歲月留痕，俯拾皆文

楊潔

【話題分析】

人們常說：時光如水，歲月如歌。這如水、如歌的時間在流逝的過程中在我們心中留下了點(diǎn)點(diǎn)印痕。同學(xué)們雖然年紀(jì)不大，但是回想自己走過的青春時光，也會發(fā)現(xiàn)歲月在我們心中留下的星星美好。中考作文題中，常見“難忘”“往事”“記憶”等詞，就是在引導(dǎo)同學(xué)們回顧自己的成長歷程，記錄下歲月中的美好，使其成為自己繼續(xù)前行的動力。

那么，如何寫好“記憶類”話題的作文呢？

建議同學(xué)們找一個時間，讓自己的心靜下來，先默默回想初中幾年的生活，讓你最難忘的人、最難忘的事、最難忘的物分別是什么，再用筆分類細(xì)致地寫一寫。比如讓你最難忘的人，他（她）讓你印象最深的某個細(xì)節(jié)是什么，是笑容，是手，還是為你制作的美食？事件和物品也一樣，仔細(xì)回想一下細(xì)節(jié)，想想自己為什么如此難忘，回想這些的時候自己的感受是怎樣的。靜心梳理后，基本材料就有了。要注意，一定要把令自己真的印象深刻的材料記下來，不能為了考試作文的需要而胡亂編造。假材料寫出來的文章，是沒有真情的。

有了材料，就要量“題”裁衣，根據(jù)題目關(guān)鍵詞來確定寫作重點(diǎn)。如“記憶，為 ? ? ? ? ? 停留”，重點(diǎn)就是橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容。要著重寫記憶中的那個人、那件事，或那段時光，并要將自己為何難忘寫清楚。而“開在記憶里的花朵”，又多了一點(diǎn)難度——對“花朵”的理解。這是帶有比喻義的題目，要思考什么內(nèi)容可以和花朵聯(lián)系起來，比如友誼之花、生命之花、青春之花、美麗的微笑、旋轉(zhuǎn)的舞裙等都可以，甚至這個花朵就是真正的花朵，同學(xué)出國留學(xué)前送給我的一朵水晶花、陽臺上我自己種植的寶石花等，既是實指，又是虛指。寫作時，要著重描寫花朵的形態(tài)，或是點(diǎn)出花朵的象征義。

歲月留痕，是成長的見證。寫這些回憶，不僅僅是為了再現(xiàn)快樂的場景，更重要的是寫明這些回憶對于今天的同學(xué)們來說，有著怎樣不同尋常的意義。因此，在文章中，會有兩個“我”，一個是“過去的我”，一個是“當(dāng)下的我”，寫作時既要寫出“過去的我”的情感體驗，也要寫出“當(dāng)下的我”的思考感悟。

【真題鏈接】

1.以“記憶，為____停留”為題。（2019年湖北恩施中考題）

2.以“我要留住這一天”為題。（2019年甘肅蘭州中考題）

3.以“開在記憶里的花朵”為題。（2019年湖南邵陽中考題）

4.以“永遠(yuǎn)不變的情思”為題。（2019年江蘇徐州中考題）

5.以“我當(dāng)銘記”為題。（2019年江蘇淮安中考題）

6.以“留住最美風(fēng)景”為題。（2019年四川巴中中考題）

【預(yù)測金題】

1.在我們成長的過程中，有許多往事是那樣清晰，讓人難以忘懷。請以“往事歷歷”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【思路點(diǎn)撥】

這篇文章能否寫好，關(guān)鍵在于對“歷歷”這個詞語的理解?！皻v歷”指物體或景象一個一個清清楚楚。既然說到“一個一個”，那么這個題目比較適合用橫式結(jié)構(gòu)，寫兩到三件事。因為又有“清清楚楚”之意，因此事件中的細(xì)節(jié)也要具體細(xì)致地描寫。此外，所寫事件要有一定的聯(lián)系，而且有一條主線貫穿全文，否則會顯得很散。

