班主任如何與后進(jìn)生家長談話

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在中學(xué)教育的高中階段，許多老師都喜歡乖學(xué)生、好學(xué)生，但江蘇省著名特級教師李鳳霞說過：當(dāng)一輩子老師，做一輩子班主任，不要歧視問題學(xué)生，若干年之后，能夠回來看你的，記得你的往往就是這些所謂的問題學(xué)生。

事實證明，問題學(xué)生其實沒有多大的問題，問題學(xué)生會慢變成好學(xué)生，而最根本的是：問題學(xué)生的問題往往源于其父母，有人戲稱天下父母都是“新手上路”，很多都是沒有經(jīng)驗可言，而李鳳霞老師更是引用網(wǎng)絡(luò)中有些孩子的感嘆：天下父母皆禍害。

情況可能沒有上文說的那么嚴(yán)重，但天下父母“新手上路”的情況，卻是不爭的事實，特別在中國近三十年一胎制度影響下，不僅產(chǎn)出許多養(yǎng)尊處優(yōu)的獨生子女，也造就了許多嚴(yán)重缺乏教育孩子經(jīng)驗，不能與孩子良好溝通共同成長的家長。

不要以為你是老師，你就是稱職的老師，同理，不要以為你是家長，你就是稱職的家長。與問題學(xué)生家長的交流很重要，也更需要智慧和藝術(shù)。一個經(jīng)驗豐富的班主任要能發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢，在教育孩子的問題上給予家長幫助甚至是指導(dǎo)。

啟發(fā)一：與問題學(xué)生家長交流，要想家長所想，想家長所未能想，真心實意地為孩子的長遠(yuǎn)考慮。

學(xué)生：A

情況簡介：重點中學(xué)高二，二類班級，女生，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，為了逃避學(xué)習(xí)，抵抗父母的壓力，離家出走。

這是個非常典型的例子：厭學(xué)。揚(yáng)州市一位特級教師說過：現(xiàn)在的孩子厭學(xué)是可以理解的，因為二三十年前的學(xué)生讀書是很有動力的，那意味著跳農(nóng)門，意味著上大學(xué)國家補(bǔ)貼，意味著畢業(yè)后就有穩(wěn)定優(yōu)越的工作崗位，那時的孩子很少有厭學(xué)的;而現(xiàn)在的90后、95后、00后的學(xué)生上大學(xué)并不能改變命運(yùn)，甚至大學(xué)畢業(yè)即失業(yè)，大學(xué)的功利性下降而教化性上升;形而下的作用降低，而形而上的作用上升。

上學(xué)無用且約束繁多自然會導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。通過離家出走，不與家人聯(lián)系，幾天下來，其父母終于同意她去上班，退學(xué)。其母親來到學(xué)校，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要求退學(xué)，但可以看出是極不情愿的，是向孩子無可奈何的妥協(xié)。以下是對話實錄：

家長：我們跟孩子都好話說盡，孩子太不懂事了，她奶奶都急死了。

班主任：其實孩子不想上學(xué)想去上班，不一定是壞事，孩子有想法，你們應(yīng)該理解，這說明孩子在成長，成長中不可能沒有煩惱，你們做父母的不要覺得孩子不上學(xué)很丟人，在國外，很多家長、學(xué)校是鼓勵并要求學(xué)生參加社會實踐甚至有工作經(jīng)驗的，因為這樣孩子才能以后更好地適應(yīng)社會，做一個合格的社會人。我看這樣吧，你給孩子申請個休學(xué)，這樣既不會激化你們之間的矛盾，也給她上學(xué)留個后路，給她一個緩沖的時間。

家長：這樣可以嗎，學(xué)校會同意嗎？

班主任：無論是教育法規(guī)還是教育主管部門，都是極力避免流失學(xué)生，所以你的申請完全會被主管部門重視，況且學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力過大，不能正常學(xué)習(xí)本來就是可病休的范圍。我也是家長，我也不愿意孩子就這么任性而沖動地失去這個在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，在休學(xué)問題上，我會全力幫助你們的。

聽了我的話，愁眉苦臉的學(xué)生母親，眼睛一下子就亮了起來，當(dāng)時我就明白了什么叫作希望的眼神。第二學(xué)期，該生真的回到了校園，并且在上學(xué)之前還特地來看望了班主任。當(dāng)初的我如果不為家長著想，不為孩子的長遠(yuǎn)著想，完全可以同意她退學(xué)，但作為一個有責(zé)任心的老師，一個感同身受的家長，為孩子多考慮考慮，不僅幫助解決了一個家庭問題、社會問題，更贏得了一份尊重，何樂而不為呢？

啟發(fā)二：與問題學(xué)生家長交流，要引導(dǎo)家長與孩子平等交流，成為孩子的亦親亦友。

學(xué)生：B

情況簡介：高二，二類班級，女生，與男同學(xué)交往過密，母親比較強(qiáng)勢，給該生壓力較大，母女交流時爭吵較多，父親去世較早，母親再婚并離異。

高中學(xué)生交往過密，是一個普遍而不普通的問題，男女生的交往過密往往和家庭中缺乏足夠的溫暖、理解、關(guān)愛有關(guān)，有人說：因為缺少愛，所以尋找愛。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)表明，交往過密的男女生主要來源于這樣幾種家庭：單親家庭、離異家庭、留守家庭、父母感情不太好的家庭、父母與孩子溝通較少的家庭。

可能因為在母親那感受不到理解和包容，所以這個女孩有了交往過密的現(xiàn)象。

家長：我孩子放假一回家就上網(wǎng)，我要看她上什么網(wǎng)，她也遮遮掩掩;讓她陪我去外面走走，她也不愿，還說和我沒什么話說，現(xiàn)在的孩子真難教育。

班主任：我跟你女兒溝通過，她認(rèn)為你比較強(qiáng)勢，脾氣也急，說跟你沒法溝通。青春期的女孩，有了很多想法，你不要總是以家長的架勢居高臨下地和她說話，要試著和她交朋友，她雖然是你的孩子，但不是你私人財產(chǎn)，你只有理解她懂她，她才會愿意和你交流。我兒子五歲時，我就跟他說，爸爸是你爸爸，也是你的朋友，你如果表現(xiàn)不好，爸爸就不跟你玩，不帶你出去玩，也不給你買玩具。你雖然是母親，但有的知識，你孩子比你懂，不比你的水平差，所以要想和孩子做朋友，真的要活到老學(xué)到老。在我看來，你女兒是個很懂事，很有分寸的孩子，從小沒父親到現(xiàn)在不容易，你也不容易，本該相依為命的母女見了面就頂，我看問題主要在你家長身上，對孩子一定要有耐心和方法，否則適得其反。

有些孩子之所以那么多缺點，是父母缺乏有效的教育手段，動不動就暴力威脅甚至暴力相加，這樣教育出來的孩子才會叛逆、易怒、放任。

后來家長見到我最常說的一句話就是：老師請你經(jīng)常和我孩子談?wù)劊容^聽你的話。要引導(dǎo)家長給孩子一定的成長空間、喘息空間，破除理想化的教育觀念，對孩子守信用。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市瓜洲中學(xué)）