教學(xué)是十分重要的，可以讓學(xué)生在動物實驗的過程中體會生命的價值，提高學(xué)生關(guān)愛生命、善待動物的意識，提高學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理素養(yǎng)。

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作者簡介：

尹祖興（1975.07-）男，云南省梁河縣人，研究方向：人體生理學(xué)，本科學(xué)歷，實驗師。