音樂作品分析在鋼琴演奏中的重要性研究

王寅

摘 要：音樂作品分析本身就是作品分析技巧與演奏技巧相互結(jié)合的一種模式，能夠使音樂作品更加生動形象。在鋼琴演奏過程中，很多鋼琴藝術(shù)家主要將技巧放在首要的練習(xí)中，對于音樂作品本身的分析沒有細(xì)節(jié)性的展現(xiàn)。演奏期間音樂的處理是建立在作品音樂分析基礎(chǔ)上的一項(xiàng)內(nèi)容，音樂作品分析本身就有要求、內(nèi)容以及方法的特殊性，所以，單純關(guān)注演奏技巧通常會影響演奏的表現(xiàn)力。文章對音樂作品分析在鋼琴演奏中的重要性進(jìn)行分析和討論。

關(guān)鍵詞：音樂作品分析;鋼琴演奏;重要性

很多鋼琴演奏人員在演奏期間對于演奏技巧十分關(guān)注，為了達(dá)到最終的演奏效果，需要進(jìn)行很多演奏技巧的練習(xí)，這些針對性的練習(xí)對于鋼琴演奏有著十分重要的意義。但是，很多人都對演奏技巧存在誤解，認(rèn)為只要有好的演奏技巧就能夠?qū)⒆髌繁憩F(xiàn)得最佳。[1]實(shí)際上，在鋼琴演奏階段，表現(xiàn)作品知識內(nèi)容的演奏技巧是不可忽視的一部分。除了需要有好的演奏技巧以外，還需要有音樂表現(xiàn)力的展現(xiàn)。但是，音樂表現(xiàn)力能夠有進(jìn)一步的提升是建立在音樂作品分析基礎(chǔ)上的，音樂作品分析能夠使演奏人員對作品有深層次的理解，在這樣的基礎(chǔ)上結(jié)合演奏的技巧來表達(dá)鋼琴作品本身的內(nèi)在意義，從而表現(xiàn)出作品本身的音樂內(nèi)容。所以，在鋼琴演奏期間，音樂作品分析是一項(xiàng)不可忽視的環(huán)節(jié)。[2]

一、音樂作品分析的含義

音樂作品分析就是將音樂作品的內(nèi)容作為研究出發(fā)點(diǎn)，使用各種知識和資料對音樂作品從多方面進(jìn)行綜合分析，以此來達(dá)到全面認(rèn)識作品的最終目的。文學(xué)層次就是對作曲家的背景、作品的背景兩方面進(jìn)行分析，使用文字的模式對音樂進(jìn)行描述，這樣才能夠?qū)σ魳繁旧淼娘L(fēng)格以及情感內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步展現(xiàn)。對于技術(shù)層面來說，主要就是根據(jù)主題、形象、旋律、節(jié)奏、和聲、曲式以及音響等內(nèi)容對作品進(jìn)行分析，這樣的模式主要是從側(cè)面對音樂理論進(jìn)行剖析。[3]這兩方面的有效結(jié)合能夠?qū)⒆髑以谧髌分兴磉_(dá)的情感思想更好地展現(xiàn)給聽眾。通過音樂作品的分析能夠了解到作品本身的體裁模式、和聲的進(jìn)行方式、主題的內(nèi)容開展、曲式結(jié)構(gòu)以及調(diào)式調(diào)性的多樣變化等音樂要素。通過對音樂本身的內(nèi)容、風(fēng)格以及內(nèi)涵構(gòu)思的分析，從而更好地體會作曲家想要表達(dá)的思想情感。[4]

二、音樂作品分析在鋼琴演奏中的運(yùn)用

鋼琴演奏期間，音樂作品分析不同于作曲理論中的音樂分析內(nèi)容，作曲理論中音樂分析就是對音樂作品本身的一種細(xì)節(jié)展示。假如只是單純地進(jìn)行彈奏的認(rèn)知，在音樂表現(xiàn)方面會存在很大局限性，所以，優(yōu)秀的作品分析方法就是將譜面分析與感性認(rèn)識有效結(jié)合。[5]針對音樂作品分析鋼琴演奏中的運(yùn)用，可以分成四個方面。

（一）背景分析

背景分析就是分析與作品相關(guān)的人文內(nèi)容，具體就是對該作品的創(chuàng)作背景、主要風(fēng)格以及曲式特點(diǎn)等細(xì)節(jié)性的內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。有了以上幾方面的內(nèi)容分析，就能夠使鋼琴演奏最大范圍地展現(xiàn)作曲家想要表達(dá)的情感，情感的正確流露能夠讓樂曲獲得更好的演奏效果。在實(shí)際的演奏過程中，通過各種渠道進(jìn)行作曲家資料的搜集，讓演奏人員能夠?qū)ψ髑矣幸粋€充分的認(rèn)識，了解作曲家當(dāng)時的心理狀態(tài)，在這樣的基礎(chǔ)上融入自己對于樂曲的看法，從而在鋼琴演奏期間將作品的內(nèi)容進(jìn)行更加全面的表達(dá)。[6]

（二）結(jié)構(gòu)分析

對于鋼琴演奏中的結(jié)構(gòu)分析來說，主要就是針對鋼琴演奏中曲式的分析，對于曲式的分析，可以按照以下步驟進(jìn)行推進(jìn)：

其一，通觀譜面。首先，需要對整首鋼琴作品的結(jié)構(gòu)模式有一個主體性的了解。比如，知道整個樂曲呈現(xiàn)一種什么樣的曲式結(jié)構(gòu)，通過明顯的句號或者逗號來進(jìn)行譜曲的劃分，標(biāo)注調(diào)式調(diào)性之間相互轉(zhuǎn)換的方式、音樂織體轉(zhuǎn)換模式以及主題材料的變形模式。[7]

