淺析不同年齡嬰幼兒及兒童服裝的功能性需求

1 引言

嬰幼兒的生理及心理發(fā)育正處于高速發(fā)展期，各方面發(fā)育還不完善，因此服裝對(duì)于嬰幼兒及兒童健康發(fā)展有著極其重要的作用。加之隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及生活水平的提高[1]，消費(fèi)者對(duì)于服裝的要求也越來(lái)越高，特別是作為育兒主力的80后、90后消費(fèi)者由于自身成長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境比較優(yōu)越，對(duì)物質(zhì)條件的要求較高，更加注重優(yōu)生優(yōu)育的育兒觀使得人們對(duì)嬰童裝的質(zhì)量要求更高。

但是目前國(guó)內(nèi)嬰幼兒及兒童服裝在功能性方面仍存在許多不足，專業(yè)的服裝設(shè)計(jì)師的缺乏使得嬰幼兒服裝與童裝同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重[2]，已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)的多方面需求，因此對(duì)于嬰幼兒及兒童服裝的功能性研究也迫在眉睫，本文通過(guò)對(duì)嬰幼兒及兒童群體的特性研究，總結(jié)了影響功能性的三方面因素：舒適性、結(jié)構(gòu)功能性和美觀性。

2 嬰幼兒及兒童服裝的舒適性

服裝面料具有保護(hù)嬰幼兒免受損害的作用，因此應(yīng)從各種纖維的特性出發(fā)制成兼顧功效和符合嬰幼兒及兒童成長(zhǎng)階段的產(chǎn)品。嬰幼兒皮膚極其嬌嫩，尤其是新生兒皮膚更是嬌貴，更經(jīng)不起粗糙的摩擦，嬰幼兒新陳代謝又比較快，容易出汗，對(duì)危險(xiǎn)因素的抵御能力不足，容易受到外界的傷害，對(duì)于舒適性的考察主要在服裝面料的選擇上。

2.1 各用途較廣的纖維特性

棉纖維手感柔軟但彈性差，易折皺，不易蟲蛀但易發(fā)霉變質(zhì)，但是棉纖維吸水性強(qiáng)，在所有纖維中棉纖維的上染率居于前列，因此易沾污但也容易清洗，耐熱、耐光性較好，是良好的導(dǎo)熱體，適合各種熨燙方法。麻纖維具有吸濕、涼爽、透氣的特性，吸濕性能很好，比棉及絲都高，僅次于羊毛，而且不貼身，宜做夏季面料。羊毛纖維可較好吸濕，要好于棉纖維。羊毛纖維經(jīng)過(guò)外力的作用能夠使得組織之間緊密互相纏繞，這種叫羊毛的縮絨性是羊毛重要特性之一，是為了提高保暖性，是熱的不良導(dǎo)體。聚酯纖維的強(qiáng)度比棉纖維高出大約一倍，比毛纖維高約3倍，因此它比其他纖維經(jīng)久耐用，其穩(wěn)定性和耐熱性也是較高的，因此其織物不皺，易保存，耐磨性排第二，在錦綸之下。聚酯纖維的吸水回潮率不高，因此可能導(dǎo)致的靜電就大。錦綸：具有很高的強(qiáng)度，容易被拉伸，有較好的彈性，錦綸纖維還有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)就是非常耐磨，優(yōu)于其他任何纖維。但是耐熱與耐光性能弱。錦綸長(zhǎng)絲在生活中被廣泛應(yīng)用，因其耐磨性好，是襪子、內(nèi)衣的首選原料。粘膠纖維擁有較好的吸濕特點(diǎn)，易于染色不易起靜電，有較好的可紡性能。透氣性好，穿著舒適。粘纖的特性類似于棉，耐堿但是不耐酸。腈綸纖維吸濕性低，蓬松、卷曲而柔軟，彈性較好，但多次拉伸的剩余變形較大，耐光性和耐氣候性特別優(yōu)良，因此最適宜做外用織物。氨綸：它因具有極強(qiáng)的彈性，吸濕性較差但是染色性能極好，用氨綸當(dāng)作原材料而制成的衣物具有較好的舒適感，具有極強(qiáng)的延展性，因此極大地減輕了對(duì)人體的約束力。

