古代師生相處的儀式感

薛芮

除了通常的開學禮或拜師禮，古人在日常的學習中也有著很多尊師敬師的禮數(shù)。春秋戰(zhàn)國時期的《弟子職》 就詳細描述了弟子事師、受業(yè)、饌饋、灑掃、執(zhí)燭坐作、進退之禮等。例如：“受業(yè)之紀，必由長始……若有所疑，奉手問之。師出皆起?！痹谌缃竦恼n堂上，老師提問時，學生通常都會起立作答，古人自然也是如此。并且，古人每天入學堂和出學堂時都要對老師作揖行禮;若要去私宅拜見老師，需要在門外通名等候;若與老師在路途相遇，需恭敬地立于道旁，待老師通過后自己再繼續(xù)前行。

古代的君王名侯中也不乏尊師重禮的賢士。例如漢武帝到東郡巡視時，就曾順便去看望自己做太子時的老師，據(jù) 《通鑒·漢紀三十九》 記載，“丙辰，帝東巡，幸東郡，引及門生并郡縣掾史并會庭中。帝先備弟子之儀，使講 《尚書》 一篇，然后修君臣之禮?！?/p>

在古代，無論是學生的入學儀式還是日常教學活動中的尊師禮則，都是在通過儀式感去表達學生對師長的尊敬與熱愛。