基于網(wǎng)店美工崗位的Photoshop課程體系設計

摘 要 由于我國現(xiàn)在電子商務發(fā)展迅速，與其相關的專業(yè)也成為中高職教育培養(yǎng)人才重要部分。其中“網(wǎng)店美工”是傳遞電子商務信息的核心，也是各大網(wǎng)店的重要職位之一。而網(wǎng)店美工是一門實踐性較強的專業(yè)，學生不僅要有扎實的計算機操作基本知識，還要能夠熟練操作計算機各個軟件。而Photoshop是網(wǎng)店美工職業(yè)的基本處理技術(shù)，基于此，本文探討了如何重新構(gòu)建網(wǎng)店美工職業(yè)的Photoshop課程體系，以供相關人士交流。

關鍵詞 網(wǎng)店美工 Photoshop課程 設計

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

0引言

Photoshop作為美工專業(yè)學生必備技能之一，其課程體系存在許許多多的缺點，導致學生提不起學習興趣，從而出現(xiàn)人才供不應求的現(xiàn)象，所以需要采取多種辦法來優(yōu)化該課程體系。

1淺析網(wǎng)店美工崗位

網(wǎng)店美工專業(yè)是電子商務的核心課程之一，其目標主要是培養(yǎng)學生美化網(wǎng)店的設計技能，讓學生具備扎實的美工基礎知識以及相關職業(yè)需要的實踐技能，滿足電子商務職業(yè)崗位需求。而其工位內(nèi)容包括了店鋪頁面和內(nèi)容整理和排版，商品圖片處理和美化以及營銷裝修，配合店家進行商品宣傳圖片、促銷打折頁面和活動頁面的精心制作和設計等。而網(wǎng)店企業(yè)對該專業(yè)學生的基本要求是具備較強的網(wǎng)頁設計和布局能力，顏色搭配和鑒別審美的能力，能夠熟練運用Photoshop和其他一些有關設計的app。網(wǎng)店商家還需要美工人員可以對圖片的視覺反應有一個較好認識，在工作中有責任心和積極性，善于與別人溝通，將自己看作是團隊的一份子，善于傾聽別人的修改意見。由于我國現(xiàn)在網(wǎng)店數(shù)量龐大，各大網(wǎng)店的每日任務量也較大，所以對商家對網(wǎng)店美工人員提出了新的要求，需要他們具備良好的精神面貌和創(chuàng)新能力，在現(xiàn)代壓力較大的工作環(huán)境中還能夠保證工作質(zhì)量。

2分析網(wǎng)店美工崗位人才需求

2.1人才需求量較大

現(xiàn)如今，我國電子商務數(shù)量龐大，而各大電子企業(yè)的工作量也與日增加，但是電子商務方面的人才卻出現(xiàn)短缺，有關電商經(jīng)銷、技術(shù)操作、推廣銷售、物流管理等職業(yè)都缺乏高質(zhì)量的人才，美工崗位作為電子商務的核心之一，其人才需求量較大，但是我國中高職學校以及高等學府都出現(xiàn)人才供不應求的現(xiàn)象。并且考慮到相關專業(yè)的學生在畢業(yè)后踏入崗位，其實際操作技能并不能夠滿足實際工作需要，還需要企業(yè)給予一定培訓時間，這也給電子商務的運營增加了難度。

2.2網(wǎng)店美工操作員需要熟練掌握Photoshop技能

Photoshop是網(wǎng)店美工崗位人才需要熟練掌握的基本技能之一，我們可以在各大電子商務的招聘網(wǎng)上看到，有關網(wǎng)店美工基本職能都需要對網(wǎng)頁布局和排版、廣告圖片后期處理和美化、店鋪布局整理以及促銷活動手機端的應用和布局等內(nèi)容進行熟練操作，而這些基本技能都需要工作人員對類似于Photoshop的圖片處理軟件進行熟練處理。所以凡是想要在網(wǎng)店美工崗位工作的人員都需要靈活掌握該項計算機操作，并且具備創(chuàng)新意識，才可以發(fā)揮自己最大的能力，并且可以將網(wǎng)店做的越來越精美，受到更多網(wǎng)民的關注。

