?？圃盒ｋ娨暸_的建設與管理方法探討

吳帆超

摘要：電視臺作為傳統(tǒng)的四大傳播媒介之一，至今已有近90年的歷史，成為人們生活不可缺少的一部分。校園網絡電視臺在學校承擔著教育、宣傳等使命和責任，對于學校發(fā)展有著重要意義。當下，許多校園電視臺特別是?？圃盒ｋ娨暸_發(fā)展遲緩，存在著很多問題。在新媒體時代，?？圃盒ｋ娨暸_如何抓住機遇創(chuàng)新和發(fā)展，是一個急需解決的問題。

關鍵詞：網絡 電視臺 建設 管理

基金項目：本文系鹽城幼兒師范高等專科學校2019年度校級科研項目“新媒體時代背景下高校宣傳工作創(chuàng)新實踐路徑研究”（項目編號：ycyz-2019-yb-9）研究成果。

專科院校電視臺的現(xiàn)狀與不足

?？圃盒ｋ娨暸_的現(xiàn)狀。中國最早的高校電視臺成立于1989年，經過30年的發(fā)展，全國大部分本科院校都建立了自己的校園電視臺，規(guī)模不等。特別是其中的傳媒類高校，因為相關專業(yè)的需要，校園電視臺作為教輔部門在學校里占據重要地位。據中國教育電視協(xié)會高校電視專業(yè)委員會秘書處在2014年～2015年完成的《高校電視臺發(fā)展現(xiàn)狀調查報告》 （部分高校） 結果顯示，2014～2015年，中國傳媒大學和浙江傳媒學院校園電視臺職工人數(shù)超過40人，而學生隊伍則分別在1000人和800人左右，其欄目數(shù)量、部門建設、設備種類和播出渠道也是在全國高校中發(fā)展最好的。相較于本科院校，?？圃盒Ｐ@電視臺的發(fā)展比較遲緩。全國大部分?？圃盒]有建設校園電視臺，其中一部分還在使用廣播電臺來替代電視臺的作用。在新媒體發(fā)展的當下，如何加快?？圃盒ｋ娨暸_的發(fā)展與改革是重中之重。

專科院校電視臺的不足。目前?？圃盒ｋ娨暸_還存在著很多問題，以?？圃盒槔?，?？圃盒ｋ娨暸_無論在管理、技術還是內容上已經嚴重落后于當今飛速發(fā)展的媒體行業(yè)，主要問題集中在人員制度、設備技術、傳播方式和欄目內容上。

1.人員制度。許多?？圃盒ｋ娨暸_在人員制度上存在著嚴重的不足，缺乏相關的技術人員和管理人員，工作模式還是以一人或少數(shù)人完成電視臺的所有工作，沒有設立相應的分工部門。在學生隊伍管理和任用上也有缺陷，沒有建立好的分工制度，對于學生工作人員的選拔和培訓也不科學，使得整個校園電視臺工作效率低、影響力不足。

2.設備技術。許多?？圃盒ｋ娨暸_在設備技術上過于落后，尚未配備專業(yè)設備，還在用老舊的設備維持校園電視臺的運行，而且使用的技術也比較老舊，使得視頻的畫面質量和聲音質量受到了嚴重影響。而新設備的昂貴和新技術的復雜也是導致許多?？圃盒ｋ娨暸_設備技術落后的原因之一。

3.傳播方式。許多?？圃盒ｋ娨暸_傳播方式單一，甚至還有一部分?？圃盒＠眯@廣播電臺來替代校園電視臺的作用或者使用閉路電視作為唯一的傳播途徑，這些老舊的傳播方式已經過時二三十年之久。這種傳播方式大大限制了受眾群體，校園電視臺無法確定自己的發(fā)展方向和改革方式，從而失去了存在的意義。