【素材速用】

梁秉堃在看到由中共中央、國務(wù)院和中央軍委頒發(fā)的新中國建立70周年的紀(jì)念章時，回憶起自己工作中的往事。一是到北京劇場取燈光器材，走到舞臺前面的水池邊上，翻越鐵欄桿，下到里邊去拿器材，被導(dǎo)演焦菊隱先生批評，懂得了劇場是藝術(shù)的殿堂，不能干擾和侵犯。二是周恩來總理看了《雷雨》排練后，告誡于是之在臺上要做到‘目中無人，心中有人，使自己深入一步認(rèn)識到文藝事業(yè)的根本作用和任務(wù)，那就是要從心靈上、情感上、理智上征服觀眾，而這些是所有文藝工作者必須深刻懂得和牢記的。這些充滿了深厚“初心”含義的往事，雖然已經(jīng)過去多半個世紀(jì)，但是他始終牢牢地記在心里。

譚國順，中鐵大橋局港珠澳大橋CB05標(biāo)項目經(jīng)理。2018年10月，港珠澳大橋開通儀式舉行，他感慨萬千。作為工程前線年紀(jì)最大的工程師，他年逾60歲出征港珠澳大橋建設(shè)。大橋所采用的上塔柱整體豎轉(zhuǎn)提升施工方案以及墩身承臺一體化預(yù)制方案、架梁技術(shù)等都屬國內(nèi)首次。大橋建設(shè)中幾乎所有的第一次，他都參與并實現(xiàn)了?；貞浧鸾ㄔ鞓蛄旱姆N種艱辛與奮斗，他為中國橋梁建設(shè)事業(yè)的飛速發(fā)展而驕傲。他說港珠澳大橋是自己最自豪的回憶。

2.你的記憶深處有什么？是一個溫暖的笑容，是一雙勤勞的手，還是一幅美麗的畫……請以“留在記憶深處的 ? ? ? ? ? ? ”為題寫一篇作文。要求：在空白處填入合適的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整，不少于600字。

【思路點(diǎn)撥】

既然是留在“記憶深處”，那么就意味著印象特別深刻，一直深藏于心底。橫線上需要填入的內(nèi)容，就是對記憶內(nèi)容的概括。建議這里填入具體的內(nèi)容，比如和父親一起跑步的那條跑道，母親為我削好的蘋果的那絲果香……具體的內(nèi)容有助于更好地進(jìn)行描寫，能夠讓記憶的深刻性得以體現(xiàn)，而且也能夠讓題目顯得更有新意。

【素材速用】

李漢榮寫過留在自己記憶深處的三次“轉(zhuǎn)身”。分別是在車站，善良的年輕人轉(zhuǎn)身沒入人群，“我”來不及道歉;秦嶺深處，一個美麗的女孩轉(zhuǎn)身消失在命運(yùn)的路徑;南大街路口，“我”想幫助的一位貧苦的中年乞丐轉(zhuǎn)身而逝。這讓他產(chǎn)生了深深的思考，不管是自然的景物變化，還是人類的種種人生經(jīng)歷，它都不以你的意志為轉(zhuǎn)移，自然地隨時間變化而變化，這個變化常在你不知不覺中就發(fā)生了，短的就像你“轉(zhuǎn)身”一樣，身邊的一切都不是從前了。我們要珍惜當(dāng)下的人和事，不要給自己留下遺憾。

3.歲月在我們身邊流逝，看似羚羊掛角，無跡可尋，實則卻在你不經(jīng)意間留下痕跡。請以“歲月的痕跡”為主題，寫一篇不少于600字的文章。

【思路點(diǎn)撥】

“歲月”是一個抽象的概念，對于不同的對象來說，“歲月”所指的內(nèi)容是不同的。對國家來說是歷史，對個人來說則是生命。“痕跡”也因“歲月”的不同而不同，可以是民族精神，也可以是我們的一次實踐，甚至是父母頭上的一根白發(fā)。從歲月的痕跡中我們能夠有很多的思考，也許是國家的發(fā)展，也許是個人的成長，也許是親人的付出。只有對“歲月”和“痕跡”這兩個關(guān)鍵詞先確定內(nèi)容后，才能進(jìn)行寫作。

