家校協(xié)同助力少先隊(duì)勞動(dòng)教育

江蘇省宜興市城中實(shí)驗(yàn)小學(xué) 周群芬

當(dāng)今，少先隊(duì)員中存在勞動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，勞動(dòng)能力薄弱，勞動(dòng)實(shí)踐偏少，勞動(dòng)精神缺失等現(xiàn)象。家庭中重學(xué)習(xí)、輕勞動(dòng)的情況也較為普遍。江蘇省宜興市城中實(shí)驗(yàn)小學(xué)在各中隊(duì)展開(kāi)“勞動(dòng)小調(diào)查”后發(fā)現(xiàn)：近70%的隊(duì)員不參與家務(wù)勞動(dòng)，近90%的隊(duì)員不參與社會(huì)勞動(dòng)。為改變這種狀況，學(xué)校少先隊(duì)推出了“家校協(xié)同”項(xiàng)目，以中隊(duì)為單位，組建“家校俱樂(lè)部”，倡導(dǎo)“全家總動(dòng)員”，著力于家校協(xié)同培育隊(duì)員們的勞動(dòng)精神，塑造他們熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。

家長(zhǎng)在隊(duì)會(huì)上展示勞動(dòng)技能

●協(xié)同引領(lǐng)，激發(fā)勞動(dòng)之情

學(xué)校各中隊(duì)圍繞勞動(dòng)教育，組織開(kāi)展了“勞動(dòng)的人真可愛(ài)”主題隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)“家校俱樂(lè)部”的家長(zhǎng)們參加。家長(zhǎng)們分享了身邊人的勞動(dòng)故事以及自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，幫助隊(duì)員們正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)。一些家長(zhǎng)還現(xiàn)場(chǎng)展示了自己的勞動(dòng)技能，激發(fā)隊(duì)員們對(duì)勞動(dòng)的興趣。

●協(xié)同尋訪，見(jiàn)證勞動(dòng)之美

“家校俱樂(lè)部”成員利用周末或節(jié)假日，與輔導(dǎo)員一起，帶領(lǐng)隊(duì)員們?nèi)ぴL身邊的榜樣，促進(jìn)他們形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀。比如，隊(duì)員們尋訪“江蘇省最美新型青年農(nóng)民——楊杰”時(shí)，了解到他是從培育幾株番茄苗開(kāi)始，慢慢積累，10年后擁有了幾百畝番茄基地，并幫助兩千多農(nóng)民走上了致富的道路。隊(duì)員們?cè)诨顒?dòng)中不僅認(rèn)真聆聽(tīng)楊杰講解育苗、播種等農(nóng)業(yè)知識(shí)，還在他的指導(dǎo)下給番茄苗除草、施肥，感受勞動(dòng)的快樂(lè)，明白了尊重勞動(dòng)、勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)者偉大、勞動(dòng)創(chuàng)造美的道理。

●協(xié)同實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)之趣

形式多樣的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，可以促進(jìn)隊(duì)員們勞動(dòng)認(rèn)識(shí)和能力的提高，引導(dǎo)他們感受不同勞動(dòng)的特點(diǎn)，掌握生活中基本的勞動(dòng)方法，為幸福人生奠基。

現(xiàn)代化的城市生活，讓不少隊(duì)員對(duì)農(nóng)耕生活感到陌生但很有興趣。為此，“家校俱樂(lè)部”巧妙利用中國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”，幫助隊(duì)員們親近農(nóng)耕，學(xué)習(xí)基本勞動(dòng)知識(shí)和技能。比如，“立春”節(jié)氣，一起包春卷；“春分”節(jié)氣，赴山里挖野菜；“清明”節(jié)氣，學(xué)習(xí)制作風(fēng)箏；“谷雨”節(jié)氣，去茶園體驗(yàn)采茶、制茶……隊(duì)員們?cè)谶@些充滿生活氣息的勞動(dòng)中，學(xué)習(xí)本領(lǐng)，磨礪意志，鍛煉自我。

家長(zhǎng)們開(kāi)展網(wǎng)上“傳家技”活動(dòng)

●協(xié)同培養(yǎng)，鍛煉勞動(dòng)能力

“家校俱樂(lè)部”號(hào)召家長(zhǎng)們列出詳細(xì)的日常家務(wù)清單，并使用“家庭勞動(dòng)考核記載表”記錄孩子家務(wù)勞動(dòng)情況。在“家務(wù)大比拼”活動(dòng)中，家長(zhǎng)們還設(shè)計(jì)了一些游戲，比如，包粽子比賽、疊被子比賽、水果拼盤比賽等。隊(duì)員們展示自己的勞動(dòng)成果的同時(shí)，分享了勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

按照學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)的要求，各中隊(duì)還引導(dǎo)家長(zhǎng)們利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上“傳家技”活動(dòng)。有的家庭介紹了紅燒肉的做法，有的家庭展示了收納、種花、編織、栽種樹(shù)苗等勞動(dòng)技能。隊(duì)員們由此感受到了幸福生活是建立在勞動(dòng)的基礎(chǔ)上，勞動(dòng)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的需要，而且能促進(jìn)家庭的和諧與社會(huì)的進(jìn)步。

學(xué)校微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)了“家校心橋”專欄，定期分享不同家庭的先進(jìn)教育理念。輔導(dǎo)員們定期通過(guò)“家校大講堂”，傾聽(tīng)家長(zhǎng)們的心聲，幫助他們解決教育活動(dòng)中遇到的困惑和煩惱。線上線下一起出擊，對(duì)少先隊(duì)勞動(dòng)教育起到了很好的推動(dòng)作用。

在實(shí)施家校協(xié)同助力少先隊(duì)勞動(dòng)教育的過(guò)程中，輔導(dǎo)員們著重突出了以下五個(gè)要點(diǎn)：

基于自愿。以中隊(duì)為單位，倡導(dǎo)家長(zhǎng)自愿報(bào)名加入“家校俱樂(lè)部”，并組建小組，每組8至10個(gè)家庭，分別確定一名組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起利用周末或節(jié)假日組織開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

活動(dòng)靈活。圍繞勞動(dòng)教育主題，由家長(zhǎng)志愿者帶領(lǐng)幾個(gè)家庭的隊(duì)員們靈活開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。

注重儀式?；顒?dòng)中，隊(duì)員們佩戴紅領(lǐng)巾，高舉隊(duì)旗，還帶上“家校俱樂(lè)部”的橫幅，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、進(jìn)行集體合影等。

積累展示。活動(dòng)結(jié)束后，輔導(dǎo)員保留文字、圖片、視頻等活動(dòng)資料，每學(xué)期至少制作一個(gè)展示活動(dòng)成果的美篇。

彰顯激勵(lì)。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀“家校俱樂(lè)部”，并將相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)納入“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選中，促使家校協(xié)同開(kāi)展的勞動(dòng)教育更廣泛、更深入地發(fā)展。

學(xué)校各中隊(duì)充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，利用家校協(xié)同的力量，以多元化、兒童化的方式，積極開(kāi)展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成共學(xué)、互比、同進(jìn)的良好氛圍，共同引導(dǎo)隊(duì)員們樹(shù)立勞動(dòng)、奮斗、創(chuàng)造的人生價(jià)值取向，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣，也使少先隊(duì)勞動(dòng)教育煥發(fā)出獨(dú)特的魅力。