健康中國背景下體育專業(yè)研究生招生問題的若干思考

趙揚(yáng) 張孟佳

摘要：在健康中國上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)成為朝陽產(chǎn)業(yè)的背景下，未來國家將需要越來越多的體育專業(yè)人才。招生工作是體育類研究生培養(yǎng)的非常重要的初始環(huán)節(jié)。高校要在招生工作中要根據(jù)原有體育學(xué)科的特色和本身所具有的資源優(yōu)勢(shì)、地域特色量身凝練學(xué)科方向與特色;要打好就業(yè)率這個(gè)金字招牌，就業(yè)率的展示上要不斷體現(xiàn)就業(yè)與國家政策和社會(huì)需求的契合;一級(jí)學(xué)科招生的情況下，要展示過去二級(jí)學(xué)科及三級(jí)研究方向積累的成績(jī)和特色、優(yōu)勢(shì)的資源和未來對(duì)人才培養(yǎng)的思路，有助于招收更加符合原有培養(yǎng)特色的學(xué)生;體育學(xué)科屬于交叉學(xué)科，多招收跨學(xué)科考生，有利于學(xué)科發(fā)展;在招生宣傳中加強(qiáng)政策宣傳，拓展靈活的招生考核方式，提前鎖定優(yōu)秀生源。

關(guān)鍵詞：健康中國;體育;研究生;招生

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.035

中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)1671—1580（2020）04—0147—04

健康中國是在黨的十九大報(bào)告中提出并上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略的，在當(dāng)代中國，比起之前的任何一個(gè)時(shí)代，我們都更加關(guān)心健康，注重健康;比起之前的任何一個(gè)時(shí)代，我們對(duì)于健康的渴望都愈強(qiáng)，我們國家未曾面臨過的未富先老局面，人口老齡化的加速，使“銀發(fā)浪潮”撲面而來;基于此，比起之前的任何一個(gè)時(shí)代，我們都更加需要健康中國。

2019年7月，國務(wù)院印發(fā)了《國務(wù)院關(guān)于實(shí)施健康中國行動(dòng)的意見》，成立了健康中國行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)，制定印發(fā)《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》，同時(shí)出臺(tái)了《健康中國行動(dòng)組織實(shí)施和考核方案》。[1]在健康中國行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)的組成機(jī)構(gòu)中我們不難看出，機(jī)構(gòu)隸屬于國務(wù)院，體現(xiàn)了規(guī)格之高的國家行為，組成人員由國務(wù)院副總理領(lǐng)銜健康中國行動(dòng)推進(jìn)委員會(huì)主任，副主任隸屬單位分別為國家衛(wèi)生健康委，國家教育部，國家體育總局等，這三家單位是推進(jìn)和落實(shí)健康中國行動(dòng)的重要單位。在《健康中國行動(dòng)（2019-2030年）》中，我們看到了各項(xiàng)要求都有具體的行動(dòng)目標(biāo)和量化考核指標(biāo)，對(duì)個(gè)人和家庭以及社會(huì)都提出了倡導(dǎo)，對(duì)政府部門提出的要求更具體到了牽頭單位和職責(zé)分工。[2]我們相信，健康中國戰(zhàn)略將深刻改變和融入我們的社會(huì)和生活。

研究生是國家重要的人才儲(chǔ)備和人力資源，依托于以上我們對(duì)于健康中國國家戰(zhàn)略和國家行為的分析與思考，以及人們對(duì)于健康的渴求與大部分民眾健康知識(shí)匱乏、運(yùn)動(dòng)技能不足之間矛盾的現(xiàn)實(shí)情況，我們有理由相信，未來社會(huì)將對(duì)專業(yè)體育人才有巨大的需求量，特別是高端的體育人才，而這些高端體育人才的培養(yǎng)則起始于各大院校體育專業(yè)招生工作。

招生工作既是一個(gè)獨(dú)立的環(huán)節(jié)，又是全局中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，招生工作應(yīng)該從人才培養(yǎng)的高度，用面向國家需求，面向未來的眼光和思路，反推到當(dāng)下的工作，不斷促進(jìn)當(dāng)下的體育專業(yè)招生工作，以下是筆者的幾點(diǎn)思考。