【素材速用】

遲子建搬家時，發(fā)現(xiàn)自己的藏書中夾著很多書簽。這讓她回憶起有關(guān)從書籍中脫落下的各式書簽的故事。書簽基本是自制的，有各種形狀，系著各種顏色的絲線。書簽讓她回想起自己異想天開而不乏情趣的少女時代。她油然而生感慨：近些年的書簽無趣得很，可見人是越來越務(wù)實和平淡的。她還找到了自己高中和師專時的日記，以及別人贈送的東西，使她憶起寥寥無幾的舊日朋友。在搬家的過程中，她深切地感覺到歲月留下的痕跡。

【佳作示例】

值得回憶的初二生活

復(fù)旦大學(xué)第二附屬學(xué)校 ?鐘乃佳

初二，是十四歲的年華，飽含著青春酸澀又甜蜜的滋味。初二的生活像是青色的柑橘，在每一口豐沛的汁水里，流淌著動人的回憶。

初二，除了學(xué)業(yè)，最大的事就是藝術(shù)節(jié)。在最后一次藝術(shù)節(jié)前，班里排練了小組唱，在選拔時脫穎而出。從小練習(xí)鋼琴的我心里也癢癢，想幫忙伴奏，領(lǐng)唱欣然答應(yīng)。

我像吃下了一瓣甜橘，心里舒暢愜意。

我開始了從未有過的認(rèn)真練習(xí)，在鋼琴前篤定地坐下，認(rèn)真地讓每一個音符在指尖準(zhǔn)確無誤地奏出。忘我地看譜、練習(xí)，在涼爽的季節(jié)練出了涔涔的汗雨。

周一，我興致滿滿地來到學(xué)校，想要與合唱一起排練。意料之外的，卻是藝術(shù)節(jié)的晚會要在操場上舉辦——不能彈鋼琴。班主任另外調(diào)度了道具事務(wù)給我，負(fù)責(zé)布景。

心里愣愣地，像是吃了一片干癟的橘子，寡淡無味，又有一些苦澀。

轉(zhuǎn)型成了“道具”的我加入了大家的排練，默默地在眾人之后扶著板子。無風(fēng)的天氣，太陽很大，烈烈地照在頭頂中央，近乎烤出熱氣。我努力地抻著手臂，保持布景板的平衡。在白花花的板子背后，時間過得很慢。一遍遍地重來，讓我的手臂酸疼，汗水也從身體各處滲出，身體感覺更加難過。

這一口酸橘子刺激得我難受，近乎要被酸水嗆住。

決賽的日子終于到來，所有人都緊張地準(zhǔn)備著最后的演出。我照舊躲在布景板的后面，默默蹲坐著，不被他人發(fā)現(xiàn)。

出人意料的是，穿著紗裙的表演者們，都走過來對我說著加油的話語。在藍(lán)盈盈的天空下，我好像是被關(guān)注的一員。

演出開始了，優(yōu)美的歌聲伴著樂曲在操場響起，扶著道具的我也感覺到激動。從板子后走出的姑娘，不忘拉拉我的手，說聲：“辛苦了?！?/p>

似乎，吞進(jìn)喉頭的橘瓣，不再苦澀。

演出似乎很長，我手臂僵直，又開始酸痛。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見人群之后的加油板，明晃晃地在空中搖動，心中涌起一種莫名的感動，之前的難過一時煙消云散。

表演結(jié)束了，我懷著激動又坦然的心情將板子搬回教學(xué)樓。路遇一個熟識的學(xué)妹，沖著我招手：“學(xué)姐很棒的！布景很溫馨！”

我笑著離開，珍藏起了那瓣橘子。

初二的生活值得回憶，因為在那如柑橘瓣的青春里，每時每刻都倒映著不同的甜與苦。

在時光的影子里，所有的酸澀，最終，都變成了甜。

【教師評點(diǎn)】這是一篇考場作文，題目嚴(yán)格限制了時間——初二，所以只有一年的時間跨度。同學(xué)們在寫作時選材也很容易雷同。小作者反彈琵琶，當(dāng)同學(xué)們都寫藝術(shù)節(jié)自己的精彩表現(xiàn)時，她卻寫了自己成為“背景板”的過程。她將自己的心理變化描寫得曲折又生動，讓讀者跟隨她的心潮澎拜起伏。她的語言功底也很好，把抽象的青春用“柑橘瓣”來比喻，用時光，將酸澀的苦橘瓣釀成了甜。十四歲少女的青春年華，就這樣如詩如畫般躍然紙上。