論大數(shù)據(jù)時(shí)代高校校報(bào)編輯思維

李相晉

摘 要 在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷普及的現(xiàn)在，我們已經(jīng)步入了大數(shù)據(jù)的時(shí)代。人們的生活、工作、思維等多個(gè)方面都受到了巨大的影響，也產(chǎn)生了巨大的改變。這些都給高校的校報(bào)編輯思維帶來了影響。在此基礎(chǔ)上，高校校報(bào)編輯必須要尋求新的發(fā)展道路，尋找新的發(fā)展方向，這樣才能夠編輯制作出更高質(zhì)量的校報(bào)。

關(guān)鍵詞 大數(shù)據(jù);編輯;思維

媒體走在時(shí)代的前沿，所以面臨著巨大的挑戰(zhàn)。雖然和社會(huì)媒體相比，高校校報(bào)生活在象牙塔內(nèi)，沒有工作的緊迫感。但是，在大數(shù)據(jù)的影響下，思想觀念在不斷地更新、文化在不斷的變遷，高校校報(bào)編輯也面臨著新的挑戰(zhàn)，必須要打破傳統(tǒng)的思維方式，抓住這個(gè)時(shí)代的文化特征，在提升信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，尋求共同的價(jià)值取向，這是每一個(gè)高校校報(bào)編輯必須要面對(duì)的事情。

1高校校報(bào)在大數(shù)據(jù)時(shí)代的優(yōu)勢(shì)

1.1 具有權(quán)威性，覆蓋面更廣

高校校報(bào)和校園內(nèi)的媒體相比，不僅僅是一種媒體傳播方式，還是學(xué)校黨委和行政機(jī)關(guān)的報(bào)紙，所以傳播的信息更有權(quán)威性。這就要求篩選信息，把關(guān)信息要更加的嚴(yán)格。高校校報(bào)的宣傳內(nèi)容，涉及多個(gè)方面。其中包括教學(xué)、管理、科研等等。學(xué)校內(nèi)的大事小事都可以通過校報(bào)探查。此外，不同院校的學(xué)生記者和教職工通訊員都能夠?yàn)樾?bào)提供不同院系的信息內(nèi)容，也讓宣傳報(bào)道的內(nèi)容更加的豐富了[1]。

1.2 獨(dú)特的“辦報(bào)育人”作用

當(dāng)前絕大多數(shù)高校校報(bào)是以免費(fèi)贈(zèng)閱的方式發(fā)行的。這些高校校報(bào)吸引了很多文學(xué)愛好者，以及希望能夠加入新聞傳播事業(yè)的學(xué)生。這些學(xué)生在新聞采寫的過程中，技能不斷提升，思想境界也越來越高。這個(gè)過程高校校報(bào)就充分發(fā)揮了辦報(bào)育人的作用。

1.3 校園文化建設(shè)和校史的載體

高校校報(bào)能夠反映一個(gè)學(xué)校的校園文化和校園內(nèi)的建設(shè)成果，能夠展示不同院校的精神風(fēng)貌。這些都能夠吸引師生閱讀校報(bào)，吸引更多的學(xué)生加入到校園文化的建設(shè)中來。此外，校報(bào)還能夠見證一個(gè)高校的建設(shè)歷史和發(fā)展歷史，還能夠當(dāng)作研究校史的參考資料。相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體來說，校報(bào)的內(nèi)容更加真實(shí)，更加穩(wěn)妥。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代高校校報(bào)編輯思維

2.1 加強(qiáng)深度新聞報(bào)道，提高采編隊(duì)伍素質(zhì)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，產(chǎn)生的信息數(shù)據(jù)是海量的。而且不同的信息來源于不同的渠道，在短時(shí)間內(nèi)快速的增長(zhǎng)快速的傳播。這些內(nèi)容真假不一無法快速的辨別。所以信息數(shù)據(jù)的精確度也在逐漸降低。如果要想提升信息的價(jià)值就必須要做好，新聞報(bào)道的策劃工作。只有這樣新聞宣傳才能夠更加的真實(shí)更有針對(duì)性，從而吸引更多的讀者。

新聞策劃工作開展的過程中，必須要跟隨新聞報(bào)道內(nèi)容的發(fā)展規(guī)律，在研究已有信息的基礎(chǔ)上，考慮到現(xiàn)實(shí)情況，適當(dāng)?shù)念A(yù)測(cè)未來，這樣才能夠獲得更好的新聞策劃效果。所以新聞報(bào)道中新聞策劃是重要的組成部分。新聞內(nèi)容的質(zhì)量、品位、影響力都受到了新聞策劃的影響。所以高校校報(bào)要最大限度地做好新聞策劃工作，這樣才能夠讓有限的新聞資源發(fā)揮最大化的傳播效果。高校校報(bào)還應(yīng)當(dāng)拓展生存空間，提升自身實(shí)力，獲得更強(qiáng)的對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)能力。可以采取深度報(bào)道的方式加強(qiáng)輿論的引導(dǎo)，這樣能夠使報(bào)道的內(nèi)容更加的豐富，更加的有趣，更有可讀性[2]。