一、凝練學(xué)科方向

凝練學(xué)科方向好似與招生風(fēng)馬牛不相及，實(shí)則關(guān)系緊密。首先，經(jīng)過四年的本科學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育學(xué)科有了全方位的認(rèn)識(shí)、理解與思考;其次，現(xiàn)代的資訊利用網(wǎng)絡(luò)可以輕松地獲取，學(xué)生對(duì)所要報(bào)考的學(xué)校的體育學(xué)科狀態(tài)、排名、師資隊(duì)伍、平臺(tái)將會(huì)進(jìn)行深入透徹的了解，盲目和從眾的選擇將會(huì)大大降低，這對(duì)于學(xué)生在分析報(bào)考人數(shù)和報(bào)考專業(yè)的時(shí)候就比較有參考價(jià)值;第三，學(xué)生在選擇這個(gè)學(xué)科時(shí)同時(shí)會(huì)具有較強(qiáng)的前瞻性，這個(gè)前瞻性是基于他們對(duì)國家指導(dǎo)性政策的理解，基于他們對(duì)未來就業(yè)的思考。

正是基于以上的分析，從很多招生數(shù)據(jù)上會(huì)體現(xiàn)出學(xué)科恰恰是招生核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本。學(xué)科方向與特色是學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)和生命力，在學(xué)科的發(fā)展中只有不斷地凝練學(xué)科方向和特色，才能使學(xué)科生機(jī)勃勃。

體育學(xué)科屬于新興學(xué)科，又屬于交叉學(xué)科范疇，分支較多[3]，呈現(xiàn)出多元化、細(xì)化、過于分散、重點(diǎn)不突出的特點(diǎn)，在未來學(xué)科發(fā)展中，每個(gè)學(xué)校要根據(jù)自己原有體育學(xué)科的特色和本身所具有的資源優(yōu)勢(shì)、地域特色，以及國家的需求、社會(huì)的需求、服務(wù)區(qū)域的需求，量身凝練學(xué)科方向與特色，不要千篇一律，要百花齊放，錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，形成自己的特色，這樣在未來招生競(jìng)爭(zhēng)中才能夠有較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。在健康中國的大背景下，體育學(xué)科的建設(shè)，方向與特色的凝練都要有服務(wù)國家整體發(fā)展的意識(shí)和策略，要吃透政策，把握趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，在未來招生大戰(zhàn)中創(chuàng)造先機(jī)，占得先機(jī)。

二、招生的金字招牌——就業(yè)率

選擇繼續(xù)深造的學(xué)生往往對(duì)自身的定位與未來的工作有著較高的期許，在選擇讀研學(xué)校時(shí)往往是以結(jié)果為導(dǎo)向的，這個(gè)結(jié)果正是就業(yè)率。就業(yè)率從某方面來講可以稱得上是招生的金字招牌，就業(yè)率較高、質(zhì)量較好是學(xué)科吸引優(yōu)質(zhì)生源的重要因素之一。

體育學(xué)科的就業(yè)由于其專業(yè)的特殊性，交叉學(xué)科的特質(zhì)，隨著國家、社會(huì)以及國民對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可程度不斷提升。體育產(chǎn)業(yè)成為綠色的朝陽產(chǎn)業(yè)，國家提出的健康中國戰(zhàn)略，體育將成為推動(dòng)健康中國的強(qiáng)大引擎和三架馬車之一，在供給側(cè)改革的大背景下，體育或?qū)⒊蔀槲磥砜缃缯系拿餍钱a(chǎn)業(yè)，體育產(chǎn)業(yè)的成長(zhǎng)空間巨大，這也需要更多優(yōu)秀的體育人才和跨行業(yè)人才的加入。所以在統(tǒng)計(jì)體育學(xué)科就業(yè)率的時(shí)候，應(yīng)該注意到體育學(xué)科的特殊性，在呈現(xiàn)和展示學(xué)科就業(yè)率時(shí)，不應(yīng)該拘泥于傳統(tǒng)的就業(yè)模式，如傳統(tǒng)的從事體育教師行業(yè)，我們應(yīng)該看到體育學(xué)科就業(yè)的潛力、多元性、靈活性以及其跨界整合的能力。我們要追蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況，呈現(xiàn)出一個(gè)就業(yè)的趨勢(shì)，因?yàn)橛泻芏嗟耐瑢W(xué)最初的就業(yè)定位和方向并不確切、對(duì)國家政策不了解，難以找到心儀的工作，導(dǎo)致了就業(yè)滯后的現(xiàn)象普遍存在。對(duì)于這種情況我們應(yīng)該注意區(qū)分，在就業(yè)率的展示方面，區(qū)分出傳統(tǒng)就業(yè)方向、新興就業(yè)方向和有潛力就業(yè)方向，并找到各方向的畢業(yè)生代表進(jìn)行就業(yè)引領(lǐng)的展示，這樣的展示不僅更有說服力，還會(huì)讓有意報(bào)考的學(xué)生有更直觀體驗(yàn)，讓就業(yè)數(shù)據(jù)更加具象。