2.2 選材結(jié)論

童裝尤其是嬰幼兒服裝在選材上首先應(yīng)該選用吸濕透濕性強(qiáng)、舒適性高的面料，高透氣性速干纖維賦予纖維更多的溝槽，使纖維對(duì)水分的傳導(dǎo)面積增大，天氣炎熱時(shí)，汗液能更有效地散發(fā)到面料表層自然蒸發(fā)，從而可以有效保持體表的舒適度[3]，因此，嬰幼兒及兒童服裝應(yīng)該選用具備很好的透氣、抗菌功能的面料。對(duì)于寒冷的天氣，應(yīng)該更加注重保暖性，可以選用棉、羽絨等材質(zhì)作為填充物提高服裝的保暖性[1]。

其次應(yīng)該選用抗靜電能力強(qiáng)的面料，因?yàn)檫^(guò)多的靜電在嬰幼兒體內(nèi)堆積，容易影響中樞神經(jīng)及機(jī)體的生理平衡，因此在選用服裝面料時(shí)應(yīng)盡量避免使用容易產(chǎn)生靜電的化纖面料，應(yīng)該多采用棉質(zhì)面料[2]。不論是英國(guó)的NEXT、瑞典的H&M，還是中國(guó)的童泰、麗嬰房、全棉時(shí)代，這些童裝行業(yè)品牌的佼佼者基本都選用棉質(zhì)材料制作童裝[4]。

再者，利用特殊處理的染料上色的面料或利用生物酶整理的面料[5]還具有色相自然、抗紫外線、抗菌、可降解等各種特點(diǎn)。此外，還有不適用的是帶有毛羽或者纖維較粗糙的面料，因?yàn)榇祟惷媪蠇胗變嚎赡芡ㄟ^(guò)拉扯進(jìn)入口鼻引發(fā)呼吸道感染發(fā)炎。

3 嬰幼兒及兒童服裝的結(jié)構(gòu)功能性

根據(jù)嬰幼兒及兒童發(fā)育的階段大致可以分為：出生到28天是屬于新生兒期，再到1歲前屬于嬰兒期，嬰兒期是各器官逐漸發(fā)育成熟的特殊時(shí)期。1～3歲階段屬于幼兒階段。3～14歲統(tǒng)稱兒童。0～3歲是跨越新生兒、嬰兒、幼兒的階段，其間還沒(méi)有自我護(hù)理能力，因此更加要強(qiáng)調(diào)穿著的合理性，針對(duì)不同年齡段的特殊需求，服裝的功能要充分考慮到不同階段的活動(dòng)狀態(tài)。

3.1 新生兒時(shí)期

新生兒時(shí)期，大部分時(shí)間是在睡覺(jué)，姿勢(shì)基本是仰臥，其活動(dòng)量小，而且這個(gè)時(shí)期嬰幼兒大小便不能自理，所以該時(shí)期的服裝造型應(yīng)該是無(wú)領(lǐng)[1]、寬松、側(cè)系帶或前系帶的上衣和高腰開(kāi)襠褲。例如圖1所示，無(wú)領(lǐng)前系帶的嬰兒服裝是比較合適的，無(wú)領(lǐng)的衣物能緩減對(duì)新生兒脖子的壓迫。如若出生在冬季的新生兒為防止過(guò)分裸露要設(shè)置釘扣，也應(yīng)該如圖2所示設(shè)置在前面例如領(lǐng)口處或者設(shè)置在兩側(cè)而非后頸處，因?yàn)樾律鷥侯i部力量很薄弱，長(zhǎng)時(shí)間的仰臥姿勢(shì)如果后頸部因釘扣有突起部分不利于新生兒頸部的發(fā)育。

圖1 新生兒上衣

圖2 領(lǐng)口塑料釘扣

對(duì)于新生兒褲子的選擇要考慮到大小便不能自理的問(wèn)題，應(yīng)選擇開(kāi)襠褲（圖3），而且新生兒大便次數(shù)較多，具體與個(gè)體差異和喂養(yǎng)形式有關(guān)。頻繁更換尿布更需要方便穿脫的下裝，如今無(wú)彈魔術(shù)貼褲頭（圖4）被廣泛應(yīng)用于新生兒褲裝，柔軟無(wú)摩擦，無(wú)彈性，更符合骨骼依然柔軟的新生兒，撕開(kāi)即穿，快速方便，高腰的設(shè)計(jì)更保護(hù)了可能尚未脫落臍帶的小肚子，避免造成腰部壓力大使兒童身體受到壓迫的勒緊感[6]。

