小小銀球轉(zhuǎn)出幸福人生

徐宏強(qiáng)

一、課程意義

乒乓球是廣大學(xué)生所喜愛(ài)的體育項(xiàng)目之一。近年來(lái)，隨著課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校緊扣“幸福人生，北小啟程”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持“讓每個(gè)孩子享受品質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)具有“強(qiáng)健的體魄、審美的情趣、人文的情懷、探究的精神”的北小學(xué)子為目標(biāo)，積極構(gòu)建乒乓球特色課程。

二、課程目標(biāo)

（一）總的目標(biāo)

了解乒乓球發(fā)展的悠久歷史，感受中國(guó)文化的博大精深、淵源流長(zhǎng)，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情操；培養(yǎng)乒乓球興趣，掌握乒乓球基本知識(shí)和技能，不斷提高球藝水平；陶冶學(xué)生性情，開(kāi)發(fā)智力潛能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

（二）分層目標(biāo)

1.一二年級(jí)

（1）運(yùn)動(dòng)參與：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及積極主動(dòng)學(xué)習(xí)態(tài)度，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

（2）運(yùn)動(dòng)技能：了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，掌握推擋、發(fā)球等簡(jiǎn)單動(dòng)作，通過(guò)游戲熟悉球性，并把所學(xué)動(dòng)作運(yùn)用到簡(jiǎn)易的比賽中。

（3）身體健康：通過(guò)乒乓球基本技術(shù)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)的素質(zhì)，提高反應(yīng)速度。

（4）心理健康：樹(shù)立“樂(lè)觀向上”的思想，敢于向新問(wèn)題、新困難發(fā)起挑戰(zhàn)。

（5）社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)友好合作的人際關(guān)系，提高師生間、同學(xué)間的交往能力。

2.三四年級(jí)

（1）運(yùn)動(dòng)參與：積極主動(dòng)學(xué)習(xí)并能夠客觀的自評(píng)與互評(píng)。

（2）運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)練習(xí)，逐步掌握腳步移動(dòng)、正手發(fā)下旋球、搓球、正手攻球的動(dòng)作要領(lǐng)，并把所學(xué)動(dòng)作按照競(jìng)賽規(guī)則運(yùn)用到教學(xué)比賽中。

（3）身體健康：在練習(xí)中，逐步提高四肢的協(xié)調(diào)配合能力，增進(jìn)健康水平。

（4）心理健康：培養(yǎng)學(xué)生敢于展示自我，勇于克服困難的良好作風(fēng)和品質(zhì)。

（5）社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)協(xié)作精神，建立和諧的人際關(guān)系，提高社會(huì)交往能力。

3.五六年級(jí)

（1）運(yùn)動(dòng)參與：給學(xué)生自由學(xué)習(xí)的空間，在學(xué)習(xí)中探究、摸索規(guī)律，體驗(yàn)樂(lè)趣。

（2）運(yùn)動(dòng)技能：在原水平基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)掌握正手發(fā)左側(cè)上（下）旋球、拉球、接發(fā)球等技術(shù)，并把以上技術(shù)在比賽規(guī)則允許的情況下熟練運(yùn)用。

（3）身體健康：掌握乒乓球全面技術(shù)，堅(jiān)持鍛煉為終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)，提高健康水平。

（4）心理健康：通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生勇于克服困難的信心和決心，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。

（5）社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)協(xié)作精神，建立和諧人際關(guān)系，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，提高社會(huì)交往能力。

三、課程內(nèi)容

遵循小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和乒乓球教學(xué)的特點(diǎn)，課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為乒乓球游戲活動(dòng)方法、乒乓球基本活動(dòng)方法、乒乓球技術(shù)動(dòng)作與組合、綜合游戲等四方面的內(nèi)容。

通過(guò)多種形式的乒乓球游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用乒乓球進(jìn)行游戲的方法，如“顛球、托球、拋接球、擊打球”等，感知乒乓球的特性，從而在如“原地、走動(dòng)或跑動(dòng)”等由易到難條件下的游戲中提高學(xué)生控制球的能力，并在游戲活動(dòng)中遵從游戲規(guī)則、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

通過(guò)多種形式的發(fā)球、多種形式的擊球、多種形式的推擋等游戲活動(dòng)方法，變換要求，提高游戲難度，由易到難提高學(xué)生對(duì)擊球點(diǎn)的判斷力和對(duì)球的控制力，讓學(xué)生初步掌握乒乓球基本活動(dòng)方法，并在游戲比賽中提高學(xué)生練習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的挑戰(zhàn)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物、管理好球的球類(lèi)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)“球感、移動(dòng)、體能、簡(jiǎn)易比賽”為活動(dòng)主體的發(fā)球技術(shù)及組合、擊球技術(shù)及組合等學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步了解乒乓球運(yùn)動(dòng)的特征，提高學(xué)生的靈活性和控球能力，并在游戲活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則，并能在課內(nèi)外樂(lè)意進(jìn)行練習(xí)，表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、課程實(shí)施

