口語(yǔ)交際《朋友相處的秘訣》教學(xué)設(shè)計(jì)

王立

教學(xué)目標(biāo)：

1.能與同學(xué)討論、交流朋友相處的秘訣。

2.能根據(jù)討論的目的，記錄重要信息。

3.能分類(lèi)整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)討論的目的，記錄重要信息的方法;培養(yǎng)學(xué)生分類(lèi)整理小組意見(jiàn)，有條理地匯報(bào)的能力。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入

1.出示一組圖片，也可以是本班學(xué)生的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生講一講自己和小伙伴之間的故事。

師：你的好朋友是誰(shuí)？能給我們介紹一下嗎？

學(xué)生小組交流，匯報(bào)。

小結(jié)：朋友一起上學(xué)，一起旅行，一起做游戲，多么快樂(lè)呀！有了朋友，我們的生活不再孤單;有了朋友，我們的生活更加豐富多彩;有了朋友，我們?cè)谌松缆飞锨靶械牟铰母虞p盈。

師引導(dǎo)生說(shuō)說(shuō)自己與朋友相處的故事。

生活中，你們一定也有不少故事吧，誰(shuí)愿意分享自己與朋友相處的故事呢？

學(xué)生可以先在小組內(nèi)交流，而后選派代表匯報(bào)。匯報(bào)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生有條理地說(shuō)出一段話?？砂词虑榈陌l(fā)展順序來(lái)描述，盡量避免口頭語(yǔ)的使用。

示例：我和我的好朋友之間發(fā)生過(guò)很多事，其中的一件讓我很難忘。那一天，我們一起在操場(chǎng)上玩，正在玩跳格子的游戲，我特別想超過(guò)別的同學(xué)，結(jié)果摔倒了，小芳跑過(guò)來(lái)把我扶了起來(lái)，送我回教室，我的心里暖暖的。從那以后我們的友誼更加深厚了。

2.師：有的同學(xué)能和這些好朋友融洽的相處，有的同學(xué)總會(huì)和朋友產(chǎn)生矛盾，相處時(shí)間不長(zhǎng)，兩個(gè)人就鬧意見(jiàn)了，看來(lái)和朋友相處真的是大有學(xué)問(wèn)呀，今天我們就一起來(lái)尋找一下朋友相處的秘訣是什么？（板書(shū)課題：朋友相處的秘訣。）

二、充分表達(dá)，交流意見(jiàn)

1.明確口語(yǔ)交際及要求。（出示課件。）

和朋友相處，最重要的是什么？有人認(rèn)為，是彼此信任;有人認(rèn)為，是愿意分享，不自私…你的看法是什么呢？

分小組討論，至少提出三條大家認(rèn)為最重要的意見(jiàn)。

（1）師指名讀，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容。

（2）明確討論方法。

（3）師指導(dǎo)匯總小組意見(jiàn)的方法。

師引導(dǎo)：怎樣才能更好地匯總小組意見(jiàn)呢？請(qǐng)看課本的范例。（出示課件）

方法總結(jié)：依次說(shuō)出自己的意見(jiàn)，小組匯總后將意思相同重復(fù)的意見(jiàn)合并成一個(gè)。

可以自己設(shè)計(jì)表格：（示例：）

（4） 師指導(dǎo)生分成四人小組，各小組指定記錄、匯總的人，明確分工。

2.生分小組討論交流，師巡視，檢查交流情況，適時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

整理信息時(shí)要注意：

第一步：每個(gè)組員充份發(fā)表自己的意見(jiàn)。

第二步：整理信息，合并相同的選項(xiàng)。

第三步：請(qǐng)小組同學(xué)依次說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪條信息最重要，做好記錄。

3.小組代表在全班匯報(bào)交流，其他組員及時(shí)補(bǔ)充，師生共同評(píng)價(jià)。

師：誰(shuí)能交流與朋友相處的秘訣是什么？

師：說(shuō)說(shuō)自己的做法及做了之后的效果。

師對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行適時(shí)的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生完整、有條理地進(jìn)行表達(dá)。

匯報(bào)時(shí)先說(shuō)說(shuō)本組的主要觀點(diǎn)，再說(shuō)次要觀點(diǎn)。分享觀點(diǎn)時(shí)，可以說(shuō)說(shuō)你們的理由，一名同學(xué)匯報(bào)完畢，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。

4.總結(jié)與朋友相處的秘訣。

根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)：信任、分享、理解、包容。

5.總結(jié)：謝謝剛才幾位同學(xué)的分享。他們清楚地向我們傳授了與朋友相處的秘訣，讓我們了解了與朋友相處時(shí)最重要的是什么，引起了我們的深刻思考，我們要向他們學(xué)習(xí)。其他同學(xué)能做到認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思考，并能及時(shí)補(bǔ)充觀點(diǎn)，適時(shí)給出評(píng)價(jià)，也是值得表?yè)P(yáng)的。

三、拓展訓(xùn)練，情境劇場(chǎng)

1.拓展訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的參與興趣，在情境劇中練表達(dá)。

情境劇一：

情境劇主要內(nèi)容：寬容（可以根據(jù)本班情況設(shè)計(jì)）

一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，美術(shù)課上，小紅不小心把水彩弄到了同桌小明身上，小明嶄新的白衣服被染成了調(diào)色盤(pán)……

師：故事中的主人公會(huì)怎么做呢？大家可以先在小組內(nèi)演一演，然后找一組同學(xué)匯報(bào)給大家。

演后總結(jié)：寬容是朋友交處的秘決，寬容地對(duì)待別人的錯(cuò)誤，嚴(yán)格地要求自己，可以收獲朋友的友誼，這就是“嚴(yán)于律己，寬以待人?！?/p>

情境劇二：

主要內(nèi)容：理解

考試的時(shí)候，小新被一道難題難住了，急得汗都流下來(lái)了，怎么辦呢？這可是一道10分的大題啊，他看了看同學(xué)小華正在認(rèn)真地寫(xiě)著，這道題的空白處已經(jīng)填上了答案，小新用腳碰了碰小華，小華看了看小新，小新用筆指指那道空白的題，小華……

總結(jié)：互相理解，互相信任，真正的朋友是共同進(jìn)步，決不是互相掩蓋錯(cuò)誤。

2.師：有了朋友，痛苦只剩下半份;有了朋友，快樂(lè)就能變成雙份。同學(xué)們，有朋友的人是多么快樂(lè)、幸福，通過(guò)今天的口語(yǔ)交際課，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣保持與朋友之間的友誼呢？

3.同桌自由交流，談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

4.師引導(dǎo)拓展能力：制作心意卡，寫(xiě)上自己最想對(duì)朋友說(shuō)的話并送給他。

5.課堂總結(jié)。好朋友要互相信任，好朋友要分享快樂(lè)分擔(dān)煩惱，好朋友要互相理解，好朋友要學(xué)會(huì)包容。這就是朋友相處的秘密吧！相信同學(xué)們一定會(huì)交到更多知心朋友，收獲更多的友誼！

編輯/趙卓然