新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中思想政治教學(xué)方法探討

陳靜

摘 要：隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)步和發(fā)展，高中思想政治教學(xué)方法需要不斷改革創(chuàng)新。高中思想政治教學(xué)必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，完善教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定教學(xué)方案，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力。

關(guān)鍵詞：新課程 高中政治思想 教學(xué)方法

引言

傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)是以老師和教材為中心，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的灌輸，忽視了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方式讓學(xué)生慢慢失去了學(xué)習(xí)政治的興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生需求為教學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)重點(diǎn)放在課堂互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和時(shí)間能力。這就需要老師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

一、導(dǎo)入教學(xué)方法合理運(yùn)用

導(dǎo)入教學(xué)首先讓老師明確教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生高效掌握知識(shí)要點(diǎn)。同時(shí)在導(dǎo)入教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn)，選擇最合適的導(dǎo)入教學(xué)方式，抓住學(xué)生上課注意力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量^[1]。

1.新聞導(dǎo)入教學(xué)方法

新聞導(dǎo)入教學(xué)能把枯燥無(wú)味的課本內(nèi)容轉(zhuǎn)化成生活案例，打破了傳統(tǒng)教學(xué)枯燥的學(xué)習(xí)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如在講“走近國(guó)際社會(huì)”的內(nèi)容時(shí)，可以通過(guò)多媒體設(shè)備向?qū)W生播放1995年1月1日世界貿(mào)易組織成立的視頻，了解參與國(guó)際貿(mào)易組織的成員國(guó)、相關(guān)規(guī)章制度等。并引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：①世界貿(mào)易組織的成立，對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)會(huì)產(chǎn)生什么影響？②世界貿(mào)易組織對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)有什么促進(jìn)作用？經(jīng)濟(jì)與我們的生活相關(guān)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教學(xué)采用導(dǎo)入教學(xué)方法，將課本知識(shí)與實(shí)際生活緊密相連，提高政治教學(xué)內(nèi)容真實(shí)感和時(shí)代感。讓學(xué)生明白政治對(duì)生活的影響，重視政治學(xué)習(xí)。

2.直觀導(dǎo)入教學(xué)方法

直觀導(dǎo)入教學(xué)是通過(guò)教學(xué)案例，更直觀的引出教學(xué)內(nèi)容。老師在備課過(guò)程中要選擇與課本有緊密關(guān)系的案例。將抽象的內(nèi)容具體化，化復(fù)雜為簡(jiǎn)潔，強(qiáng)化學(xué)生真實(shí)感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。比如老師在講“通貨膨脹”內(nèi)容時(shí)，借助多媒體設(shè)備，向?qū)W生播放通貨膨脹視頻，并讓學(xué)生思考以下問(wèn)題：①什么是通貨膨脹？通貨膨脹特點(diǎn)？為什么會(huì)出現(xiàn)通貨膨脹？這些問(wèn)題能激發(fā)學(xué)生的思考，在視頻觀看中更加專(zhuān)注。通過(guò)視頻、圖像等能把學(xué)生快速帶入課堂，進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生知識(shí)掌握能力。

二、注重團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)實(shí)踐

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化學(xué)生自主探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，打破傳統(tǒng)被動(dòng)學(xué)習(xí)弊端。故在政治教學(xué)中，老師要組織開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。這樣能提升學(xué)生多角度思考問(wèn)題能力，能快速找到解決方案，提高學(xué)生應(yīng)變能力和思維能力。

1.小組辯論

通過(guò)小組辯論方式提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。小組辯論團(tuán)隊(duì)可自由組合，學(xué)生根據(jù)老師提出的辯題內(nèi)容收集支持本組觀點(diǎn)的論據(jù)^[2]。在辯論過(guò)程前，老師還要對(duì)各小組做相應(yīng)辯論指導(dǎo)，比如學(xué)生辯題有“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”相關(guān)內(nèi)容時(shí)，老師可以講解一下當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)等，然后再組織學(xué)生開(kāi)始辯論。在辯論過(guò)程中老師要做好記錄，辯論結(jié)束之后對(duì)小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.合作表演

為了讓學(xué)生更好理解課本知識(shí)，老師從課本知識(shí)講授轉(zhuǎn)化成師生合作表演，讓學(xué)生扮演成不同角色，提升學(xué)生自主探究意識(shí)。比如在講到“債券和商業(yè)保險(xiǎn)”時(shí)，可由4名同學(xué)分別扮演老板、大學(xué)生、居民、職工，其他學(xué)生分別是債券和商業(yè)保險(xiǎn)推銷(xiāo)員，從事股票、商業(yè)保險(xiǎn)、政府債券、公司債券等業(yè)務(wù)。在表演過(guò)程中，先介紹各自工作內(nèi)容，再由學(xué)生和老師提問(wèn)。這種合作表演的形式，提高了學(xué)生課堂互動(dòng)性和合作性，在學(xué)習(xí)中更能產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生更好地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

3.社會(huì)實(shí)踐

教學(xué)內(nèi)容與生活密切相關(guān)。在高中政治教學(xué)中，在老師引導(dǎo)之下多去參加社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)題研究，結(jié)合課堂所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生走出課堂，通過(guò)參觀、調(diào)研、聽(tīng)報(bào)告你的形式收集更多的學(xué)習(xí)資源，儲(chǔ)備更多政治知識(shí)，從而形成自己的研究報(bào)告。比如在講到“依法納稅”問(wèn)題時(shí)，可帶學(xué)生走訪(fǎng)當(dāng)?shù)囟悇?wù)部門(mén)，對(duì)部門(mén)納稅人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，做好調(diào)查記錄。在調(diào)查結(jié)束之后，把稅收征管中存在的問(wèn)題、產(chǎn)生原因和解決措施，通過(guò)調(diào)查報(bào)告的形式展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)形式，能讓學(xué)生收獲更多政治知識(shí)，在實(shí)際操作中加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知。在拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，在實(shí)踐中提升思考能力和解決能力。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)需要有所創(chuàng)新。教學(xué)模式要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成具有創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力的優(yōu)秀人才。對(duì)于高中政治老師而言，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，選擇合理的教學(xué)模式，提高學(xué)生上課積極性，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)合作能力和思考能力。

參考文獻(xiàn)

[1]白冰.（2013）.新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治教學(xué)方法探析.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)2013，99（26），152.

[2]楊景福，沈偉.（2013）.淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中思想政治課的有效教學(xué).科學(xué)咨詢(xún)（教育科研）2013，36（04），47-48.