■本刊記者 秦銀銀
睡個(gè)好覺,很有必要!
2020年世界睡眠日的主題是“動(dòng)靜之間,健康睡眠”。睡眠作為生命所必需的過(guò)程,是機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié),是健康不可缺少的組成部分。然而,世界衛(wèi)生組織最近的調(diào)查結(jié)果顯示,27%的人有睡眠問(wèn)題。
如何改善睡眠?有人用食療,有人靠藥物,也有人用精神療法,還有一些人干脆自暴自棄。湖南師大附中高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)學(xué)生謝涵另辟蹊徑,與長(zhǎng)沙市雷鋒學(xué)校的兩位同學(xué)一起設(shè)計(jì)了一款智能枕頭。在第二十三屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)·一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽中亮相后,智能枕頭收獲了評(píng)委與觀眾的一致點(diǎn)贊,最終榮獲金獎(jiǎng)和寶武青少年專項(xiàng)獎(jiǎng),還被推薦參加2020年度巴黎國(guó)際發(fā)明展。
這是謝涵在2019年收獲的全國(guó)科技創(chuàng)新類賽事的第四塊獎(jiǎng)牌。靦腆的他對(duì)自己取得的成績(jī)并不多言,只是強(qiáng)調(diào)“做得還不夠”。
謝涵看過(guò)一篇名為《丟失的睡眠》的報(bào)道,里面提及全世界約有14億人被失眠困擾,失眠還會(huì)引發(fā)抑郁癥等。如何解決這一難題?
謝涵想在不改變?nèi)藗兯吡?xí)慣的前提下,通過(guò)為枕頭植入傳感器監(jiān)測(cè)人的睡眠情況?!罢麄€(gè)裝置用單片機(jī)控制,平躺時(shí),枕頭降低;側(cè)臥時(shí),枕頭升起,這樣不論人們采用哪種睡姿,枕頭都能貼合人體睡覺時(shí)的頸椎曲線,提高睡眠質(zhì)量。”
然而,很多人都無(wú)法做到一躺下就睡著。由于各種原因,人們總是在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠。謝涵設(shè)想讓枕頭播放音樂(lè),通過(guò)音樂(lè)循序漸進(jìn)地調(diào)整腦電波的狀態(tài),讓人逐漸入眠,進(jìn)而進(jìn)入深度睡眠。
當(dāng)人打鼾或講夢(mèng)話時(shí),智能枕頭還能自動(dòng)記錄,鬧鐘會(huì)在設(shè)定的時(shí)間播放鈴聲,讓人由深睡到淺睡,輕松、自然地醒來(lái)。
受汽車檢修升降臺(tái)的啟示,謝涵運(yùn)用雙向絲桿的運(yùn)動(dòng)原理,用激光雕刻機(jī)制作了一個(gè)木制的智能枕頭升降裝置,它的外部套了一個(gè)柔性套子,能用手機(jī)上的App控制,根據(jù)每個(gè)人的睡眠習(xí)慣調(diào)整枕頭的高度,助人入眠。
帶上智能枕頭升降裝置,謝涵滿懷信心地參加了第五屆全國(guó)青少年創(chuàng)意程與智能設(shè)計(jì)大賽。然而,在現(xiàn)場(chǎng)答辯環(huán)節(jié),評(píng)委認(rèn)為:“枕頭的制作材料有些硬,會(huì)磕腦袋,實(shí)用性不強(qiáng)。”作品僅獲二等獎(jiǎng)。謝涵內(nèi)心很不是滋味,但回到家中,他還是冷靜下來(lái),針對(duì)評(píng)委的意見對(duì)作品進(jìn)行改進(jìn),將硬邦邦的木質(zhì)枕頭換成了可用微型氣泵控制充、放氣的可充氣枕頭,大大提升了舒適性。
帶著“第二代”智能枕頭,謝涵在第二十三屆全國(guó)發(fā)明展覽會(huì)·一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽收獲了評(píng)委和觀眾的一致好評(píng)。
謝涵的爸爸是一名中學(xué)科技教師,受爸爸的影響,很小的時(shí)候,謝涵就開始接觸航模和遙控賽車,甚至無(wú)人機(jī)。與很多同學(xué)從小就學(xué)習(xí)各種藝術(shù)特長(zhǎng)不同,直到六年級(jí)謝涵才參加了少年宮的培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)電子技術(shù)、Arduino編程基礎(chǔ)等。
一次,參加完比賽之后有一場(chǎng)科技類的講座,謝涵興致勃勃地聽著,無(wú)論是可視化編程還是汽車模型的構(gòu)造,都讓他漸漸入迷。講座結(jié)束后,他組裝了汽車,用電腦程序當(dāng)遙控器、鍵盤作方向鍵,與在場(chǎng)的同學(xué)一起進(jìn)行了一場(chǎng)“汽車碰撞”大賽。這次經(jīng)歷讓謝涵從此對(duì)編程和汽車入了迷。
因?yàn)榻?jīng)常坐爸爸的車,謝涵發(fā)現(xiàn),汽車夜間會(huì)車時(shí),必須將遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換成近光燈,雙方駕駛員才能辨明方位,而會(huì)車后又要及時(shí)將近光燈轉(zhuǎn)換成遠(yuǎn)光燈,才有利于夜間行車安全。
