試談小學(xué)語文課外閱讀的方法

張會(huì)君

摘 要：隨著社會(huì)的進(jìn)步，隨著互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的到來。社會(huì)時(shí)人才的培養(yǎng)要求越來越高。舊式、傳統(tǒng)的語文閱讀只重視課內(nèi)閱讀，這種教學(xué)已經(jīng)落后對(duì)人才的培養(yǎng)。現(xiàn)今的語文教學(xué)，必須開展好課外閱讀活動(dòng)的道路，才能真正提高廣大學(xué)生的語文能力。本篇學(xué)術(shù)論文，結(jié)合小學(xué)語文閱讀教學(xué)的特點(diǎn)開展論述，從理論到實(shí)踐做科學(xué)的分析與論述，同時(shí)提出一些切實(shí)可行的課外閱讀方法。

關(guān)鍵詞：小語;閱讀;不適應(yīng);課外閱讀（作用、方法、信心、班級(jí)、圖書館、網(wǎng)絡(luò)、倉庫、讀寫、觀察與閱讀、實(shí)踐）

現(xiàn)在，我們的教育已經(jīng)走進(jìn)了一個(gè)嶄新的時(shí)代。這個(gè)嶄新時(shí)代的教育有兩個(gè)顯著的特點(diǎn)。其一，素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)是我們新時(shí)期教育的方向;其二，互聯(lián)網(wǎng)已高度發(fā)達(dá)，是推動(dòng)教育，推動(dòng)科技發(fā)展的動(dòng)力。教育要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)教育發(fā)展。

一、 閱讀教學(xué)的重要性、必要性

在小學(xué)語文教學(xué)之中，有兩個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。一是閱讀;二是寫作。閱讀是知識(shí)的吸收，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。而寫作則是知識(shí)的傾吐，是知識(shí)的綜合運(yùn)用?？梢赃@樣說，人類對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)、積累，都來自閱讀。因此，閱讀教學(xué)是一種特別重要的教學(xué)，而且是基礎(chǔ)性的教育教學(xué)。

在舊式，傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)中，我們所采用的教學(xué)主要是課內(nèi)閱讀。即古人所說的：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。今天，我們的時(shí)代進(jìn)步了，科學(xué)技術(shù)發(fā)展了。如果僅僅依靠舊式，傳統(tǒng)的課內(nèi)閱讀來開展教學(xué)，這已經(jīng)不合時(shí)宜了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，進(jìn)入了素質(zhì)教育時(shí)代。再從閱讀教育教學(xué)的目的來看。她有兩個(gè)目的：一是從政治思想方面培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德;二是培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力。從培養(yǎng)目的來看，僅僅依靠課內(nèi)閱讀開展教育教學(xué)，也不可能完成培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù)。

因此，我們?cè)谛聲r(shí)期的小學(xué)語文教學(xué)之中，要重視，并且積極開展好課外閱讀教學(xué)，把課內(nèi)閱讀教學(xué)當(dāng)作語文教學(xué)中的一門“重頭戲”來唱，把這門戲唱“實(shí)”，唱“活”。

課外閱讀教學(xué)的重要性不言而喻。課外閱讀的重要性在于：①可以更好地讓我們的學(xué)生接觸社會(huì)，接觸實(shí)踐，提高政治思想覺悟，確立好社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;②可以更好地鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的“聽、說、讀、寫”能力。

二、 現(xiàn)在開展課外閱讀教學(xué)的環(huán)境很好

當(dāng)前，我國的政治穩(wěn)定，全國人民一心一意搞建設(shè)，謀發(fā)展;經(jīng)濟(jì)上，我們已經(jīng)成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)實(shí)體強(qiáng)國;科技上，我們已經(jīng)飛躍，在全世界第一個(gè)實(shí)現(xiàn)“5G”網(wǎng)絡(luò)的國家。好的政策，好的領(lǐng)導(dǎo)，大好的形勢(shì)，為我們開展好小學(xué)課外閱讀教學(xué)創(chuàng)造了一系列有利的條件。

三、 小學(xué)語文課外閱讀的方法

我們既然要重視，并且積極開展好小學(xué)語文的課外閱讀教學(xué)。這里，我就具體地結(jié)合自己的教學(xué)情況，教學(xué)實(shí)踐，談一談，新形勢(shì)下的小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)有哪些良好的教學(xué)方法。

