中學(xué)生體育課堂內(nèi)傷害事故的產(chǎn)生因素與對(duì)策研究

王欣

摘要：中學(xué)生體育課堂的教育活動(dòng)中，會(huì)有傷害事故出現(xiàn)，這對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展和健康有直接影響，也會(huì)對(duì)體育教學(xué)有影響，這是教育部門和學(xué)校、老師、家長關(guān)心關(guān)注的重要問題。本文分析了中學(xué)體育課堂傷害事故產(chǎn)生的因素，并提出了相應(yīng)解決和預(yù)防對(duì)策，以此給體育教學(xué)提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：體育;傷害事故;產(chǎn)生因素;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G63?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992-7711（2020）10-127-1

體育教學(xué)是學(xué)校教育中的重要部分，如今提倡對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，要求以學(xué)生為主體，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。國家重視教育，更重視學(xué)生健康和體育教育，保證學(xué)生體育活動(dòng)量和時(shí)間，有效開展體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生意志及團(tuán)隊(duì)精神?？墒?，中學(xué)生參與體育課堂教學(xué)和活動(dòng)，會(huì)經(jīng)常發(fā)生意外傷害事故，對(duì)體育工作有影響，也傷害學(xué)生和家長。

一、傷害事故的產(chǎn)生因素

1.體育設(shè)施的因素

中學(xué)生進(jìn)行課堂體育教學(xué)中，一定會(huì)運(yùn)用到相應(yīng)的體育場地、設(shè)施、器材等，如果對(duì)其不能及時(shí)維修，或者沒有很好地保護(hù)措施，這樣就會(huì)導(dǎo)致體育傷害事故發(fā)生。根據(jù)調(diào)查，體育傷害事故中大約有十分之一是因?yàn)轶w育設(shè)施因素產(chǎn)生的。比如，學(xué)生練習(xí)雙杠時(shí)，雙杠陳舊又疏忽維護(hù)，固定寬度的螺絲略有松動(dòng)，學(xué)生做前滾翻時(shí)，導(dǎo)致一側(cè)杠外移，而使學(xué)生肩部拉傷。

2.體育教師的因素

體育教師對(duì)安全問題沒有足夠的重視，不能充分準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)，安全措施做得不到位。所以，在體育課堂的教學(xué)中，只關(guān)注教學(xué)，而忽視了安全，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。比如籃球課的教學(xué)中，教完技術(shù)，學(xué)生進(jìn)行比賽時(shí)，籃球卡在籃圈和籃板間，學(xué)生就相互抱起做人梯取球，可是下面的學(xué)生支持不住上面的學(xué)生摔到了地上，產(chǎn)生了骨折。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生安全教育不到位，沒及時(shí)阻止這樣的危險(xiǎn)行為而發(fā)生了傷害事故。另外，因?yàn)榻處燇w育動(dòng)作技能的教學(xué)中不能有效強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在實(shí)施體育動(dòng)作時(shí)不符合科學(xué)原理，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)傷害事故。比如，實(shí)施實(shí)心球項(xiàng)目練習(xí)時(shí)，有個(gè)學(xué)生兩腳位置擺放不正確，對(duì)全身協(xié)調(diào)用力不利，訓(xùn)練中用力過猛，進(jìn)而動(dòng)作變形而損傷了膝關(guān)節(jié)。假如教師能及時(shí)糾正學(xué)生的動(dòng)作，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性的強(qiáng)調(diào)，就會(huì)有效防止發(fā)生類似傷害事故。

3.學(xué)生的因素

體育課堂教育中，發(fā)生傷害事故學(xué)生也是重要因素。因?yàn)閷W(xué)生缺乏安全意識(shí)和組織紀(jì)律性;或者學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)常識(shí)不足，不會(huì)自救，缺乏自我保護(hù)能力和意識(shí);或者學(xué)生自身素質(zhì)不強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)能力低，不能適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實(shí)施體育運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)引發(fā)傷害事故。比如，教師組織學(xué)生安排單腳跳體育練習(xí)，某個(gè)學(xué)生在第一次練習(xí)時(shí)就腳發(fā)軟而摔倒，并摔傷了額頭，這是因?yàn)樵撋砩蠜]休息好進(jìn)而發(fā)生了傷害事故。

