一心移疫健康居家

周潔

一、緣起

這個假期，一場令人措手不及的“戰(zhàn)役”到來了。大家只能每日宅家，與這場疫情抗?fàn)幍降?。但是愛玩是孩子的天性，面對整日不能外出，他們在家悶壞了。在和孩子們的視頻聊天的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了大家在家都是被各種題庫充斥著，算術(shù)題、讀英語、學(xué)寫字……立哲說：“媽媽天天讓我做數(shù)學(xué)，我的腦袋都快爆炸了?！奔岩苏f：“我每天一早起來就要讀英語，還要寫英語單詞?！蓖f：“我媽媽讓我背三字經(jīng)、背古詩，我現(xiàn)在已經(jīng)會背很多詩了。”

……孩子們的生活中似乎缺少了點什么。是的，那就是樂趣！

二、思考

孩子們的樂趣是什么？回憶起自己的童年，不就是自由自在的和小伙伴玩耍嗎。但是最近由于外面形勢嚴(yán)峻，我們的樂趣不得不居家尋找了。那么，如何在居家過程中豐富孩子們的生活趣味性呢？通過思考我們開啟了“健康快樂動起來”的家園共育活動，分為了“體力”和“腦力”兩個板塊。望通過此次活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提高免疫力，并且激發(fā)他們愛探索、愛思考的品質(zhì)。

三、做法

（一）體力大作戰(zhàn)

運(yùn)動不僅是身體的鍛煉、大腦的鍛煉，也是意志和性格的鍛煉。運(yùn)動能克服某些不良行為，使兒童的性格開朗、活潑、樂觀，這種良好的情緒有助于身體健康。總之，運(yùn)動對孩子的意志鍛煉有很深遠(yuǎn)的影響。所以，我們開展了第一板塊“體力大作戰(zhàn)”，分別進(jìn)行了“律動嗨翻天”以及“居家運(yùn)動嗨翻天”的活動。

活動過程：

1.宣傳意義

我們通過在群里下發(fā)動員書來宣傳活動的意義并且鼓勵家長和孩子積極參與本次活動。在正面的宣傳下，家長和孩子們都積極的參與到了活動中來。

2.分享視頻

通過了解幼兒的運(yùn)動興趣后，我們進(jìn)行了梳理，然后在群里分享一些適合大班幼兒運(yùn)動方法的視頻及鏈接給家長和幼兒參考，在運(yùn)動選擇方面，玩法既要符合大班幼兒的年齡特點，材料又要簡單可操作的。孩子們在參與的過程中能夠積極挑戰(zhàn)，有些孩子和家長還能夠挑戰(zhàn)一些自行設(shè)計的居家玩法;還有的家庭干脆全家一起動起來了。

3.交流分享

在孩子們積極參與后，我們進(jìn)行了及時點評和鼓勵，并且分享在班級群內(nèi)，對幼兒的參與進(jìn)行了肯定。

（二）腦力大作戰(zhàn)

好奇和探求是讓兒童的大腦“思考起來”的原動力，是使兒童增厚的大腦皮層得到永久保持的有效手段。生活中，孩子們會對很多事產(chǎn)生好奇，為了讓他們發(fā)現(xiàn)和感受周圍世界的神奇，繼“體力大作戰(zhàn)”后，我們又開啟了“腦力大作戰(zhàn)”的全新旅程。從孩子每天都做的事中感受科學(xué)就在身邊，通過科學(xué)小實驗促進(jìn)兒童的認(rèn)知發(fā)展、情感發(fā)展、社會性的發(fā)展以及兒童身心的發(fā)展。

活動過程：

1.宣傳意義

我們積極在群內(nèi)介紹活動意義，并且鼓勵孩子們積極參與本次活動。

2.分享實驗

我們會給家長和幼兒推送一些趣味實驗的鏈接作為參考，并且每天我們會在釘釘群內(nèi)推送一個推薦實驗，說明實驗原理，幼兒在操作中獲得樂趣的同時有能夠明白實驗帶來的小知識。

3.探索分享

在孩子參與活動后，我們會及時進(jìn)行點贊和評論，給予幼兒肯定和鼓勵。

四、成效

1.豐富幼兒居家生活的趣味性

幼兒園的生活為什么比小學(xué)生活更令人向往？因為幼兒園的活動內(nèi)容多樣，活動形式也豐富多彩。和之前孩子們單一的小學(xué)化的“題海戰(zhàn)”相比，運(yùn)動和實驗的確給他們增加了不少的樂趣，家長也意識到勞逸結(jié)合的重要性。看得出，大家都十分積極參與這次活動。我們也會及時在孩子們上傳的視頻下面發(fā)表一些鼓勵和小建議，來激發(fā)大家更大的興趣。

2.提高幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力

《幼兒園工作規(guī)程》明確指出，幼兒園的主要任務(wù)：“實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展?！彼浴绑w育”是首位，根據(jù)這一情況，我們進(jìn)行的“體力大作戰(zhàn)”滿足了幼兒的發(fā)展根本。通過一些簡單的，符合年齡特點的居家運(yùn)動玩法，不僅提高了孩子們的興趣，也鍛煉了強(qiáng)健的體魄和運(yùn)動能力。

3.激發(fā)幼兒的探索性和動手能力

哈佛大學(xué)有句校訓(xùn)：人的成功除了能力以外，更重要的是思維方式。所以，孩子進(jìn)行科學(xué)實驗的目的，除了開拓視野，更重要的就是培養(yǎng)他們科學(xué)的思維方式。進(jìn)行科學(xué)小實驗可以在培養(yǎng)孩子們動手能力的同時增加他們對科學(xué)的興趣。在小實驗中，幼兒不僅能玩得開心，還能輕松地學(xué)會老師所要求他們掌握的知識，科學(xué)小實驗不僅能幫助幼兒理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象和知識，而且能提高幼兒動手、動腦的能力。

4.增進(jìn)親子之間的情感

因疫情大家在家的時間都比較長，如果家長一味的讓孩子做作業(yè)、背古詩則會增加親子之間的矛盾，導(dǎo)致孩子覺得壓力大，家長也焦慮。所以，我們的“體力大作戰(zhàn)”和“腦力大作戰(zhàn)”有效的幫助家長和孩子分擔(dān)了學(xué)習(xí)的壓力，讓他們在玩玩鬧鬧的同時有效增進(jìn)了彼此之間的感情。

五、啟示

雖然受到疫情影響，大家不能外出。但是通過本次活動，讓孩子們的宅家生活也變得豐富多彩、樂趣無窮。不過，這是一個需要長期堅持的過程，需要家長和教師共同配合的。教師要及時了解班級孩子們的興趣和需要創(chuàng)設(shè)適合他們的活動，家長也要充分理解并支持孩子們的需求。相信后續(xù)的一些家園互動內(nèi)容也能夠讓孩子們在玩的同時，提高他們的各方面的發(fā)展。