4.欄目內容。許多?？圃盒ｋ娨暸_在欄目內容上枯燥無味，缺乏創(chuàng)新，播放的節(jié)目十分單調。大部分?？圃盒ｋ娨暸_的傳播內容依然以新聞傳播為主要，受眾群體缺乏興趣，使校園電視臺的作用降低，沒有了存在的意義。

?？圃盒ｋ娨暸_的改革方法和發(fā)展方向

專科院校電視臺的改革方法。對于?？圃盒ｋ娨暸_的改革必須從人員制度上開始。首先，要明確分工制度，建立相對應的部門，正常情況下?？圃盒ｋ娨暸_由記者部、編輯部、攝像部、新聞部和辦公室等幾個常規(guī)部門組成。其中記者部主要負責采集新聞、制作采訪和一些外景工作，主要以擅長拍照和發(fā)掘新聞的人員組成;編輯部負責前期策劃和后期的剪輯技術工作，主要以擅長策劃和后期制作的人員組成;攝像部負責拍攝錄制和設備管理工作，主要以熟悉錄像設備和擅長設備管理工作的人員組成;而新聞部負責新聞改寫和新聞主持的工作，主要以善于編寫新聞和受過播音訓練的人員組成;辦公室則負責學生隊伍招新、各部門工作安排和文字檔案管理工作，主要由具備領導能力和檔案管理能力的人員組成。?？圃盒ｋ娨暸_人員的改革主要涉及兩個部分，分別為管理技術人員和學生隊伍，大部分?？圃盒ｋ娨暸_都是利用教師作為管理技術人員，通過招聘和培訓來提升教師、媒體工作者的專業(yè)能力和專業(yè)素質。在學生隊伍建設上，需要進行以下改革。首先是招新。利用學校已有的媒體平臺如微信公眾號、微博和校園宣傳欄，舉行主持人大賽、攝影比賽等方式，來招收對拍攝、主持、后期剪輯和策劃感興趣的學生。之后，需要根據崗位要求對招收的學生進行有針對性的選拔，例如新聞主持人需要具備口才、相貌、氣質和聲音特色等。其次是對學生骨干進行培養(yǎng)。通過給學生布置任務，根據其完成任務情況選拔領導能力強、學習能力強或者工作態(tài)度認真的學生，培養(yǎng)他們成為學生骨干或管理者。加強學生隊伍建設，有利于指導教師和學生之間的溝通，使得學生隊伍更容易管理，工作也更加高效，也讓后續(xù)的學生隊伍招新工作更加順利，形成了一個良性的循環(huán)。

在人員制度改革完成之后，則要開始注重設備的更新和傳播方式的改變。專科院校電視臺在過去主要采取閉路電視的方式來運行，教室為收看地點，學生為主要收看人群。。隨著新媒體時代的到來，一種新的傳播方式——網絡直播走進了人們的生活。網絡直播從2014年開始，到2016年發(fā)展到頂峰。如今，網絡直播涉及各行各業(yè)。專科院校電視臺利用網絡直播搭建校園電視臺直播平臺，具有傳播效率高、傳播渠道多、受眾范圍廣等優(yōu)點。網絡直播平臺的搭建成本相比于傳統(tǒng)閉路電視或者其他有線電視要低得多，規(guī)模也要小很多，有搭建速度快、價格低和利用率高等特點。而且?？圃盒ｋ娨暸_網絡直播平臺除了正常的節(jié)目播放以外，還可以用來直播會議、講座和晚會，成為?？圃盒ν庑麄鞯闹饕绞健＠镁W絡直播平臺還可以在一定程度上擺脫對于外界媒體媒介的依賴。以往，許多?？圃盒Ｒ驗樽陨碛绊懥τ邢?，學校內部的宣傳方式單一，往往需要借助報紙、刊物、當?shù)仉娨暸_、視頻網站和論壇等媒介來進行宣傳，這種模式使很多?？圃盒Ｃ磕甓家馁M一定的資金，而且在輿論報道中還不能掌握主動權。而借助校園電視臺網絡直播平臺的優(yōu)勢，學校的影響力不斷得到提升、傳播范圍更加廣泛，在招生宣傳和輿論報道也能掌握主動權。

