太原市大學乒乓球運動存在問題及發(fā)展對策

趙林林 史艷艷

摘 ?要：本文采用文獻資料法、專家訪談法對太原市大學乒乓球運動展開調查，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：領導管理層面，難以起到優(yōu)勢引導作用;社會輔助層面，未能給大學生提供良好的運動場域;教師主導層面，師資儲備及質量欠缺，乒乓球目標意識薄弱;學生踐行層面，太原市大學乒乓球參與熱情和參與程度低，難以形成良好的校園氛圍。針對以上問題，擬從以下幾方面進行解決：加強領導層面“乒乓球運動”積極引領的意識，緊扣國家有關乒乓球的政策;動員社會力量，為大學生創(chuàng)造健康安全的校外乒乓球運動場域;加強師資隊伍建設，為大學體育教師提供乒乓球方面的進修機會;確立激勵機制，激發(fā)大學生參與熱情和提高他們的參與程度。

關鍵詞：太原市 ?大學 ?乒乓球 ?問題 ?對策

中圖分類號：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）05（b）-0254-02

Abstract： This paper investigates table tennis in taiyuan university by means of literature review and expert interview. Social support level， failed to provide good sports field for college students; At the level of teacher leadership， lack of teacher reserve and quality， weak awareness of table tennis goal; In terms of students' practice， taiyuan university has a low level of enthusiasm and participation in table tennis， which makes it difficult to form a good campus atmosphere. In view of the above problems， it is proposed to solve them from the following aspects： strengthen the awareness of the active guidance of "table tennis" at the leadership level， and closely follow the national policies on table tennis; Mobilize social forces to create a healthy and safe off-campus table tennis playground for college students; To strengthen the construction of the teaching staff， to provide college PE teachers with opportunities for further study in the field of table tennis; Establish the incentive mechanism to stimulate college students to participate in the enthusiasm and improve their participation.

Key Words： Taiyuan city; University; Table tennis; Problem; Countermeasures

1 ?研究緣起

乒乓球在近5年時期進入了發(fā)展快車道，迎來了乒乓球發(fā)展的最好階段，但是由于乒乓球資源的不均衡和不充分等一系列問題，導致一部分地區(qū)的乒乓球在發(fā)展過程中困難重重。本文對太原市大學乒乓球運動開展狀況進行調查，尋找到制約乒乓球發(fā)展的癥結所在，并提出解決問題的優(yōu)化策略，為今后促進乒乓球的順利開展提供一定的現(xiàn)實意義。

2 ?太原市大學乒乓球運動存在問題

2.1 領導管理層面，難以起到優(yōu)勢引導作用

領導層面，對文件解讀意識薄弱，沒有跟進乒乓球最新的動態(tài)，對乒乓球的開展難以起到優(yōu)勢引導。學校領導是乒乓球運動開展的主抓手，領導對乒乓球的理解和定位直接影響后續(xù)此項運動開展的廣度和深度。在很長一段時內，受傳統(tǒng)應試教育影響，學校領導重心大部分放在文化成績的提升上，對體育尤其是乒乓球的關注是有限的。受慣性思維影響，大學乒乓球開展難以擁有充足的時間和大量的投入，導致乒乓球的開展出現(xiàn)形式化。

2.2 社會輔助層面，未能給大學生提供良好的運動場域

社會輔助層面大致包含2個方面：（1）體育公共設施（2）家庭運動素養(yǎng)氛圍。運動場域也包括2層含義：（1）確保運動有相對完善空間的物質條件，體育公共設施屬于此類。（2）運動物質條件所營造的運動氛圍，比如家庭運動素養(yǎng)氛圍。在體育公共設施方面，缺少配套的可供大學生專門練習的乒乓球場地。

2.3 教師主導層面，師資儲備及質量欠缺，乒乓球目標意識薄弱

體育教師是乒乓球開展的中堅力量，在具體的活動開展中起著主導的作用。而當前體育教師出現(xiàn)了很大的缺口，尤其是專業(yè)的乒乓球專項體育教師少之又少。以太原市為例，只有極少的大學配有1～2名乒乓球教師。

3 ?太原市大學乒乓球運動發(fā)展對策

3.1 加強領導層面“乒乓球”積極引領的意識，緊扣國家有關乒乓球的政策

學校領導要緊扣國家乒乓球相關政策，強化乒乓球引領推廣意識。具體從以下方面入手：圍繞乒乓球文件精神，結合本校具體實際情況，制定相應保障制度。將乒乓球的開展內容、計劃、目標等寫進保障制度，并將乒乓球計入教師的工作量，嘗試設立“乒乓球明星”之類的榮譽激勵大學生的參與。加強乒乓球的思想教育與日常管理工作的融入，將文件精神落實到具體的活動開展之中，并作為引領者參與到活動之中。

3.2 動員社會力量，為大學生創(chuàng)造健康安全的校外乒乓球運動場域

采取社區(qū)籌建和校園開放相結合的方式，為大學生建立舒適健康的運動場域。在2～3個大型社區(qū)之間，通過募集資金建立校外乒乓球運動場地，為大學生參與乒乓球運動提供便利。在周末，建議大學開放乒乓球場地，讓臨近的大學生進行乒乓球練習，社會力量集體為大學生乒乓球的開展保駕護航。

3.3 加強師資隊伍建設，為大學體育教師提供乒乓球方面的進修機會

體育教師是乒乓球建設的組織者和引導者，也是乒乓球比賽中的策劃者。在大學生的乒乓球開展過程中，體育教師是這個活動的關鍵人物，大學生依據體育教師的指示而選擇相應的乒乓球技術和戰(zhàn)術。此外，在對體育教師的調查過程中發(fā)現(xiàn)，許多教師對乒乓球的認識上得不到及時更新，在技術、理論等方面，與全國水平相比還存在一定差距。對乒乓球的推廣認識不到位，給學生的講解不深刻，導致乒乓球教學目標模糊不清。所以體育教師的自身水平對學生的成長有著至關重要的作用。

3.4 確立激勵機制，激發(fā)大學生參與熱情和提高他們的參與程度

建立大學生乒乓球激勵機制。如何提高大學生的參與熱情和參與程度是乒乓球開展得以順利進行的關鍵，嘗試設立“乒乓球明星”“乒乓球新星”等之類的獎勵方式，調動學生參與乒乓球運動的積極性，激發(fā)學生參與乒乓球的熱情，此外，教師要將乒乓球運動的競賽方法、裁判方法和規(guī)則等傳授給大學生，培養(yǎng)他們公平競爭的規(guī)則意識，通過多渠道的激勵和普及，提升大學生參與乒乓球運動的內生動力。

參考文獻

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