因此在就業(yè)率的展示上我們要注意出發(fā)點(diǎn)，要時(shí)刻考慮到就業(yè)率的展示與招生工作的關(guān)聯(lián)性和對(duì)其重要的影響，在就業(yè)率的展示上要不斷體現(xiàn)就業(yè)與國家政策和社會(huì)需求的契合，要注重展示的形式更加直觀，更具代表性，更加吸引關(guān)注者，要注意追蹤就業(yè)趨勢(shì)，以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光理解和展示就業(yè)趨勢(shì)，真正讓就業(yè)率成為促進(jìn)招生工作的金字招牌。

三、一級(jí)學(xué)科招生的挑戰(zhàn)

在多數(shù)學(xué)校還停留在“按一級(jí)學(xué)科授權(quán)、二級(jí)學(xué)科招生培養(yǎng)”的模式下[4]，有一部分學(xué)校已經(jīng)在嘗試一級(jí)學(xué)科招生，模糊二級(jí)學(xué)科，取消三級(jí)研究方向，為一級(jí)學(xué)科下的常規(guī)化、具體化和慣性化的內(nèi)容“松綁”，打破原有界限，在一級(jí)學(xué)科大背景不變的情況下，允許內(nèi)部重組、交叉和創(chuàng)新，提升了一級(jí)學(xué)科的自主權(quán)，鼓勵(lì)形成一種自下而上的探索、嘗試與變革。

面對(duì)一級(jí)學(xué)科招生的趨勢(shì)，首先要變革的是招生考試命題環(huán)節(jié)。體育學(xué)下設(shè)四個(gè)二級(jí)學(xué)科，分別是體育人文社會(huì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)。傳統(tǒng)的二級(jí)學(xué)科考察學(xué)生的方向性和方向的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)是否優(yōu)異，但在命題的科目數(shù)量和管理等工作方面存在著一定的困難，同時(shí)也增加了管理的風(fēng)險(xiǎn)，按照一級(jí)學(xué)科招生或?qū)⒏淖冞@一問題，在考試科目的設(shè)計(jì)上有更加精簡(jiǎn)和優(yōu)化，考察的重點(diǎn)也將從專業(yè)基礎(chǔ)上升到綜合能力應(yīng)用水平，命題思路的轉(zhuǎn)變更有助于命題質(zhì)量的提高和選拔優(yōu)秀的綜合性突出人才;由于命題科目的下降，簡(jiǎn)化了相應(yīng)的管理工作，降低了試題的安全保密風(fēng)險(xiǎn);一級(jí)學(xué)科招生更有助于體現(xiàn)考試的公平性和考察的均衡性。其次在一級(jí)學(xué)科招生的情況下，不能減少對(duì)專業(yè)特色的展示。在一級(jí)學(xué)科體育學(xué)的大框架下，沒有了二級(jí)學(xué)科及三級(jí)研究方向，容易給報(bào)考的學(xué)生造成報(bào)考哪里都一樣的感覺，招生目錄極其容易抹平該學(xué)科之前積累的優(yōu)勢(shì)和特色。所以在一級(jí)學(xué)科招生的展示中，展示過去積累的成績(jī)和特色、優(yōu)勢(shì)的資源、核心競(jìng)爭(zhēng)力和未來對(duì)人才培養(yǎng)的思路，讓有意報(bào)考的學(xué)生更加深入了解同為一級(jí)學(xué)科招生的不同之處，這樣有助于招收到更加符合原有培養(yǎng)特色的學(xué)生。第三，在一級(jí)學(xué)科招生框架下，沒有了二級(jí)學(xué)科的限制，也就意味著沒有了對(duì)各個(gè)二級(jí)學(xué)科招生人數(shù)的限制，對(duì)于報(bào)考的學(xué)生將不再糾結(jié)于每個(gè)專業(yè)限招的數(shù)量，加大了報(bào)考的可能性，報(bào)考人數(shù)的增加也為能夠選擇到更優(yōu)質(zhì)的生源提供可供選擇的基礎(chǔ)。

