中學(xué)圖書館在新課改中的橋梁和紐帶功能

楊文彩

摘 要 隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館的作用日顯重要，需求也越來(lái)越大。信息時(shí)代給圖書館帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)挑戰(zhàn)。圖書館工作人員要不斷學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮圖書館的橋梁和紐帶作用，為新課改服務(wù)。

關(guān)鍵詞 紙質(zhì)的不可取代性 提高服務(wù)模式 營(yíng)造豎向環(huán)境

中圖分類號(hào)：G252文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

過(guò)去的圖書館只有紙質(zhì)圖書。而今，有了網(wǎng)路，什么書都可以在網(wǎng)路上找到?；ヂ?lián)網(wǎng)就是個(gè)大數(shù)據(jù)的圖書館。

無(wú)疑過(guò)去的圖書館是輝煌的。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校，圖書館都是學(xué)生喜歡光顧的地方。不光為了獲取知識(shí)，也為了消遣。古人以“韋編三絕”來(lái)鞭策人們勤奮讀書，以讀書破萬(wàn)卷來(lái)激勵(lì)人們好學(xué)博學(xué)。近十年來(lái)，隨著印刷技術(shù)的日益更新，尤其是激光掃描技術(shù)在電腦和網(wǎng)絡(luò)上的廣泛應(yīng)用。紙質(zhì)圖書搬家進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)圖書系統(tǒng)。龐大有序的圖書系統(tǒng)，便捷而且快速更新的節(jié)奏是館藏圖書自嘆不如的。

學(xué)校圖書館的情況也沒(méi)有那么悲觀，那么的沒(méi)落。還是有很多人青睞圖書館的。畢竟圖書館那種濃濃的學(xué)習(xí)氛圍是沒(méi)地方可以取代的。而且讀紙質(zhì)的書能培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，還能讓學(xué)生放眼望去看到的是書的海洋，學(xué)生能在這些書叢中找到適合自己的書，而不是在網(wǎng)上一味的跟風(fēng)。而且圖書館的書都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的篩選的，和學(xué)習(xí)掛鉤，也促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。圖書館還有它的優(yōu)勢(shì)。讀的過(guò)程中有感覺(jué)，不會(huì)壞眼睛，便于作記錄。印象深刻。不像電子書草草的讀過(guò)，過(guò)眼云煙似的?？觳褪降墓?jié)奏，沒(méi)法培養(yǎng)人的耐心。而紙質(zhì)書不僅有質(zhì)感，而且可以聞到書香味?？梢詣澲攸c(diǎn)，做筆記。能夠做到走心閱讀入腦。并且可以拿著一本書，縱觀全書，此書值不值得讀，可選擇性。也可以重點(diǎn)讀，粗略讀，總之紙質(zhì)書利大于弊。

隨著課程模式的變化，教學(xué)功能也發(fā)生了變化。隨著教育改革的不斷深入，對(duì)圖書館的需求也越來(lái)越大。圖書館的作用日顯重要，它已成為“信息資源中心”“只是傳播的媒介中心”。圖書館的任務(wù)主要是致力于教師和學(xué)生的合作，為課程教學(xué)提供材料。評(píng)價(jià)一所學(xué)校發(fā)展水平如何，其圖書館辦得好壞也是個(gè)標(biāo)志。

中學(xué)圖書館坐等讀者上門的時(shí)代已經(jīng)是過(guò)去時(shí)了，要想獲得師生的認(rèn)可，圖書館的老師必須改變傳統(tǒng)的“借借還還”的服務(wù)模式。不斷地學(xué)習(xí)新模式和新技術(shù)。積極向讀者宣傳、推薦優(yōu)秀書籍;指導(dǎo)、幫助讀者查找圖書資料;為讀者提供參考咨詢，吸引廣大師生走進(jìn)圖書館，提高圖書館的利用率。首先：領(lǐng)導(dǎo)重視，保證資金的投入。支持圖書館的繼續(xù)教育：保證閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。其次培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣。

圖書館在新課改教學(xué)中的作用舉足輕重，當(dāng)前社會(huì)知識(shí)更新速度快，教材知識(shí)更新周期長(zhǎng)，難以體現(xiàn)學(xué)科最快最新的研究成果。圖書館的新書，雜志，報(bào)紙每年都及時(shí)更新，要想了解最新的科研動(dòng)態(tài)，圖書館里可以找到相關(guān)的書。起到配合課程，輔助教學(xué)，擴(kuò)大知識(shí)，促進(jìn)獨(dú)立思考的積極作用。有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