（一）樹立自信心，開展好課外閱讀

從教育心理學(xué)的角度講，樹立好自信心是開展好課外閱讀教學(xué)的必然保證。教育學(xué)心理學(xué)認(rèn)為：信心的確立，是保證學(xué)習(xí)成功的基礎(chǔ)。我認(rèn)為：信心就閱讀成功的希望;信心就是我們開展好課外閱讀成功的保障。

（二）建設(shè)好班級(jí)圖書閣

在語文老師的帶領(lǐng)之下，動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生把自己家里收藏圖書都捐出來。在語文老師的帶動(dòng)下，每一個(gè)學(xué)生都愿捐出圖書來。在班上建設(shè)好圖書閣，學(xué)生自己捐書，自己管理，人人借閱，可以促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的開展。

（三）動(dòng)員學(xué)生多訂閱報(bào)刊

現(xiàn)在，中國的報(bào)刊處在開放奔騰的大潮之中，可供學(xué)生課外閱讀的報(bào)刊不少，向?qū)W生推薦，讓《郵局訂閱目錄》，供學(xué)生選擇訂閱?，F(xiàn)在，每一個(gè)學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)都比過去好了，家長(zhǎng)都比較支持課外閱讀，也不會(huì)計(jì)較小數(shù)目的錢財(cái)。動(dòng)員班上的每一個(gè)學(xué)生多訂閱一些優(yōu)秀的課外閱讀的報(bào)刊，可以促進(jìn)廣大小學(xué)生課外閱讀活動(dòng)的積極持續(xù)地開展。

（四）組織學(xué)生到圖書館閱讀

現(xiàn)在，各級(jí)政府與民間組織都辦有不少的圖書館，而且藏書都較為豐富。在語文老師的指導(dǎo)下，與圖書館聯(lián)系，讓學(xué)生辦理借書證，開展借書閱讀課外活動(dòng)，可以促進(jìn)語文課外閱讀活動(dòng)的開展。

（五）組織學(xué)生，開展互聯(lián)網(wǎng)上的課外閱讀

現(xiàn)在，我們處在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)上的課外閱讀十分火爆?？梢赃@樣說：互聯(lián)網(wǎng)上知識(shí)的儲(chǔ)量是一個(gè)無窮無盡的寶藏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何圖書館知識(shí)信息的儲(chǔ)藏量。在互聯(lián)網(wǎng)上尋找優(yōu)秀報(bào)刊，應(yīng)有盡有，十分豐富，可以供我們的廣大學(xué)生任意的選擇。我們的語文教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)有利平臺(tái)，組織、指導(dǎo)學(xué)生積極參與互聯(lián)網(wǎng)上的課外閱讀活動(dòng)，在互聯(lián)網(wǎng)上的課外閱讀活動(dòng)中，提高自己的課外閱讀水平。

（六）把課外閱讀的方法教給學(xué)生

培養(yǎng)好廣大小學(xué)生的課外閱讀能力不是一個(gè)有效的方法，那就是把課外閱讀的方法教給學(xué)生，讓學(xué)生掌握好課外閱讀的方法。在課外閱讀之中，形成自己的課外閱讀能力。

1. 讓學(xué)生自己建立好課外閱讀倉庫

指導(dǎo)學(xué)生把自己收藏的圖書、報(bào)刊、筆記本等加以整理、編號(hào)、分類，建立好自己的課外閱讀倉庫。

2. 指導(dǎo)學(xué)生讀寫結(jié)合。在小學(xué)語文的課外閱讀之中，我們可以這樣開展活動(dòng)：①讀寫結(jié)合，結(jié)合閱讀，開展寫作，以讀促寫，以寫促讀。②觀察與閱讀結(jié)合。比如，組織學(xué)生一邊觀察，一邊閱讀。以觀促讀，以讀促觀。③開展好第二課堂自主創(chuàng)新活動(dòng)。比如，組織學(xué)生自辦文學(xué)通訊社團(tuán)，自辦手抄報(bào)等等。

總之，我們要采用多種方法，指導(dǎo)廣大小學(xué)生在語文教學(xué)中積極參與課外閱讀活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]李志華.運(yùn)用多種方法，指導(dǎo)學(xué)生開展好課外閱讀活動(dòng).小學(xué)語文閱讀報(bào)，2018.