其二，部分詳細(xì)的分析。假如作品不是一種一段的曲式模式，那么就需要在分析階段將整首鋼琴音樂作品按照各個部分的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)式的劃分，分析作品時，很多曲子的曲式特點(diǎn)以及當(dāng)時所處的時代有著不可分割的聯(lián)系，這樣的差異性會使所有的曲式模式具有自己的不同之處。所以，演奏人員在分析的過程中，需要更加重視對不同時期的曲式模式有進(jìn)一步的了解。

（三）音樂表現(xiàn)

對于音樂表現(xiàn)形式來說，就是通過節(jié)奏、速度以及音色的內(nèi)容進(jìn)行音樂思想以及情感的內(nèi)容展現(xiàn)。在音樂的表現(xiàn)形式中，本身就包含對于曲式、和聲、織體、旋律等方面的理解，對于作品的段落分割來說，需要有進(jìn)一步的音樂內(nèi)容展現(xiàn)。[8]

1.節(jié)奏

節(jié)奏屬于音樂要素中最具有活力的一項(xiàng)內(nèi)容，由于節(jié)奏本身受到長短、強(qiáng)弱等細(xì)節(jié)的影響，相關(guān)聯(lián)系的固定性以及準(zhǔn)確性都會影響組織音樂的最終效果。在分析鋼琴作品期間，首先，需要了解該鋼琴作品一共使用了多少種節(jié)奏單位以及音型模式。其次，按照節(jié)拍以及動機(jī)的特點(diǎn)，對于節(jié)奏之間的組合模式進(jìn)行梳理以及分類。以日常的奏鳴曲為例，在不同的樂章背景下所使用的節(jié)奏單位以及音型模式也存在很大的差異。除此之外，還需要重視不同舞曲的不同風(fēng)格，這種不同的風(fēng)格也會造成音型節(jié)奏的不同。

2.速度

在樂曲分析中，速度本身同作品的內(nèi)容風(fēng)格有著十分密切的聯(lián)系，演奏人員在鋼琴樂曲演奏期間，有效地運(yùn)用速度的特點(diǎn)進(jìn)行音樂的表現(xiàn)十分重要。比如，在情緒歡快時，采用速度比較快的彈奏模式，反之，在悲傷情緒展現(xiàn)期間，可以采用速度比較舒緩的方式進(jìn)行演奏。[9]

3.力度

力度對于鋼琴音樂作品的演奏來說十分重要，作曲家在音樂作品中需要將整體的力度分成平結(jié)構(gòu)、語氣結(jié)構(gòu)等，具體有什么樣的展現(xiàn)、采用什么樣力度的演奏方式，需要按照樂句本身的前后語氣關(guān)系進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。在演奏階段要考慮整體音樂內(nèi)容的推進(jìn)模式以及情感的表達(dá)方向。

（四）風(fēng)格分析

不同的音樂作品能夠帶來不一樣的聽覺以及情感表達(dá)模式，任何作品的內(nèi)容都會在作曲家的創(chuàng)作階段有著不同風(fēng)格的表達(dá)。作為鋼琴演奏人員來說，在彈奏音樂時，需要最大程度地展現(xiàn)作品本身的風(fēng)格，在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)節(jié)性的了解與分析。鑒于此，風(fēng)格分析就是對音樂作品外部表現(xiàn)的分析。風(fēng)格分析包含兩方面的內(nèi)容。

其一，節(jié)奏風(fēng)格。在樂譜的表現(xiàn)階段，節(jié)奏音型的使用就是在特定的模式下將時代、個人以及民族等細(xì)節(jié)進(jìn)行展現(xiàn)，還需要在這樣的基礎(chǔ)上與音樂本身的體裁與類型進(jìn)行融合。[10]

其二，和聲風(fēng)格。和聲風(fēng)格本身就是隨著音樂創(chuàng)作而出現(xiàn)的一種風(fēng)格類型，他們本身就能夠很好地進(jìn)行音樂作品的分析，在音樂創(chuàng)作的前提下進(jìn)行實(shí)踐的融合，更好地按照時代的風(fēng)格進(jìn)行變化而延伸。

三、結(jié)語

對于鋼琴演奏來說，彈奏技術(shù)的提升對于最終的效果具有十分關(guān)鍵的影響，沒有好的技術(shù)支撐，就會影響到音樂內(nèi)容的表現(xiàn)。所以，演奏人員在彈奏音樂作品階段需要不斷提升各種技術(shù)技巧，在這樣的基礎(chǔ)上，通過音樂分析的模式將各種作品更好地演繹，在作品分析演奏模式下就能夠不受局限，將音色變化的內(nèi)容、力度的層次模式、樂句的表達(dá)形式以及樂段的分割方式等進(jìn)行音樂表現(xiàn)內(nèi)涵的展現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

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[4]肖銓.淺談初中音樂教學(xué)中樂感的培養(yǎng)策略[C]//廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會.2019年廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會年會論文匯編.南寧：廣西寫作學(xué)會教學(xué)研究專業(yè)委員會，2019：243-245.

[5]邢金.音樂，讓你感受深度的力量：促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的自由課堂的探究[J].藝術(shù)評鑒，2019（21）：113-114.

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[7]暢媛.《華人女作曲家現(xiàn)代雙鋼琴作品集》研究[D].華中師范大學(xué)，2019.

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[10]趙東麗.王建中鋼琴改編曲中的五聲和聲技法及其演奏探析[D].陜西師范大學(xué)，2018.

作者單位：四川音樂學(xué)院鋼琴系