3分析傳統(tǒng)Photoshop課程體系教學內(nèi)容

3.1按部就班式教學無法吸引學生的學習興趣

學校為了讓學生能夠清楚的了解和掌握Photoshop等圖片處理軟件，其教學方法模式主要是按照教師上課提出該項概念，再對該項內(nèi)容進行解析說明，然后舉出實際例子來讓學生更加清楚認識自己所學的內(nèi)容，最后再讓學生模仿操作，聯(lián)系實際操作技能。這一過程基本是由教師來主導教學，學生處于被動參與模式，所以學生學習興趣也并不強。步入社會過后無法對實際工作內(nèi)容產(chǎn)生良好對接，從而不能夠滿足實際工作需求，容易導致學生在不如工作后失去自信心，甚至對網(wǎng)店美工工作失去興趣等嚴重情況出現(xiàn)。

3.2教學內(nèi)容偏向注重軟件的功能使用

由于Photoshop等修圖軟件早期使用在計算機設計、藝術(shù)類研究等方面，作為一個基本課程來講授。而因為近幾年電子商務發(fā)展迅速，該軟件頻繁使用在了網(wǎng)頁布局和圖片美化等方面，以致于現(xiàn)在成為了網(wǎng)店美工崗位的必備技能之一。然而也是因為該技能的基礎課程屬性，教師在教授該門課程時主要是詳細講解美圖、摳圖、修圖、調(diào)色等一些基本技能，教學大綱側(cè)重于軟件本身，而不是實際工作需求。等學生步入社會崗位時，會發(fā)現(xiàn)所學習的內(nèi)容根本不能夠滿足網(wǎng)店美工崗位的實際需要，商家要求操作人員不及能夠掌握扎實的計算機軟件操作基礎知識，還要能夠靈活運用Photoshop軟件，將其運用在網(wǎng)店的各個方面，并且可以進行自我創(chuàng)新，深入挖掘該項軟件的更多用法。

3.3學生實踐操作技能不強

中高職學校以及一些高等學府對網(wǎng)店美工專業(yè)的課程時間安排不合理，在理論課程上投入大量培訓時間，壓縮了不少計算機實際操作時間，而眾所周知，Photoshop是一門實踐性較強的課程，需要學生花費大量時間投入在實踐技能操作上面。但是這樣的任務安排導致學生基本知識牢固，但是操作經(jīng)驗減少，在學生真正投入到工作崗位上面時，無法滿足實際電商的工作需要，并且產(chǎn)生較大的心理壓力和工作負擔。

4優(yōu)化Photoshop課程體系設計

4.1倡導學生學以致用

由上面所講述的可以了解到，Photoshop是一門實踐性很強的課程，需要學生能靈活運用。教師在教授課程內(nèi)容時，主要也是想讓學生能夠在生活中對該項軟件能夠很好地運用。那么教師就可以在日常教學當中對學生仔細觀察，例如發(fā)現(xiàn)部分學生對攝影感興趣，就可以給他們安排有關利用Photoshop軟件來處理相片的小組活動，從而調(diào)動他們的學習興趣和主觀能動性。主要給學生小組合作的內(nèi)容是能夠靈活處理曝光度過度和不足相片、調(diào)整相片的色調(diào)以及消除一些外界干擾等，在這樣的實踐活動中，學生會自然而然地利用Photoshop等圖片處理軟件，從而鍛煉自己的實踐能力。在小組活動中，還會激發(fā)學生的團隊合作意識和創(chuàng)新能力，在與同學的交流中，必然會出現(xiàn)一些思想上的碰撞，那么就可以培養(yǎng)學生的耐心，以及溝通能力。通過這樣的活動模式，不僅讓學生打下堅實的基礎，還倡導他們能夠?qū)W以致用，為以后的工作打下基礎。

