勞動教育要聚焦正確勞動觀養(yǎng)成

南京市金陵中學河西分校一直重視勞動教育，曾先后組織開展“班級田園”課程、“太空種子”種植、農(nóng)田采摘、野外烹飪等勞動體驗，以及“旅行與觀察”“食農(nóng)樂”等勞動實踐。今年，該校重點建設“五一學堂”，給每個班級分配一畝三分地，由學生自由構思、用心耕種、喜迎豐收。下一步，該校還將開設與STEM相結合的生態(tài)農(nóng)業(yè)課程，實現(xiàn)“以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美”。（4月2日 揚子晚報網(wǎng)）

【點評】學校加強勞動教育，不是為了完成課時而勞動，也不是單純讓學生干體力活，更不是讓學生在“體力勞動”與“腦力勞動”之間做出非此即彼的選擇，而是應該像新聞中提到的學校那樣，通過精心系統(tǒng)的設計，讓學生在動手實踐、出力流汗的過程中，體會勞動的艱辛和快樂，進而形成尊重勞動、熱愛勞動的意識，從而樹立正確的勞動觀。