目前,這種轉(zhuǎn)換由駕駛員手動(dòng)操作實(shí)現(xiàn)。但駕駛員的技術(shù)、道德素養(yǎng)參差不齊,汽車夜間會(huì)車時(shí),不轉(zhuǎn)換燈光者較多,而且遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換成近光燈時(shí),光線突然變暗,人眼來(lái)不及適應(yīng),為機(jī)動(dòng)車夜間行駛埋下了安全隱患。
于是,謝涵設(shè)計(jì)了一種基于Arduino的汽車安全照明裝置,它能在汽車夜間會(huì)車時(shí)將遠(yuǎn)光燈轉(zhuǎn)換成近光燈,且能使遠(yuǎn)光燈延時(shí)變暗,會(huì)車結(jié)束后近光燈又能自動(dòng)轉(zhuǎn)換成遠(yuǎn)光燈。這個(gè)作品讓他收獲了第十九屆湖南省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
2019年剛放暑假,謝涵就與同學(xué)李喆鈺搭檔,一起為第十七屆NOC智能機(jī)器人工程任務(wù)挑戰(zhàn)賽做準(zhǔn)備。而這其中的曲折,也讓謝涵苦不堪言。
參賽的機(jī)器人分為搬運(yùn)機(jī)器人和清障機(jī)器人。搬運(yùn)機(jī)器人因?yàn)橐獖A貨物,所用電機(jī)分為動(dòng)力電機(jī)和夾貨電機(jī),而夾貨電機(jī)運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)啟動(dòng)過(guò)熱保護(hù),電機(jī)的固定支架也會(huì)松脫。測(cè)試機(jī)器人的場(chǎng)地靠近窗戶,正常光線下調(diào)試,機(jī)器人可以按路線行駛,但艷陽(yáng)高照時(shí),由于光線變化大,機(jī)器人就“找不著北”了……
一次次的失敗讓謝涵有些沮喪,但他還是和同伴耐著性子,通過(guò)排查與反復(fù)調(diào)試,換掉性能不佳的電機(jī),甚至將主板全部換掉,這才解決了所有的問(wèn)題。
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試時(shí),由于人多、場(chǎng)地少,導(dǎo)致要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)。好不容易輪到他們,最后測(cè)試了三次才成功完成任務(wù),這讓謝涵和隊(duì)友心里有些忐忑。
正式比賽開始了,內(nèi)容是營(yíng)救“受災(zāi)群眾”,清除陸地障礙,運(yùn)送物資給“受災(zāi)人群”,維持他們的“生存”。每個(gè)參賽小組有兩次機(jī)會(huì),在第一次中,謝涵組的機(jī)器人因?yàn)檩喬ゴ蚧x了賽道,任務(wù)以失敗告終。第二次時(shí),他沉著應(yīng)對(duì),平穩(wěn)地讓機(jī)器人完成了任務(wù)。
“干什么事都要不斷嘗試,更要磨練。一次成功不算什么,保持較高的成功率才是關(guān)鍵?!敝x涵始終保持著謙遜的心態(tài)。
在第十九屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)創(chuàng)客嘉年華中,通過(guò)抽簽,謝涵與杭州的兩名同學(xué)臨時(shí)組隊(duì)參加現(xiàn)場(chǎng)決賽。經(jīng)過(guò)協(xié)商,他們決定做一個(gè)智能沙發(fā),謝涵負(fù)責(zé)編程,另外一個(gè)男生負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)搭建,女生則負(fù)責(zé)制作PPT和視頻。一開始,他們決定賦予智能沙發(fā)自動(dòng)遞水、感應(yīng)閱讀燈、智能云臺(tái)、美化裝飾等4個(gè)功能,但經(jīng)過(guò)討論,他們發(fā)現(xiàn)裝飾功能沒(méi)必要,智能云臺(tái)功能在技術(shù)上又達(dá)不到。所以,他們選擇主攻自動(dòng)遞水和感應(yīng)閱讀燈這兩個(gè)功能。在答辯環(huán)節(jié),雖然這兩個(gè)功能都能按設(shè)計(jì)的程序?qū)崿F(xiàn),但因?yàn)樾乱獠粔?,智能沙發(fā)最終只獲得銅獎(jiǎng)。
對(duì)此,謝涵雖然也很遺憾,但他卻認(rèn)為,比賽的過(guò)程更能讓人成長(zhǎng):“從這次競(jìng)賽中,我學(xué)習(xí)了視頻與PPT的基本制作,懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,還明白了熟悉Arduino模塊用法和應(yīng)用場(chǎng)景的重要性?!?/p>
科技創(chuàng)新的過(guò)程既艱辛又充滿樂(lè)趣,謝涵從實(shí)際出發(fā),創(chuàng)意“智”造,“倒逼”自己去學(xué)習(xí)相應(yīng)的技術(shù)知識(shí),他想用一塊塊積木、一行行代碼、一張張藍(lán)圖,打造一段不一樣的青春。