?？圃盒ｋ娨暸_的發(fā)展方向。?？圃盒ｋ娨暸_的發(fā)展方向，取決于它的定位。傳統(tǒng)意義的專科院校電視臺主要作用是向全校師生傳遞校園和國內外的新聞等信息，而在當今網絡發(fā)達、信息傳播速度快的背景下，人人都可以在手機移動端便利地獲得所需要的信息，學生對于?？圃盒ｋ娨暸_播放的信息興趣降低，受眾大大減少，導致?？圃盒ｋ娨暸_存在的意義受到質疑。所以，?？圃盒ｋ娨暸_在發(fā)展方向上首先要明確定位。在當今時代背景下，專科院校電視臺應具有教育、宣傳、娛樂等功能，其中欄目內容是滿足這些功能的主要條件。而如何改變節(jié)目單一、內容枯燥的現(xiàn)狀，專科院校電視臺則需要完成以下幾點改革。首先是分析受眾群體。因為受眾范圍廣和傳播速度快是網絡電視臺的優(yōu)點之一，因此，專科院校電視臺的受眾不再像過去那樣局限于校園里的師生，而是擴大到了學生家長和其他校外社會人員，受眾人群的變化也從側面反映了學校影響力和對外宣傳力度在一定程度上有了變化和提升。其次是欄目的改革與增加?？梢愿鶕煌氖鼙娦枨髞韯?chuàng)建不同的欄目，例如針對學生的興趣創(chuàng)建一些選秀節(jié)目，或者與學校社團合作開設一些舞臺劇、演唱會和體育競技欄目;針對學生家長則可以創(chuàng)建一些校園生活展示、獲獎學生經驗分享節(jié)目，或者邀請家長與學生互動等等。針對其他一些校外社會人員可以創(chuàng)建一些正能量的節(jié)目，例如原創(chuàng)的公益作品展示或者一些公益活動的直播和采訪。此外，還可以創(chuàng)建一些特色節(jié)目，例如紅色教育（講座、舞臺劇、音樂會）、學校特色專業(yè)匯報展示演出等。最后是內容上的改革與升華。在內容為王的時代，欄目內容的優(yōu)劣決定了電視臺的受歡迎程度，所以，對于?？圃盒ｋ娨暸_來說，除了根據受眾需求來決定欄目內容以外，欄目內容還需要多反映校園生活，增加趣味性，少一些官方報道和表面新聞。

此外，因為學校教育的根本任務是立德樹人、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，?？圃盒ｋ娨暸_無論向什么方向發(fā)展，始終要將教育的根本任務放在首位，這也是?？圃盒ｋ娨暸_的職責所在和存在的意義之一。?？圃盒ｋ娨暸_要在思想、文化、價值觀等多方面對加強學生引導和教育，而利用網絡直播的優(yōu)勢則可以更有力地推動自身的發(fā)展。

結語

專科院校電視臺對于?？圃盒碚f有著重要的意義，它的存在不僅可以輔助教育、宣傳招生和鍛煉學生能力，而且還能夠更好地服務師生和社會大眾。專科院校電視臺作為除了微博微信以外一個新的面向社會的網絡媒介，將伴隨學校一起成長，并輔助學校向一個更好的方向發(fā)展。（作者單位：鹽城幼兒師范高等?？茖W校）

參考文獻：

1.陳波，李靜，靳戈：《高校電視臺發(fā)展現(xiàn)狀調查報告（上）》，《教育傳媒研究》，2016（1）。

2.陳波，李靜，靳戈：《高校電視臺發(fā)展現(xiàn)狀調查報告（下）》，《教育傳媒研究》，2016（2）。

3.蘇峰：《教育電視在新媒體環(huán)境下的生存與發(fā)展策略》，《山西電教》，2014（3）。