課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與策略

武書林

【摘 要】隨著國(guó)際間交流與合作的不斷深入，對(duì)于初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力要求也在不斷提高，在時(shí)間有限的課堂上使學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)離不開有效的課堂提問(wèn)，課堂提問(wèn)是英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)形式，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)英語(yǔ)練習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，教師如果掌握了課堂提問(wèn)的技巧，有利于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的目的?；诖耍疚年U述了在初中英語(yǔ)教學(xué)中課堂提問(wèn)技巧的作用，并分析了課堂提問(wèn)技巧的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);提問(wèn)技巧;作用與策略

引言：

在傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一直處于被動(dòng)接受的地位，大多數(shù)情況都是教師在侃侃而談，為學(xué)生不停地灌輸知識(shí)，學(xué)生只需將重點(diǎn)記憶并記錄下來(lái)，教師和學(xué)生之間互動(dòng)較少。課堂提問(wèn)是教師與學(xué)生之間一個(gè)重要的交流環(huán)節(jié)，教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)，能夠有利于教學(xué)效果的呈現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)能夠發(fā)現(xiàn)一些教學(xué)中存在的不足之處，因此，教師要重視對(duì)課堂提問(wèn)這一教學(xué)手段的探究。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)中課堂提問(wèn)技巧的重要作用

（一）能夠營(yíng)造活躍的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲

課堂提問(wèn)是一種課堂活動(dòng)方式，有技巧性的課堂提問(wèn)能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與英語(yǔ)互動(dòng)交流的積極性。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，富有趣味性的課堂提問(wèn)能夠激起學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生積極參與到課堂提問(wèn)當(dāng)中，去思考如何回答問(wèn)題。初中英語(yǔ)的理論知識(shí)相對(duì)比較無(wú)趣，為了避免提問(wèn)環(huán)節(jié)出現(xiàn)冷場(chǎng)，教師可以通過(guò)新穎的知識(shí)對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，讓大多數(shù)學(xué)生都擁有話語(yǔ)權(quán)，能夠暢所欲言，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

（二）有助于學(xué)生的思維方式的培養(yǎng)

由于缺少英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生都是通過(guò)死記硬背的方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這門語(yǔ)言課程，但是，英語(yǔ)學(xué)科不同于其他學(xué)科，英語(yǔ)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，是需要通過(guò)表達(dá)來(lái)加以鞏固的，死記硬背并不能夠完全掌握英語(yǔ)知識(shí)，其效果微乎其微。而通過(guò)有技巧性的提問(wèn)讓師生之間互動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，快速找到問(wèn)題的關(guān)鍵，然后迅速組織語(yǔ)言，將內(nèi)心所想通過(guò)英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，能夠強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（三）鞏固知識(shí)，檢驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果

一般而言，課堂提問(wèn)的主要內(nèi)容包含了本節(jié)課程或者上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，不僅能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠讓教師依據(jù)學(xué)生的回答來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以此來(lái)反思自身教學(xué)過(guò)程中的不足并加以改進(jìn)。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)效果檢測(cè)方式并不能對(duì)學(xué)生的綜合能力進(jìn)行考察，比如，單詞聽寫只能考察學(xué)生單詞記憶情況，聽力測(cè)試也僅限于對(duì)聽力的測(cè)試，而課堂提問(wèn)則能夠考察學(xué)生的多種能力，通過(guò)提問(wèn)，教師可以得知學(xué)生是否聽明白了問(wèn)題，對(duì)when、how、what、where等關(guān)鍵詞是否敏感，也考驗(yàn)了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和隨機(jī)應(yīng)變能力。

二、課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）提升英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)

為了能夠有效的發(fā)揮課堂提問(wèn)技巧在英語(yǔ)教學(xué)中的作用，教師要能夠不斷提升自身的綜合素養(yǎng)。首先，學(xué)校要不斷完善考核制度以及考核標(biāo)準(zhǔn)，重視對(duì)英語(yǔ)教師專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提升，注重課堂上學(xué)生主體地位的體現(xiàn)，強(qiáng)化教師的引導(dǎo)作用。學(xué)校要為英語(yǔ)教師提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，并加強(qiáng)各學(xué)科的交流，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。其次，教師要重視自身專業(yè)能力的提升，主動(dòng)學(xué)習(xí)并提高自身的綜合能力，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考與應(yīng)用的能力，不斷完善提問(wèn)技巧，讓學(xué)生在輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

（二）結(jié)合具體教材，明確提問(wèn)內(nèi)容

英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)貫穿了初中整體的教學(xué)階段，會(huì)隨著學(xué)生年齡、年級(jí)的遞增而稍有區(qū)別。英語(yǔ)教師需要在了解課程內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)的前提下，做好教學(xué)設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。在備課的過(guò)程中就需要精心的設(shè)計(jì)出需要提問(wèn)的問(wèn)題，并通過(guò)提問(wèn)技巧的運(yùn)用來(lái)活躍課堂氣氛，為學(xué)生營(yíng)造輕松的英語(yǔ)交流環(huán)境，讓學(xué)生通過(guò)回答來(lái)鞏固已學(xué)的知識(shí)，探究未知的知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段來(lái)優(yōu)化提問(wèn)環(huán)節(jié)，通過(guò)對(duì)趣味視頻影音的引用來(lái)豐富提問(wèn)的內(nèi)容，開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生更好地理解課本中的知識(shí)。

（三）根據(jù)教學(xué)情境，合理進(jìn)行提問(wèn)

在提問(wèn)的時(shí)候，不能只涉及教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于課外的內(nèi)容也應(yīng)該有所提及，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。教師在課堂教學(xué)中，要能夠通過(guò)嗓音、語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)突出重點(diǎn)內(nèi)容，并突出與教學(xué)有關(guān)的具體問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主討論和學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)如何進(jìn)行創(chuàng)新式提問(wèn)，具備創(chuàng)設(shè)情境的能力，能夠從周圍事物出發(fā)，創(chuàng)造貼近學(xué)生的生活的情境，這樣才能夠吸引學(xué)生關(guān)注，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維發(fā)展。比如，通過(guò)情景劇，角色扮演的方式實(shí)現(xiàn)課堂提問(wèn)，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，有技巧性的課堂提問(wèn)與學(xué)習(xí)反饋，有利于教師及時(shí)掌握學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，更具針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。因此，教師要在日常的教學(xué)中不斷的總結(jié)與創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新性思維的能力，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。

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（作者單位：新疆莎車縣第二中學(xué)）