二、預(yù)防和解決中學(xué)體育課堂傷害事故發(fā)生的對(duì)策

1.教師和學(xué)生都要增強(qiáng)安全意識(shí)

要進(jìn)行傷害事故的有效預(yù)防，必須加強(qiáng)安全意識(shí)，作相應(yīng)的預(yù)防。教師和學(xué)生要共同努力實(shí)施定期檢查和應(yīng)用安全策略，防止安全事故發(fā)生。尤其是對(duì)體育設(shè)施實(shí)施及時(shí)有效的維修，上課前，教師要重視檢查和維修體育器材、器械。學(xué)生要配合和聽從教師的教育，遵守紀(jì)律和運(yùn)動(dòng)規(guī)則，堅(jiān)決不能進(jìn)行嬉戲打鬧、違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則、任性等行為。對(duì)各種危險(xiǎn)動(dòng)作和行為要及時(shí)制止，要讓所有學(xué)生都在可以監(jiān)督的視線范圍中。

2.合理組織和安排教學(xué)，讓學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和符合更科學(xué)

教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)了解學(xué)生，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度認(rèn)真安排，要做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備，更要實(shí)施課節(jié)內(nèi)容的專項(xiàng)準(zhǔn)備，針對(duì)體育運(yùn)動(dòng)負(fù)擔(dān)大、容易受傷的部位實(shí)施認(rèn)真準(zhǔn)備。教學(xué)中要由易到難、由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)實(shí)施教育，對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和訓(xùn)練密度合理設(shè)計(jì)和安排，針對(duì)不同學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容實(shí)施因材施教。教學(xué)中根據(jù)人體特點(diǎn)，學(xué)生的生理情況，結(jié)合相應(yīng)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)要求，進(jìn)行科學(xué)合理教學(xué)。

3.重視學(xué)生自我保護(hù)，消除心理障礙

在體育課堂的教學(xué)中，教師要重視對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握自我保護(hù)和相互保護(hù)方法及技能，避免和降低傷害程度。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期體檢，建立健康檔案，對(duì)不同學(xué)生不同對(duì)待。讓有過疾病、受過傷害的學(xué)生消除心理障礙，防止再次發(fā)生類似傷害。要建立相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，如果有危險(xiǎn)行為要及時(shí)制止，如果發(fā)生傷害事故，要及時(shí)安撫。中學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)具有社會(huì)性、復(fù)雜性和競技性，要求學(xué)生和教師有更高的心理要求，對(duì)于難度較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生恐懼心理，特別是受過傷或身體有過疾病，會(huì)對(duì)體育器械緊張害怕。教師要善于觀察學(xué)生，要和學(xué)生交流溝通，并實(shí)施積極宣傳，引導(dǎo)學(xué)生健康學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有效消除學(xué)生的心理障礙，讓學(xué)生健康愉快地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，教師和學(xué)生都要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的急救方法和知識(shí)，可以及時(shí)實(shí)施應(yīng)急處理。

三、結(jié)束語

綜上所述，中學(xué)體育課堂的教學(xué)中，要有效防止傷害事故發(fā)生，要對(duì)事故發(fā)生因素詳細(xì)了解，并有針對(duì)性的采取相應(yīng)對(duì)策，以有效避免事故的發(fā)生。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

[1]王興美.中學(xué)生體育傷害事故中的法律責(zé)任研究[J].體育世界（學(xué)術(shù)版），2017（1）：7-8+10.

[2]曾山.中學(xué)生體育教學(xué)中存在的不合理因素和改進(jìn)措施[J].當(dāng)代體育科技，2017，7（34）：92-93.

（作者單位：浙江省臺(tái)州市書生中學(xué)，浙江 臺(tái)州 318000）