四、關(guān)于招收跨學(xué)科考生的思考

國務(wù)院在2015年頒布了《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案》，強(qiáng)調(diào)要“培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”，這勢(shì)必需要更多跨學(xué)科的人才。任何一個(gè)學(xué)科都不是孤立存在的，特別是體育學(xué)科，本身就是交叉學(xué)科，文、社、理、工、醫(yī)等都有相對(duì)成熟的交叉成果，有的甚至誕生了新的研究方向。體育學(xué)科的發(fā)展與進(jìn)步在某種程度上與其所交叉的學(xué)科的進(jìn)步程度高度相關(guān)，一些學(xué)科的前沿成就可以對(duì)體育學(xué)科的進(jìn)步起到巨大的推動(dòng)作用，體育的蓬勃發(fā)展更需要多種學(xué)科的多種人才的共同努力和共同作用。

體育學(xué)科的招生有一定的特殊性，在本科階段，招生的要求不僅有文化課的考核，更對(duì)身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)技能有相應(yīng)的考核，在達(dá)標(biāo)后方有被錄取的資格，在四年的體育專業(yè)本科學(xué)習(xí)中，不僅有文化課的學(xué)習(xí)，更有運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)“文武”雙全的體育人才。

在招收體育學(xué)科研究生時(shí)，有些學(xué)校對(duì)于跨專業(yè)的考生“心存疑慮”，認(rèn)為其沒有經(jīng)過四年的運(yùn)動(dòng)技能和體育專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，對(duì)體育專業(yè)沒有深刻的感受、認(rèn)識(shí)與理解，更無法僅僅通過讀研期間的短暫專業(yè)學(xué)習(xí)成為體育專業(yè)人才，所以對(duì)跨學(xué)科考生在招收上并不積極。然而近年來，隨著體育在國家、社會(huì)和大眾心目中的地位和作用不斷提高，對(duì)體育專業(yè)人才的需求也更加旺盛，除了體育專業(yè)技能要求較高的職業(yè)，在新的領(lǐng)域，如運(yùn)動(dòng)健康領(lǐng)域、體育文化領(lǐng)域、體育信息領(lǐng)域等等需要恰恰看重的不是運(yùn)動(dòng)技能，而是具有相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的人才。這些專業(yè)人才不少是通過跨學(xué)科才能培養(yǎng)出來的碩果，所以在未來的體育學(xué)科招收研究生的過程中，我們不能將跨學(xué)科考生拒之門外，應(yīng)該看到這些受過其他學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)和積累的學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。在招生復(fù)試時(shí)，對(duì)其初始學(xué)歷的專業(yè)能力進(jìn)行評(píng)估，跨學(xué)科學(xué)生招收后，要加大力度培養(yǎng)，讓跨學(xué)科學(xué)生盡快融入體育，了解體育，努力做好將初始專業(yè)與體育專業(yè)的交叉、交流、交融，早日成為新時(shí)代需求的跨界人才。

五、面向未來的多元招生宣傳模式

在未來國家間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)是師資隊(duì)伍的競(jìng)爭(zhēng)、科研實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)、培養(yǎng)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，說到底還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。既是學(xué)校擁有多少人才的競(jìng)爭(zhēng)，也同樣是學(xué)校能招收多少人才的競(jìng)爭(zhēng)，更是學(xué)校能培養(yǎng)多少人才的競(jìng)爭(zhēng)，這是雙線的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校擁有多少人才是師資力量的競(jìng)爭(zhēng)，招收多少人才是生源質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了多少人才是師生共同作用之后的競(jìng)爭(zhēng)，這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是一場(chǎng)雙主體的競(jìng)爭(zhēng)，師生缺一不可。