圖3 新生兒開(kāi)襠褲

圖4 魔術(shù)貼褲頭

3.2 嬰兒時(shí)期

經(jīng)歷了新生兒時(shí)期到1周歲便是嬰兒時(shí)期，2～3個(gè)月的嬰兒睡眠時(shí)間依然比較長(zhǎng)且?guī)缀醪粫?huì)翻身，但是手腳的活動(dòng)也開(kāi)始增多，會(huì)慢慢學(xué)會(huì)抓握和踢腿；4～6個(gè)月的嬰兒翻身動(dòng)作熟練，逐漸能快速由仰臥變?yōu)楦┡P并慢慢抬頭；6～8個(gè)月的嬰兒發(fā)育較快的開(kāi)始長(zhǎng)牙，有的會(huì)因唾液分泌旺盛而流口水，再者會(huì)慢慢蹬腳學(xué)會(huì)往前或者往后爬行；9～10個(gè)月的嬰兒能筆直坐在兒童餐椅中，靈活地向前、向后爬行，但依然缺乏體溫調(diào)節(jié)能力，易出汗；11～12個(gè)月的嬰兒能扶著圍欄或者依靠大人支撐站立，為以后獨(dú)立行走奠定基礎(chǔ)。

針對(duì)這一階段的嬰兒生理特征，服裝應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）嬰兒還不具備自我調(diào)節(jié)體溫的能力，隨著汗腺的逐漸發(fā)育，容易出現(xiàn)紅斑皮疹，因此夏季的衣物應(yīng)設(shè)計(jì)制成吸濕透氣好、輕薄的衣物。冬季要注意保暖性。連體衣是不錯(cuò)的選擇，由上至下都能覆蓋，也不會(huì)因?yàn)榉?、爬行等?dòng)作使身體任何一部位外露而引起受寒感冒等癥狀，大多連體衣都是連腳設(shè)計(jì)可保持嬰兒腳部溫度（圖5和圖6）。

（2）嬰兒裝應(yīng)該要易穿易脫，尤其是月份小的基本處于躺臥狀態(tài)，應(yīng)該盡量少用套頭設(shè)計(jì)，常選用開(kāi)合門襟的設(shè)計(jì)方法。

圖5 夏季連體衣圖

圖6 冬季連體衣

3.3 幼兒時(shí)期

這一階段隨著大腦的發(fā)育與外界的不同刺激，雙手能相互配合從簡(jiǎn)單的雙手抱起物件到靈活完成一些精細(xì)的動(dòng)作，例如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、鞋子。腳部也會(huì)逐漸掌握走、跑、跳等一系列動(dòng)作，語(yǔ)言能力也迅速增強(qiáng)，從單字到句到能熟練和成人交流。

針對(duì)這一階段的生理特點(diǎn)，服裝的限制條件逐漸變得寬松，主要應(yīng)該盡量寬松但又不失靈巧性，這一階段的幼兒較靈活好動(dòng)，套頭的設(shè)計(jì)顯得更加便利。由于幼兒階段小便依然不能自主提醒家人而仍然需要依賴尿不濕，所以襠部開(kāi)扣的設(shè)計(jì)便于更換尿不濕（圖7和圖8）。

圖7 連體褲圖

圖8 襠部開(kāi)扣

3.4 兒童時(shí)期

3～14歲的兒童時(shí)期，尤其是經(jīng)過(guò)36個(gè)月之后的兒童進(jìn)入學(xué)齡前階段，多數(shù)進(jìn)入幼兒園，兒童階段身高與體重增長(zhǎng)迅速，對(duì)動(dòng)作的控制力好，靈活好動(dòng)的他們時(shí)常跑跳，從小童到大童，生活自理能力逐步增強(qiáng)，這一階段逐步與成人接軌。

針對(duì)這一時(shí)期，服裝選用簡(jiǎn)單、容易穿脫、寬松的衣褲即可，復(fù)雜的連體衣服就顯得不那么合適了。

4 嬰幼兒及兒童服裝的色彩功能性

嬰幼兒及兒童服裝的功能性要充分利用廣大客戶群的心理特征，可以通過(guò)色彩和圖案的變化來(lái)得以體現(xiàn)。深受嬰幼兒及兒童喜愛(ài)的顏色和圖案會(huì)獲得良好的心理愉悅感。

