健康教育護理干預在盆腔炎住院患者中的應用價值

遲柱波　徐紅燕　任翠歌　由鑫

【摘 要】 目的：探討對盆腔炎住院患者應用健康教育護理干預的臨床效果。方法：選擇2017年6月至2018年12月在本院住院治療的盆腔炎54例患者作為本次研究對象，將患者按照入院順序分組，觀察組和對照組各27例，對照組采取常規(guī)護理，觀察組采取健康教育護理，比較兩組療效、遵醫(yī)囑行為及不良反應。結果：觀察組總有效率為96.30%，對照組總有效率為91.48%，差異顯著，P<0.05。觀察組定期復查患者有27例，占100.00%;按醫(yī)囑用藥25例，占92.59%;注意個人衛(wèi)生26例，占96.30%。對照組定期復查患者有20例，占74.07%;按醫(yī)囑用藥17例，占62.96%;注意個人衛(wèi)生21例，占77.78%，P<0.05。觀察組在治療期間未發(fā)現(xiàn)明顯并發(fā)癥，對照組在并發(fā)癥發(fā)生率為14.81%，差異顯著，P<0.05。結論：加強對盆腔炎患者的健康教育護理干預，有利于提高治療效果。

【關鍵詞】

健康教育;護理干預;盆腔炎

盆腔炎為婦科常見的感染性疾病，病程長、易反復，對患者生活質量造成嚴重影響。其治療效果和患者的生活習慣等密切相關;為提高治療效果，促進患者治療依從性[1];本研究對2017年6月至2018年12月在本院住院治療的盆腔炎患者采取健康教育護理干預，報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2017年6月至2018年12月在本院住院治療的盆腔炎54例患者作為本次研究對象，患者均符合盆腔炎的診斷標準，經檢查明確診斷。排除合并其他婦科疾病患者、精神疾病患者。將患者按照入院順序分組，觀察組年齡23～45歲，平均（36.9±3.1）歲;病程6個月～8年，平均（4.3±1.1）年;文化程度：有15例患者為大?；蛞陨蠈W歷，有8例患者為高中、中專學歷，4例患者為初中或以下學歷。對照組年齡22～43歲，平均（36.5±3.2）歲;病程8個月～7年，平均（4.1±1.2）年;文化程度：有16例患者為大專或以上學歷，有9例患者為高中、中專學歷，2例患者為初中或以下學歷。兩組在一般資料上比較，無顯著差異，P>0.05，可比性高。

1.2 方法

對照組給予患者常規(guī)護理。觀察組給予患者健康教育護理干預，具體方法如下：

1.2.1 心理健康教育 盆腔炎患者病程長，病情遷延不愈、反復發(fā)作，對患者帶來嚴重的心理負擔，影響患者生活質量，并對治療失去信心;護理人員需主動和患者溝通，評估患者的心理狀態(tài)，對患者進行個性化的心理疏導;在溝通中應尊重患者，態(tài)度溫和，增進護患之間的關系，讓患者對護理人員產生信任感和依賴感[2];告知患者不良情緒對疾病產程的負面影響，鼓勵患者自我調節(jié)情緒，積極樂觀的對待疾病;適當安排疾病患者一起活動，互相探討病情，加強溝通，減少患者孤獨感。鼓勵患者家屬理解患者受疾病折磨的痛苦，加強關心和陪伴，創(chuàng)建良好的病房氛圍，樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

1.2.2 疾病知識宣教 加強對盆腔炎患者進行知識宣教，為患者講解盆腔炎的發(fā)病因素、治療方法、治療效果及可能出現(xiàn)的不良反應等。多數(shù)患者對疾病不夠了解，對疾病治療易出現(xiàn)誤解，護理人員需及時解答患者問題，消除患者顧慮;定期舉辦健康教育講座，對于重點部分應反復強調，也可采取視頻等方式來促進患者理解;講解后為患者留有討論、問答時間，充分了解盆腔炎的相關知識，從而積極配合治療和護理工作。