除此之外還需要提高采編隊(duì)伍素質(zhì)，校報(bào)編輯修養(yǎng)和素質(zhì)是辦好校報(bào)的關(guān)鍵性因素，而校報(bào)編輯素質(zhì)主要涵蓋專業(yè)、業(yè)務(wù)、政治、法律法規(guī)等，要求校報(bào)編輯要有較高的政策水準(zhǔn)和理論水平以及豐富的美學(xué)知識(shí)和廣博常識(shí)。

2.2 把握時(shí)代文化特征

報(bào)紙的本質(zhì)就是傳播文化。在文化傳播的過程中，編輯發(fā)揮著重要的作用。高校校報(bào)編輯要做好校園文化的引領(lǐng)，讓高校校報(bào)成為一種價(jià)值，成為一種獨(dú)特的文化。傳統(tǒng)編輯模式下，高校校報(bào)的編輯是重要的高校輿論把關(guān)人。在大數(shù)據(jù)時(shí)代的影響下，高校編輯已經(jīng)成為傳播者和接收者。在選擇文化的過程中，要快速的從海量信息中發(fā)掘有價(jià)值，有意義的內(nèi)容。這并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，只有高校校報(bào)編輯有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)特的審美和鑒賞能力，才能夠快速抓住時(shí)代文化特征。

“密切關(guān)注各種相關(guān)信息，充分發(fā)揮‘濾波職能，不斷對(duì)所吸納的信息有效地‘智化，敏銳地透過紛繁復(fù)雜的信息表面把握時(shí)代的脈搏，抓住核心且本質(zhì)的東西，并以此為基礎(chǔ)廣泛分析所擁有的相關(guān)信息，不斷推出自己的創(chuàng)意和選題?！备咝Ｐ?bào)編輯要在內(nèi)容繁雜的信息庫(kù)中有針對(duì)性的尋找，去粗取精，找到更加真實(shí)，更有價(jià)值，更能夠滿足師生需求，體現(xiàn)時(shí)代特征的文化精品。

高校校報(bào)編輯既要關(guān)注校內(nèi)外的熱點(diǎn)，又要把握時(shí)代的特征。因?yàn)楦咝?nèi)部集結(jié)了不同領(lǐng)域的專家學(xué)者，有很多專家學(xué)者的思維超前，富有遠(yuǎn)見，所以他們都是先進(jìn)文化的精華。這就要求高校校報(bào)編輯要放寬視野，立足于高校感受內(nèi)在的文化氛圍，感受高校內(nèi)部的文化風(fēng)格，這樣效果才會(huì)更有閱讀價(jià)值，才能夠讓人們?cè)陂喿x的過程中開始思考獲得啟迪。與此同時(shí)，高校校報(bào)編輯還要提升審美能力，這樣才能夠制作出與內(nèi)容相符合的版面形式。

2.3 構(gòu)建共同價(jià)值取向，突破傳統(tǒng)思維定式

高校校報(bào)即使學(xué)校的報(bào)刊又是黨政黨委機(jī)關(guān)的報(bào)刊。其中有很多嚴(yán)肅的必讀內(nèi)容會(huì)讓師生產(chǎn)生疲勞感。此外校報(bào)又包括月報(bào)、半月報(bào)、周報(bào)等不同的類型。在信息快速更替的現(xiàn)在，這些不同類型的報(bào)紙很難博得師生的關(guān)注。所以高校校報(bào)編輯必須沖破思維的禁錮建立共同的價(jià)值取向。尋找高校師生所關(guān)注的內(nèi)容。制作更多元化更豐富的新聞內(nèi)容。在堅(jiān)持政治和思想性的基礎(chǔ)上，增加信息性和智慧性，這樣才能夠獲得高校師生的歡迎，才能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┯袃r(jià)值，有意義的信息[3]。

3結(jié)束語

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，海量的信息讓師生們應(yīng)接不暇。高校校報(bào)編輯必須要沖破傳統(tǒng)的思維形式，堅(jiān)持思維的創(chuàng)新，把握時(shí)代的特征。要在原有審美的基礎(chǔ)上，不斷地超越不斷地創(chuàng)新提升個(gè)人素養(yǎng)。這樣才能夠在短時(shí)間內(nèi)快速的鎖定最有價(jià)值的信息內(nèi)容。并通過多種形式，把這些內(nèi)容有創(chuàng)意、有特色地展現(xiàn)給師生。這樣制作出的高校校報(bào)內(nèi)容就更有特性，也更有自己的風(fēng)格了。在潛移默化的過程中，高校師生也能夠逐步的認(rèn)同其中的價(jià)值取向。

參考文獻(xiàn)

[1] 姚青群.“大數(shù)據(jù)”時(shí)代高校學(xué)報(bào)破冰轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與探索[J].長(zhǎng)春工程學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，17（3）：40-43.

[2] 曹靜.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)報(bào)編輯的堅(jiān)守與創(chuàng)新[J].渭南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（24）：84-88.

[3] 吳美英.大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)報(bào)發(fā)展路徑研究[J].傳播與版權(quán)，2016（7）：35-37.