高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略探究

黃芳平

【內(nèi)容摘要】隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，社會對高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才需求逐漸增加，這使得我國教育體制必須進(jìn)行革新，以為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。體育教學(xué)作為人才培養(yǎng)的根基，對優(yōu)質(zhì)人才的身心健康發(fā)展起到?jīng)Q定性作用，因此，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才成為了當(dāng)代教育的主要方向之一。在體育教學(xué)中用先進(jìn)的教學(xué)方法教授學(xué)生體育知識和技能，讓學(xué)生們接受更好的體育知識，得到更好的體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的的身體素質(zhì)，完善學(xué)生的健康意識。

【關(guān)鍵詞】高中 體育教學(xué) 培養(yǎng) 創(chuàng)新意識

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的動力，為了國家的進(jìn)步，民族的復(fù)興，必須在教育領(lǐng)域培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。高中體育不但可以釋放學(xué)生壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，保持良好的心態(tài)，強(qiáng)身健體，還是鍛煉、提升學(xué)生體質(zhì)、提高心理素質(zhì)的有效手段，是不可代替的一門學(xué)科，是促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的重要學(xué)科。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的必要性

創(chuàng)新是保持社會進(jìn)步，實現(xiàn)國家崛起、民族復(fù)興的重要動力，只有創(chuàng)新，才能產(chǎn)生更多的新技術(shù)、新產(chǎn)品、新思想，才能推動人類文明的進(jìn)步和發(fā)展。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重點在于教育，教育系統(tǒng)的發(fā)展直接影響國家創(chuàng)新型人才體系的建設(shè)。

高中體育作為現(xiàn)代化素質(zhì)教育中的重要一環(huán)，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識具有重要的現(xiàn)實意義，在高中體育的教學(xué)過程中，學(xué)生能夠在運動中學(xué)會自我思考，而不僅僅是刻板地按照課堂上老師的教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，更有利于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。因此，現(xiàn)代體育教學(xué)應(yīng)擺脫過去的傳統(tǒng)教學(xué)方式，不僅教授學(xué)生各項體育知識、體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對于學(xué)生們創(chuàng)新思維的養(yǎng)成，以及創(chuàng)新能力的提高也要多加關(guān)注，以學(xué)生為中心，老師們要全心全力教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，為國家的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

二、建設(shè)體育鍛煉環(huán)境，營造創(chuàng)新氛圍

在體育教學(xué)的過程中，解放學(xué)生思維，開闊學(xué)生視野，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域盡情發(fā)揮。教師在課程開展階段中，有必要在學(xué)生們進(jìn)行體育鍛煉的同時，盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的鍛煉環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生將日常生活與鍛煉相聯(lián)系，加深學(xué)生對于生活的認(rèn)識與熱愛，讓學(xué)生們逐漸變得熱愛生活、熱愛鍛煉、熱愛體育，從生活中尋找鍛煉的樂趣，更好地參與到體育運動中來，同時，讓學(xué)生們根據(jù)自身的需要進(jìn)行鍛煉，充分尊重并發(fā)揚學(xué)生的個性，不在僅局限于課堂中的常規(guī)訓(xùn)練，因材施教，適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生更多的活動時間，給學(xué)生的自由鍛煉提供保證。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識的具體措施

1.轉(zhuǎn)變教育觀念

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，大部分的體育老師由于受刻板、陳舊的教學(xué)觀念和教育思想影響，在課堂上所傳授的僅僅只是一些相對比較基礎(chǔ)的動作和理論知識，使體育課程的開展階段較為枯燥，讓學(xué)生們沒有學(xué)習(xí)興趣。如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，這就需要學(xué)校和老師提高對體育教學(xué)的重視，改變以文化課為主的傳統(tǒng)教學(xué)理念，轉(zhuǎn)而以學(xué)生為中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，想辦法提高課堂趣味性。

2.對培養(yǎng)創(chuàng)新性思維的訓(xùn)練

創(chuàng)新性思維并非天生就有，而是能夠通過后天的鍛煉來逐步養(yǎng)成的，創(chuàng)新性的想法也并不是天馬行空，而是要遵循客觀規(guī)律，這也要求體育老師要更加的關(guān)注學(xué)生，以達(dá)到能夠分析學(xué)生、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的目的，這樣才能提高體育教學(xué)的教學(xué)效率，才能有意識地訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。以籃球項目為例，老師可以鼓勵學(xué)生思考問題、解決問題，通過這樣的方式讓學(xué)生們更多的去思考，讓學(xué)生們提出不同的訓(xùn)練方法和戰(zhàn)術(shù)，并通過實踐的方式來了解這些戰(zhàn)術(shù)的效果，提高學(xué)生的自信心，老師也要給予學(xué)生更多的課堂主動權(quán)，鼓勵學(xué)生多思考、多發(fā)言、多實踐。

3.使用靈活多樣的教學(xué)方法

靈活多樣的教學(xué)方法可以有效地提高課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣，老師要營造愉快、輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生可以在身心放松的狀態(tài)下迸發(fā)靈感。老師要鼓勵學(xué)生養(yǎng)成多動腦、多動手的好習(xí)慣，讓學(xué)生們能夠充分開放自己的思維進(jìn)行思考，發(fā)揮想象力的同時不斷加以實踐，以籃球為例，籃球項目中的胯下運球動作相對于普通的運球來說已經(jīng)是一種創(chuàng)新，老師可以通過鼓勵學(xué)生的方式，讓學(xué)生們通過不斷的思考，來從中得到啟發(fā)，想出更多的運球方式加以實踐。老師要鼓勵學(xué)生不斷思考，找到樂趣，促進(jìn)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。

結(jié)束語

創(chuàng)新，是國家進(jìn)步的源泉，是民族復(fù)興的助力，在高中這樣一個重要的階段，除了通過文化課的學(xué)習(xí)來提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識也非常的重要，這無論是對于學(xué)生個人，還是對于國家和民族來說，都尤為重要，這就要求學(xué)校和老師在關(guān)注學(xué)生文化課學(xué)習(xí)的同時，提高對體育課程的重視，同時，高中體育老師也要改變傳統(tǒng)的教育理念，提高自身的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力。

【參考文獻(xiàn)】

[1]馬凱.高中體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略探究[J].文存閱刊，2019，（17）：48.

[2]王云龍.創(chuàng)新高中體育教學(xué)模式[J].讀寫算，2018，（33）：20.

（作者單位：甘肅省秦安縣古城農(nóng)業(yè)中學(xué)）