1.2.3 飲食健康教育 盆腔炎的發(fā)病因素和飲食有所相關，不良飲食習慣可增加疾病進展;護理人員為盆腔炎患者制定合理的飲食方案，囑患者在飲食中應以清淡、易消化食物為主，多食用水果、蔬菜等，保持排便通暢[3];鼓勵患者多飲水，保持尿路通暢;禁止食用辛辣、油膩等刺激性食物，不可飲用咖啡、濃茶等飲品。

1.2.4 行為健康教育 囑患者戒煙酒，并讓患者認識到煙酒對疾病帶來的負面因素;指導患者養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤換內衣褲、勤洗澡、注意經期衛(wèi)生等。囑患者嚴格按照醫(yī)囑用藥，按照療程進行用藥，不可根據(jù)癥狀增減來調整劑量，更不可擅自停藥，避免出現(xiàn)疾病復發(fā)。鼓勵患者進行適當鍛煉，可改善心態(tài)和睡眠質量;運動應持之以恒，堅持不懈，運動量應根據(jù)自身感覺而定，增強自身抵抗力。

1.3 觀察指標及療效判定標準

觀察兩組患者遵醫(yī)囑行為情況及不良反應。遵醫(yī)囑行為主要包括定期復查、按醫(yī)囑用藥、注意個人衛(wèi)生。療效判定標準分為三個等級，即顯效、有效和無效。顯效：治療后患者癥狀、體征基本緩解，附件區(qū)無壓痛、宮頸無舉痛;有效：治療后患者癥狀、體征有緩解，附件區(qū)存在輕微壓痛、宮頸輕微舉痛;無效：治療后患者癥狀無改善。

1.4 統(tǒng)計學方法

應用SPSS 25.0統(tǒng)計學軟件處理，計數(shù)資料以率進行描述，行χ2檢驗，P<0.05表示差異存在統(tǒng)計學意義。

2 結果

2.1 兩組療效比較

觀察組總有效率為96.30%，對照組總有效率為91.48%，差異顯著，P<0.05。見下表1。

2.2 兩組遵醫(yī)囑行為比較

觀察組27例患者中，定期復查患者有27例，占100.00%;按醫(yī)囑用藥25例，占92.59%;注意個人衛(wèi)生26例，占96.30%。對照組定期復查患者有20例，占74.07%;按醫(yī)囑用藥17例，占62.96%;注意個人衛(wèi)生21例，占77.78%。經對比，觀察組遵醫(yī)囑行為顯著優(yōu)于對照組，P<0.05。

2.3 不良反應對比

觀察組在治療期間未發(fā)現(xiàn)明顯并發(fā)癥，對照組在治療期間出現(xiàn)4例并發(fā)癥，并發(fā)癥發(fā)生率為14.81%，差異顯著，P<0.05。

3 討論

盆腔炎為女性常見的婦科疾病，該病病程長，病情遷延不愈，對患者生活質量造成嚴重影響[4]。隨著醫(yī)學的不斷發(fā)展，盆腔炎的治療效果取得了顯著提高，但由于療程較長，患者多出現(xiàn)不良心態(tài)，對治療失去信心，未按照醫(yī)囑正確用藥，導致疾病反復發(fā)作。因此，加強對患者的護理非常重要[5]。本研究中給予盆腔炎患者健康教育護理干預，使患者正確認識疾病，了解積極治療的有效性和重要性，糾正不良的生活、衛(wèi)生習慣，從而正視疾病，積極配合治療和護理工作，達到良好的治療效果。結果顯示，觀察組的療效更佳，并發(fā)癥更少，充分體現(xiàn)出健康教育護理干預在盆腔炎的應用價值。

參考文獻

[1] 劉愛琴.健康教育護理干預在盆腔炎住院患者中的應用效果[J].實用婦科內分泌雜志，2015，02（10）：146-147.

[2] 張智慧.健康教育護理干預對盆腔炎患者的效果影響[J].中國當代醫(yī)藥，2014，21（13）：108-109.

[3] 章平.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].當代醫(yī)學，2016，22（09）：119-120.

[4] 劉麗娟.健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察[J].中外醫(yī)療，2013，（36）：163，165.

[5]? 石玲玲.護理干預在盆腔灌注治療婦科盆腔炎患者中的應用效果[J].母嬰世界，2016，（19）：171.