4.2深入學習優(yōu)秀作品

傳統(tǒng)的Photoshop教學方法是按部就班的模式，教師一味地向?qū)W生傳授相關內(nèi)容的基礎知識，以至于學生對該軟件地認知只停留在淺層了解。所以教師可以適當引入一些優(yōu)秀的作品，讓學生對這些作品進行深入分析和探究，將其中所運用的技能與自己所學知識聯(lián)系起來，對Photoshop有一個更加熟悉地了解?？紤]到學生畢業(yè)后大多從事網(wǎng)店美工的相關工作，教師可以將一些制作精美優(yōu)秀的網(wǎng)店網(wǎng)頁、宣傳商品的廣告以及促銷活動設計布局展現(xiàn)給學生，讓學生對這些作品進行自我的分析，并且思考這些作品的布局和顏色搭配制作細節(jié)。如此反復，定期給學生展示優(yōu)秀作品，讓他們在分析別人的作品過程中，對Photoshop軟件有個更深的了解，并且做到一個模仿，加上自己的創(chuàng)新思想，讓學生達到更好的學習效果。

4.3強化電子商務四大主要內(nèi)容教學

電子商務中網(wǎng)店美工主要職能有四大主要負責內(nèi)容，其中包括網(wǎng)店頁面主題設計、商品主題布局、店鋪修飾設計和海報美化修飾四大板塊。而Photoshop作為這大板塊的基本技能，在處理這些方面時可以做到濾鏡、美化、摳圖、色彩調(diào)整等，所以教師可以在授課過程中適當強化在這四個方面Photoshop所應用的技能，讓學生能夠適應實際工作需求。提升他們操作技能的熟練度。相比之下，在傳統(tǒng)的Photoshop課程體系中，教師一味傳授菜單、摳圖、美化等單一的課程，沒有涉及到實際工作上面的內(nèi)容，所以容易導致學生學習層次淺薄，無法深入學習，不能最大程度發(fā)揮該軟件的優(yōu)點。

4.4加強課程體系管理和培養(yǎng)制度

由于大多是網(wǎng)店美工專業(yè)都是由中高職院校開設，而高等學府開設的相似專業(yè)大多有關于創(chuàng)新設計等，少數(shù)才會選擇從事網(wǎng)店美工崗位。所以需要加強中高職院校美工管理制度，部分學生基礎文化知識較差，教師就需要著重關注他們的學習進度。教師在平時授課中還需要關注學生對于色彩搭配的審美能力，這不是靠實踐操作就能輕易培養(yǎng)出來的能力，需要學生通過日積月累的觀察和思考才能夠養(yǎng)成，而普通院校的培養(yǎng)制度只訓練了學生考試和操作能力，忽略了對他們審美鑒別能力的培養(yǎng)。教師在平時授課中必須要注意這一方面的問題，有意無意結(jié)合培養(yǎng)學生審美和色彩搭配能力，給學生欣賞有觀色彩搭配和頁面布局的圖片或者雜志，還可以通過讓學生進行自我繪畫創(chuàng)作來訓練他們運用色彩的能力等，進而加強學生們各方面的能力，使得他們能夠更好地適應社會工作需求。

5結(jié)束語

綜上所述，網(wǎng)店美工崗位人才缺失，而該教學體系也存在許多漏洞。Photoshop作為網(wǎng)店美工中重要的軟件之一，需要學生能夠靈活運用。但是現(xiàn)代教學存在許多缺點，導致學生無法滿足社會實際需求，所以就需要教師能夠采取多種教學模式來培養(yǎng)學生的主動學習和審美能力，讓他們學會團隊合作，善于與別人溝通，從而來優(yōu)化Photoshop課程體系。

作者簡介：楊亞南（1982.4），女，漢，山東濟寧，碩士研究生，講師，電子商務方向。

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