招生是人才競(jìng)爭(zhēng)的首場(chǎng)戰(zhàn)役，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中生源質(zhì)量是關(guān)鍵，招生質(zhì)量關(guān)系到未來人才的培養(yǎng)和培養(yǎng)的結(jié)果，所以招生中的生源質(zhì)量是衡量招生成果的重要指標(biāo)之一，在招生中招生宣傳將起到非常重要的作用。

招生宣傳應(yīng)該將政策宣傳放在首位，政策宣傳在招生宣傳中往往不被重視，經(jīng)常是一筆帶過。在體育產(chǎn)業(yè)成為朝陽產(chǎn)業(yè)、健康中國上升為國家戰(zhàn)略這些大政策的背景下，招生宣傳中應(yīng)該著重體現(xiàn)國家對(duì)于體育的重視，體育巨大的發(fā)展空間和廣闊的前景，要加強(qiáng)對(duì)國家關(guān)于體育的大政策的解讀分析，加強(qiáng)考生對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)，特別對(duì)可以與體育進(jìn)行交叉研究的學(xué)科的學(xué)生，這樣不僅可以增加報(bào)考生源，還可以提升生源質(zhì)量，同時(shí)也能為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多的綜合性人才。

拓展靈活的招生考核方式，提前鎖定優(yōu)秀生源。在推薦免試生時(shí)，要打破學(xué)校和專業(yè)的壁壘，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀生源的考核、吸引與引導(dǎo)。一般推免考生會(huì)有多個(gè)選擇，所以在推免考試中不要與考生產(chǎn)生很強(qiáng)的距離感，要主動(dòng)調(diào)整轉(zhuǎn)變自己的身份，自身角色定位從冷冰冰的考官轉(zhuǎn)變成為亦師亦友的暖心長(zhǎng)輩，贏得學(xué)生的信任和選擇;利用好夏令營這個(gè)平臺(tái)，在非考試的狀態(tài)下，盡可能地讓學(xué)生感受學(xué)科的特色與優(yōu)勢(shì)、師資力量的雄厚、科研實(shí)力的強(qiáng)大、場(chǎng)館設(shè)備的完備，吸引鎖定優(yōu)秀的生源;發(fā)揮好優(yōu)秀導(dǎo)師的招生力量，在招生宣傳中一定要重視優(yōu)秀導(dǎo)師的人際宣傳和影響力，拓展宣傳渠道，利用多種形式持續(xù)開展招生宣傳。

在體育產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，健康中國國家戰(zhàn)略的大背景下，社會(huì)勢(shì)必需要大量的體育專業(yè)人才，體育學(xué)科應(yīng)該不斷根據(jù)國家、社會(huì)和民眾的需求調(diào)整視野，抓住體育人才培養(yǎng)的最初始環(huán)節(jié)——招生，對(duì)招生工作面臨的新問題努力思考，著力解決，全面提升體育學(xué)科招生質(zhì)量，為培養(yǎng)體育專業(yè)人才，發(fā)掘更多優(yōu)質(zhì)生源。

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Reflections on the Physical Education Postgraduates Enrollment in the Context of Healthy China

ZHAO Yang，ZHANG Mengjia

（Jilin University，Changchun Jilin 130012，China）

Abstract： Under the background that healthy China has become a national development strategy and the sports industry has become a sunrise industry， the country will need more and more sports professionals in future. The recruitment of students is a very important initial link of the training of sports postgraduates. In the recruitment of students， we should pay attention to the characteristics of their own original sports disciplines and their own resource advantages， regional characteristics tailored to concise discipline direction and characteristics; To play the golden sign of the employment rate， the employment rate display should constantly reflect the fitness of the employment and national policies and social needs; Under the enrollment of first-level disciplines， we should show the past achievements and characteristics of accumulation， the advantages of resources， the thinking of the future of talent training about the secondary and tertiary study direction discipline. And it helps take in students who accord with the original training characteristics; Physical education is an interdisciplinary subject， so we should recruit more interdisciplinary candidates， which is beneficial to the development of the subject; It is necessary to strengthen policy publicity， expanding flexible examination methods of enrollment and locking excellent students in advance.

Key words： healthy china; physical education; postgraduates; enrollment

[責(zé)任編輯：馬妍春]