別怕孩子唱反調(diào)，試試這招兒“回聲法”

孟麗萍

兒子小凡年齡漸長(zhǎng)，想法越來(lái)越多，也越來(lái)越愛(ài)唱反調(diào)。平時(shí)讓他少看手機(jī)他不聽(tīng);到了睡覺(jué)時(shí)間，他偏偏不肯睡，非要搗鼓什么小發(fā)明……忍不住吼他，他也不甘示弱。家有10歲男孩，動(dòng)不動(dòng)就劍拔弩張，我這個(gè)當(dāng)媽的真是心力交瘁。

有天晚上9：30了，小凡還在玩樂(lè)高，我說(shuō)：“寶貝，睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢！”他頭也不抬說(shuō)：“不要?！蔽业幕饸庖幌戮蛙f了上來(lái)，老公見(jiàn)狀趕緊支走我，他拍拍小凡的肩，說(shuō)：“你不要睡覺(jué)啊，那要不要跟爸爸一起討論槍械武器？你先躺到床上，爸爸給你講講？”一聽(tīng)說(shuō)要討論槍械，小凡立馬放下樂(lè)高，跟著爸爸進(jìn)了房間。

不一會(huì)兒，小凡就睡著了。見(jiàn)我一臉疑惑，他解釋說(shuō)：“我這招叫‘回聲法。就是先肯定孩子的話，哪怕他故意跟你唱反調(diào)，咱也得先陪著。等他愿意聽(tīng)你說(shuō)話了，咱再辦正事兒，孩子也不會(huì)太抵觸?！北热缃裉?，老公重復(fù)了兒子不要睡覺(jué)的話，然后問(wèn)他要不要一起討論槍械武器，接下來(lái)的溝通順暢了，讓孩子睡覺(jué)的難題也就迎刃而解。老公告訴我，以否定的語(yǔ)氣溝通，只能得到否定的回應(yīng)。反之，才能得到肯定的回應(yīng)。

不久后的一天，小凡放學(xué)回到家，眼睛紅紅的，他放下書(shū)包就沖進(jìn)臥室，不洗手也不上桌吃飯。問(wèn)他怎么了，他氣憤地說(shuō)是被老師訓(xùn)了。我剛想說(shuō)“老師訓(xùn)你，一定是你犯了錯(cuò)?！笨上氲健胺穸〞?huì)導(dǎo)致否定”的錯(cuò)誤溝通方式，話到嘴邊我又咽了回去，說(shuō)：“哦，被老師訓(xùn)了??！為什么被訓(xùn)了呢？”

他小聲說(shuō)：“老師說(shuō)我自修課上不守紀(jì)律，和同桌講話……”我差點(diǎn)兒又脫口而出：“不守紀(jì)律亂講話，那是你的不對(duì)！”可想到老公的話，我再次按捺住自己，問(wèn)他：“自修課不守紀(jì)律，和同桌講話了啊，那你為什么要跟他講話呢？”小凡委屈地大哭起來(lái)，說(shuō)：“同桌的作業(yè)本找不到了，是他主動(dòng)問(wèn)我，我?guī)退遥藕退v話的！”原來(lái)是這么回事，看著他委屈的小模樣，我摟著他的小肩膀安慰說(shuō)：“看來(lái)老師是誤會(huì)你了，你幫同桌找作業(yè)本是樂(lè)于助人，別難過(guò)了，明天跟老師解釋一下就好了！”小凡點(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，坐在了飯桌旁。

吃飯的時(shí)候，我和兒子進(jìn)行了一次心平氣和的溝通。我們談到了很多問(wèn)題，他也一如既往地愛(ài)跟我唱反調(diào)，但我不再像以前劈頭蓋臉打壓甚至恐嚇，而是先肯定他的委屈和想法，及時(shí)幫他疏導(dǎo)了壞情緒，然后引導(dǎo)他往正確的方向上走。

后來(lái)，在很多小問(wèn)題上，我都采取這種方法去處理，沒(méi)想到每一次都收獲不小。在我的引導(dǎo)下，小凡也不再動(dòng)不動(dòng)唱反調(diào)。然后我就考慮，他一直以來(lái)不喜歡學(xué)英語(yǔ)的這個(gè)大難題，是不是也可以用這個(gè)方法來(lái)引導(dǎo)呢？

一天，英語(yǔ)老師布置了單詞背誦任務(wù)，小凡背著背著竟趴在書(shū)桌上睡著了。我輕輕地拍了拍他的背，他猛地驚醒，輕聲說(shuō)：“媽媽，這些單詞也太枯燥了，我英語(yǔ)是學(xué)不好了！”我順著他的話說(shuō)：“嗯，背單詞的確很枯燥。要不我們換個(gè)方式想，要怎樣做才能學(xué)好英語(yǔ)呢？”小凡撓了撓頭說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題他沒(méi)想過(guò)。

我給他講了瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)的故事：李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)不及格，后來(lái)他通過(guò)大喊英語(yǔ)的方式，英語(yǔ)成績(jī)居然突飛猛進(jìn)。聽(tīng)完故事，小凡好像有了點(diǎn)興趣。我趁機(jī)引導(dǎo)：“李陽(yáng)最厲害的地方是他沒(méi)有因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好泄氣，而是一直尋找適合自己的方法?！毙》彩箘艃狐c(diǎn)了點(diǎn)頭。慢慢地，他端正了學(xué)習(xí)心態(tài)，之后在我的幫助下，他制作了很多卡片，我們?cè)诳ㄆ恼疵鎸?xiě)上單詞，小凡隨身攜帶這些卡片，課間、放學(xué)回來(lái)的路上隨時(shí)翻出來(lái)看，慢慢地記熟了很多單詞。他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中得到了提升。

記住，別動(dòng)不動(dòng)覺(jué)得孩子在跟你唱反調(diào)，或者即便你覺(jué)得是反調(diào)，也要先接納和肯定，這樣，孩子才愿意聽(tīng)你說(shuō)話，跟你交流，一步步走上正軌。