4.1 嬰幼兒心理特征

嬰幼兒的心理會(huì)因?yàn)榈玫綐O大的舒適感而產(chǎn)生愉悅的情緒，隨著月份的增長(zhǎng)嬰幼兒會(huì)用微笑來(lái)表達(dá)喜悅心情，用哭鬧表達(dá)不滿情緒。再者，嬰幼兒大腦尚未發(fā)育完全，視覺(jué)及色彩心理也不是很健全，而視覺(jué)和大腦的聯(lián)系又十分緊密[1]，因此當(dāng)嬰幼兒看到自己喜歡的顏色或者事物時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生強(qiáng)大的愉悅感。再隨著年齡的增長(zhǎng)，嬰幼兒的語(yǔ)言功能形成，能夠模仿自己聽(tīng)到的聲音，逐漸有自己的思維方式，表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。

針對(duì)嬰幼兒的心理特征，可以利用嬰幼兒的這一特點(diǎn)對(duì)服裝色彩進(jìn)行設(shè)計(jì)，促進(jìn)嬰幼兒的身心健康發(fā)展[7]。嬰幼兒初期，由于視網(wǎng)膜脆弱，受不了強(qiáng)光的刺激，所以應(yīng)該選用較淺的顏色[2]，到2～3歲時(shí)，幼兒能辨別顏色，并有自己喜歡的色系，在設(shè)計(jì)服裝時(shí)添加幼兒偏愛(ài)的色彩可以使得他們產(chǎn)生極大的喜悅感，從而心情愉快。例如服裝的某一部分仿制卡通造型（圖9），形象地加深孩子們對(duì)顏色、圖形的理解。

圖9 卡通造型服裝

4.2 兒童心理特征

4～14歲的兒童思維是抽象的，他們活潑好動(dòng)，尤其是小童即使在大自然中看到極其尋常的事物也會(huì)讓他們興奮不已，另外有研究發(fā)現(xiàn)兒童在30個(gè)月就已經(jīng)了解了有關(guān)玩具如汽車和娃娃，游戲如兵賊和辦家家的刻板印象[8]。不同的心理活動(dòng)也成就不同的性格特點(diǎn)，有的外向奔放，有的內(nèi)向收斂。服裝可以標(biāo)識(shí)兒童的生理性別，大多兒童都喜歡穿與他們性別相符的衣物，在幼兒時(shí)期，他們就會(huì)對(duì)于性別相關(guān)的成人用品例如領(lǐng)帶和裙子，角色如警察和護(hù)士，抽象特征如溫柔和嚴(yán)肅等十分敏感[9]。

這一時(shí)期的服裝主要開(kāi)始區(qū)分男女，不論是從服裝的類型、色彩還是采用的事物形象都有適合的群體。孩子可能通過(guò)選擇特定類型的服裝來(lái)表達(dá)他們性別相關(guān)的興趣或角色，例如假小子式的女孩的衣著選擇比一般女孩更偏男性化[10]。服裝上可以設(shè)計(jì)相應(yīng)的圖案形象，例如采用流行的動(dòng)畫片內(nèi)的形象增加受歡迎程度（圖10）。色彩依舊在扮演著重要的角色。對(duì)于性格外向、急躁好動(dòng)的兒童更適合冷色調(diào)的服裝；對(duì)于內(nèi)向、安靜的兒童更適合色彩鮮艷的服裝，可以幫助他們性格開(kāi)朗起來(lái)。

圖10 帶卡通圖案童裝

5 結(jié)語(yǔ)

隨著家長(zhǎng)育兒觀念的提升，對(duì)于嬰幼兒及兒童服裝功能性的要求日益提高，適合的服裝不僅能發(fā)揮御寒保暖、吸濕透氣的基礎(chǔ)作用，更有利于保護(hù)嬰幼兒的身心健康發(fā)展，本文從服裝的舒適性、結(jié)構(gòu)功能性、色彩功能性三方面對(duì)嬰幼兒及兒童服裝的功能性進(jìn)行了深入剖析，意在指導(dǎo)嬰幼兒及兒童服裝產(chǎn)品的設(shè)計(jì)應(yīng)該兼顧材質(zhì)、生理及心理等因素，廣大設(shè)計(jì)師應(yīng)針對(duì)不同年齡段的特殊需求兼顧美學(xué)及實(shí)用性。另一方面，也引導(dǎo)廣大消費(fèi)者如何才能選購(gòu)到自己心儀的產(chǎn)品，家長(zhǎng)們可以根據(jù)孩子不同年齡段的特征、性格等因此選擇合適的產(chǎn)品。