為了把新課程改革更好的貫徹下去，建立圖書館為載體的校園氛圍。圖書館是校園文化的重要機(jī)構(gòu)。圖書館不僅是一個(gè)滿足讀者閱讀需求的場(chǎng)所，更應(yīng)該是校園文化建設(shè)的重要機(jī)構(gòu)。學(xué)校的教育的目的是傳播知識(shí)，創(chuàng)新知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)。而圖書館是收藏和散發(fā)知識(shí)的地方，也是知識(shí)匯聚、交流的場(chǎng)所。當(dāng)圖書館成為學(xué)校師生提升個(gè)人修養(yǎng)，豐富自己思想的陣地時(shí)，圖書館也就成為校園文化的一部分。

營(yíng)造書香環(huán)境，讓讀者樂(lè)于走進(jìn)圖書館。一個(gè)好的環(huán)境本身就具有潛移默化的教育作用，餓、也是讀者對(duì)圖書館的第一印象。為營(yíng)造良好的書香環(huán)境。我們圖書館專門布置了文化墻。張貼了名人畫像，格言警句;布局合理，標(biāo)示醒目。為讀者提供了安靜，舒適，寬敞的學(xué)習(xí)環(huán)境。圖書館有豐富的紙質(zhì)圖書和電子圖書，學(xué)校每年都在不斷的更新。根據(jù)師生的需要購(gòu)進(jìn)大量的新書，這些書都是老師推薦和市面上最新最暢銷的書。這些書都以最快的速度面世，讓學(xué)生盡早的看到書。

圖書館是校園文化的核心。文化，是國(guó)家軟實(shí)力的核心。在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，國(guó)家與國(guó)家的實(shí)力的較量，已經(jīng)不再是經(jīng)濟(jì)、軍事的硬項(xiàng)實(shí)力，而更多地體現(xiàn)在科技創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、文化引領(lǐng)的軟實(shí)力上面。

圖書館是傳承文化的場(chǎng)所。圖書館通過(guò)多年的收集、整理、保存了我國(guó)大量的優(yōu)秀文化資源。這些優(yōu)秀文化資源，經(jīng)過(guò)學(xué)子們的學(xué)習(xí)、利用、消化、吸收，使之成為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，成為人格升華、心智開(kāi)花、事業(yè)結(jié)果的前提;這些優(yōu)秀文化資源，對(duì)教師傳播知識(shí)、教學(xué)改革，科技進(jìn)步;對(duì)全校教職員工素質(zhì)的提高，對(duì)外來(lái)的文化交流與吸收，都有著不可替代的作用。

圖書館根據(jù)課改的要求，高考的風(fēng)向標(biāo)，圖書館也與時(shí)俱進(jìn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。是深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。一切為了學(xué)生發(fā)展的教育理念和核心。圖書館也采取了相應(yīng)的措施。和教材同步，和教學(xué)同步。購(gòu)買新書，新期刊，新配套教輔資料。湖北也實(shí)行了新高考。3+1+2的模式。我們學(xué)?？平烫幗?jīng)過(guò)各種取經(jīng)，然后是研究討論，落實(shí)走班制，將選課進(jìn)行到底。課程排列按照合并同類項(xiàng)，來(lái)配老師，配教室。學(xué)生重新分班了。圖書館也要走在新高考的前言，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，調(diào)查老師和學(xué)生的需求。圖書館也及時(shí)更新和調(diào)整。

圖書館也是育人的基地，要積極發(fā)揮文化育人的作用。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。制訂規(guī)章制度，學(xué)生進(jìn)圖書館守規(guī)矩。老師熱情服務(wù)，耐心回答學(xué)生。并且看到學(xué)生不懂文明禮貌的給予批評(píng)教育。掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會(huì)，延續(xù)至后代。圖書館憑借豐富的館藏、文獻(xiàn)資料及服務(wù)能力，在提升校園文化中，承擔(dān)著文化育人的責(zé)任。營(yíng)造了一個(gè)啟迪智慧、陶冶心靈的場(chǎng)所，使人們能輕松、愉快的在知識(shí)海洋中暢游，汲取智慧，凈化心靈。

圖書館是文化的充電器。圖書館對(duì)所有老師學(xué)生都是開(kāi)放的，平等的，老師學(xué)生都可以在此獲得學(xué)習(xí)的權(quán)利。隨著時(shí)代的發(fā)展，圖書館補(bǔ)充、更新了知識(shí)，對(duì)老師和學(xué)生提高自己的演講能力、寫作能力、學(xué)習(xí)能力、探究能力，組織能力及各種能力，都有很大幫助。圖書館滿足了廣大師生的需求，得到了大家對(duì)圖書館高度的認(rèn)同，讓學(xué)校具有較強(qiáng)的文化支撐力。圖書館保證全體師生充分享受到我國(guó)悠久文化遺產(chǎn)及古老文化的發(fā)展成果，促使更多的人能接觸到中華民族優(yōu)秀文化，使文化理念深入人心，文化需求日益高漲，文化現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)校文化的自信。