（一）分層實(shí)施

1.面向全體學(xué)生。一、二年級(jí)每周的體育課中安排一節(jié)乒乓球課，三、四、五、六年級(jí)每?jī)芍苌弦还?jié)乒乓球課。

2.班級(jí)代表為主。各年級(jí)利用每三周安排一節(jié)的課外活動(dòng)課，乒乓球老師對(duì)各班級(jí)代表隊(duì)的學(xué)生深入學(xué)習(xí)乒乓球技、戰(zhàn)術(shù)，并開(kāi)展班際的乒乓球教學(xué)比賽。

3.校級(jí)代表隊(duì)為主。選拔優(yōu)秀苗子，進(jìn)一步訓(xùn)練提高，組隊(duì)省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)乒乓球比賽，向高一級(jí)學(xué)校和運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

（二）實(shí)施途徑

1.在體育課堂中落實(shí)普及

體育課是實(shí)施乒乓球課程的主陣地，提升課堂質(zhì)量是推進(jìn)課程建設(shè)的關(guān)鍵所在。

（1）加強(qiáng)年級(jí)課程的實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，初步形成了在各個(gè)水平中以每學(xué)期10課時(shí)左右的乒乓球單元教學(xué)模式為主的乒乓球?qū)嵺`課的模式。

（2）加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)互助的教研活動(dòng)。以“說(shuō)課—上課—評(píng)課”的形式，加強(qiáng)同僚互助，開(kāi)展乒乓球?qū)ｍ?xiàng)教研活動(dòng)，提高乒乓球教學(xué)的質(zhì)量。

2.在課程普及中抓好提高

每周一次的長(zhǎng)課和每周五次的興趣小組活動(dòng)是課程實(shí)施的重要組成部分。

每天下午第三節(jié)的社團(tuán)活動(dòng)，面向班級(jí)代表隊(duì)，通過(guò)“乒乓球技術(shù)動(dòng)作與組合”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有選擇、有側(cè)重的學(xué)習(xí)一些常用技術(shù)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際比賽中隨機(jī)應(yīng)變選擇合理的技術(shù)的能力。既讓學(xué)生學(xué)會(huì)某技術(shù)動(dòng)作，又讓學(xué)生理解該技術(shù)動(dòng)作的特征以及運(yùn)用價(jià)值與運(yùn)用時(shí)機(jī)。

每周三下午2： 15- 3： 15是全校走班長(zhǎng)課時(shí)間，校級(jí)代表隊(duì)就集中在這時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，在這個(gè)一小時(shí)中主要進(jìn)行的是乒乓球技術(shù)動(dòng)作與組合、綜合游戲兩方面的課程內(nèi)容。從而使學(xué)生強(qiáng)化技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生在對(duì)抗中運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作的能力，注重基本技術(shù)的應(yīng)用能力與效果，注重技術(shù)學(xué)習(xí)與體能練習(xí)的結(jié)合，發(fā)展相關(guān)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、優(yōu)化體能練習(xí)方法運(yùn)用。

3.在各級(jí)比賽中展示自我

學(xué)校定期組織開(kāi)展乒乓球競(jìng)賽，同時(shí)組織參加各級(jí)各類(lèi)乒乓球比賽是課程實(shí)施的有效補(bǔ)充：通過(guò)一年一次的校級(jí)乒乓球運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生在顛球、單打等有關(guān)比賽中嶄露頭角，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過(guò)組織優(yōu)秀學(xué)生參加蕭山區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽、杭州市陽(yáng)光體育乒乓球比賽、浙江省體育特色學(xué)校（陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)）乒乓球比賽、ZSTL浙江省中小學(xué)生乒乓球聯(lián)賽等競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生感受其他地區(qū)各學(xué)校同年齡優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的乒乓球技術(shù)水平，體驗(yàn)成功與喜悅，失敗與悲傷，在失敗中站起來(lái)，促進(jìn)其乒乓球技術(shù)水平的快速增長(zhǎng)。

五、課程評(píng)價(jià)

乒乓球課程的教學(xué)評(píng)價(jià)是了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)顩r，以利于改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生身心健康。因此我們?cè)趯?duì)學(xué)生乒乓課程學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)上力圖突破只重視基本技能的評(píng)價(jià)，而更強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)、合作精神和健康行為的評(píng)價(jià)，更強(qiáng)化評(píng)價(jià)的激勵(lì)和發(fā)展功能。既重視教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，也重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，既重視定量評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，更重視定性評(píng)價(jià)和過(guò)程性評(píng)價(jià)。我校通過(guò)建立學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)記錄來(lái)積極探索學(xué)生過(guò)程性評(píng)價(jià)，通過(guò)記載卡“我與‘乒乓球”，記錄學(xué)生在乒乓球課程中的成長(zhǎng)。采用等級(jí)制記錄學(xué)生乒乓球?qū)W習(xí)情況（乒乓球基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神等方面），每一堂課中，只要進(jìn)行該項(xiàng)目練習(xí)時(shí)都請(qǐng)學(xué)生記住自己的成績(jī)，把本次練習(xí)看成一次小小的測(cè)驗(yàn)，并記錄在自己的成長(zhǎng)記錄袋中。把每一次的成績(jī)都和前一次的成績(jī)進(jìn)行比較，如果有進(jìn)步隨時(shí)將最新的成績(jī)登記上去；如果沒(méi)有進(jìn)步則維持原來(lái)的成績(jī)。