圖書館不僅坐擁大量的圖書，而且是個(gè)自習(xí)，寫作業(yè)，看書的好地方。有寬敞明亮的閱覽室配有桌椅，安靜幽雅的環(huán)境。學(xué)生一般都是完成作業(yè)。學(xué)生利用課外的時(shí)間在閱覽室學(xué)習(xí)，都是自覺(jué)地各干各的，很自律。效率也很高。

新課標(biāo)規(guī)定了高中三年的課外閱讀量。中文要讀5本書，外文要讀兩本書。閱讀是更寬廣更長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育。那么只有培養(yǎng)學(xué)生的良好的閱讀習(xí)慣，持續(xù)不斷的閱讀才能完成這項(xiàng)任務(wù)。圖書館采購(gòu)了一批書放在教研室，班級(jí)里。這批書是根據(jù)武昌教研室推薦的優(yōu)秀的書和要求學(xué)生必讀的書。主要是方便學(xué)生看，給學(xué)生節(jié)約去圖書館的時(shí)間。

加強(qiáng)圖書館的宣傳，提高知名度。我們充分利用選修課和學(xué)生志愿者來(lái)讓學(xué)生了解圖書館。有些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)忙和對(duì)圖書館的片面認(rèn)識(shí)，認(rèn)為圖書館的書不夠新跟不上時(shí)代，還不如看電子書，懶于到圖書館。當(dāng)學(xué)生志愿者和選修的學(xué)生參與圖書館的工作時(shí)候，看到有那么多好書，他們就心動(dòng)的借書，這樣一個(gè)個(gè)的學(xué)生影響著周圍的學(xué)生，往往喜歡來(lái)圖書館的學(xué)生都是了解圖書館才到圖書館的。我校的圖書館還利用校園網(wǎng)和新書板塊來(lái)宣傳圖書館。

開(kāi)展豐富的活動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)在其中。開(kāi)設(shè)學(xué)生閱讀課。閱讀指導(dǎo)服務(wù)是圖書館充分開(kāi)發(fā)館藏資源的有效舉措。如入館教育、名著欣賞、工具書的利用等。利用館藏的影視資源，組織觀摩優(yōu)秀的影視劇。配合教學(xué)，定期為學(xué)生播放經(jīng)典影視節(jié)目。研究生學(xué)習(xí)要求學(xué)生通過(guò)收集，處理資料信息，主動(dòng)獲取和應(yīng)用知識(shí)去解決問(wèn)題。而圖書館是研究性學(xué)習(xí)信息的采集基地。查找文獻(xiàn)資料是每個(gè)研究課題一開(kāi)始就必做的工作。我們利用課外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生文獻(xiàn)資料的查詢。圖書分類的知識(shí)以及網(wǎng)絡(luò)搜索的培訓(xùn)，吸引學(xué)生來(lái)館自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。學(xué)生在掌握了分類知識(shí)能快速的找到自己需要的書。

新課改對(duì)教師提出了更高的要求。翻轉(zhuǎn)課堂，微課堂，互動(dòng)教室，選修課等。前言的教學(xué)手段和方式，促使教師更新課堂意識(shí)和教學(xué)觀念。只有掌握課程開(kāi)發(fā)所必備的知識(shí)、技術(shù)和能力，吸收當(dāng)代研究的新成果，才能最大限度地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，獲得專業(yè)自主成長(zhǎng)和持續(xù)發(fā)展。

好教師成就好學(xué)校。教師每年有校本培訓(xùn)和校外培訓(xùn)和網(wǎng)上培訓(xùn)。圖書館有豐富的紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書，為教師備課，進(jìn)修學(xué)習(xí)，案例分析，撰寫論文提供了支持。

配備和建立一支穩(wěn)定并掌握現(xiàn)代信息技術(shù)圖書館員的隊(duì)伍。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書館要在市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，就要提升圖書館館員的素質(zhì)。人力資源管理要發(fā)揮重要作用，以人為本的理念融入到圖書館管理中去。中學(xué)圖書館員是學(xué)校圖書館的中介和樞紐，圖書館工作的好壞，圖書館作用的大小，取決于圖書館員的業(yè)務(wù)技能，服務(wù)精神和道德素養(yǎng)。對(duì)館員進(jìn)行技能，知識(shí)，道德等多方面的培訓(xùn)。培養(yǎng)一批高素質(zhì)，高水準(zhǔn)的復(fù)合型人才是必要的。加強(qiáng)館員的建設(shè)是圖書館可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

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