通過(guò)登記自己的進(jìn)步與獲獎(jiǎng)情況，看到自己的成長(zhǎng)。通過(guò)教師、同學(xué)自己、組內(nèi)同學(xué)參與對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度、情意與合作精神等方面的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生有效成長(zhǎng)。

六、實(shí)施成效

（一）“乒乓課程”的實(shí)施發(fā)展了學(xué)生的興趣特長(zhǎng)

經(jīng)過(guò)近兩年的實(shí)踐，乒乓球已經(jīng)成為北小學(xué)子的第一興趣。在競(jìng)技方面，我校繼連續(xù)四年獲得蕭山區(qū)小學(xué)生團(tuán)體冠軍之后，2015年又一舉獲得了ZSTL浙江省中小學(xué)生乒乓球聯(lián)賽杭州市市級(jí)聯(lián)賽女子團(tuán)體冠軍，填補(bǔ)了市級(jí)無(wú)冠軍的空白；同時(shí)，在浙江省體育特色學(xué)校（陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)）乒乓球比賽連續(xù)兩年獲得團(tuán)體前三名的好成績(jī)，基本實(shí)現(xiàn)了在區(qū)級(jí)領(lǐng)先，市級(jí)占優(yōu)，省級(jí)突破三大目標(biāo)。

乒乓課程的推進(jìn)通過(guò)體育課、社團(tuán)活動(dòng)和俱樂(lè)部活動(dòng)等形式，為學(xué)生提供了思考、探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的平臺(tái)，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。學(xué)生在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)了“乒乓排球”、“乒乓壁球”、“乒乓網(wǎng)球”、“乒乓投準(zhǔn)”、“花樣擋球”等十余種游戲。

（二）“乒乓課程”的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)校的師資力量

立足學(xué)?！靶腋！闭n程建設(shè)，在乒乓球課程的開(kāi)發(fā)中，在學(xué)校“博愛(ài)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取”教風(fēng)的引領(lǐng)下，充分發(fā)揮教師在課程改革中的主觀能動(dòng)性，提高了體育教師的實(shí)驗(yàn)精神和課程領(lǐng)導(dǎo)力、整合力、開(kāi)發(fā)力，打造了一支具有研究、善于反思、勤于學(xué)習(xí)、有個(gè)性的體育教師團(tuán)隊(duì)。

近兩年來(lái)，教師獲得乒乓球國(guó)家級(jí)裁判1人，一級(jí)裁判員3人；省優(yōu)秀裁判員3人次，全國(guó)優(yōu)秀裁判員1人次，省優(yōu)秀教練員3人次，區(qū)優(yōu)秀教練員5人次；教師撰寫(xiě)的論文獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)1篇，區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)4篇，課題立項(xiàng)2個(gè)，省級(jí)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)4篇；教師參加市級(jí)教學(xué)技能比賽獲獎(jiǎng)1人次，參加區(qū)級(jí)教學(xué)技能二等獎(jiǎng)1人次，北干集團(tuán)教學(xué)技能評(píng)比一等獎(jiǎng)1人次、二等獎(jiǎng)1人次；體育教研組既2010年評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組之后，于2015年年底最美北小人中獲得最美團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，學(xué)校體育工作連續(xù)兩年評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)單位。

（三）“乒乓課程”的實(shí)施突顯了學(xué)校的辦學(xué)特色

通過(guò)學(xué)校乒乓球隊(duì)不斷在比賽中摘金奪銀，打造了一個(gè)北干小學(xué)的乒乓球傳奇：蕭山區(qū)傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、首批蕭山區(qū)體育特色學(xué)校、杭州市傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、區(qū)內(nèi)第三家浙江省傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。

校本教材《銀球飛舞》隨著課程建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生，使得乒乓球課程有了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石?，F(xiàn)如今，北干小學(xué)以點(diǎn)帶面，不僅開(kāi)設(shè)乒乓球課程，其他體育課程項(xiàng)目也同樣欣欣向榮：趣味田徑、快樂(lè)足球、我愛(ài)籃球、我愛(ài)羽毛球、跆拳道、中國(guó)象棋、黑白世界（圍棋）。滿足了不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求，真正促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，也為學(xué)校的特色化辦學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（浙江省杭州市蕭山區(qū)北干小學(xué)，浙江杭州311200）