把弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作的思考

王晶

[摘 要]“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的新時(shí)代科學(xué)家精神，是中華民族偉大民族精神的重要組成部分。弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神是全社會(huì)的共同責(zé)任。該文提出將弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作，梳理了二者之間的關(guān)系，提出了弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作應(yīng)堅(jiān)持的時(shí)代性、先進(jìn)性、廣泛性、針對(duì)性、生動(dòng)性原則，并從實(shí)踐層面提出了做好資料采集基礎(chǔ)性工作、加強(qiáng)文化載體開(kāi)發(fā)創(chuàng)作、豐富工作方式和手段、發(fā)揮科學(xué)家言傳身教作用、形成工作合力等有關(guān)措施，探索了發(fā)揮群眾文化工作的社會(huì)化功能，使科學(xué)家精神在更廣泛的人民群眾中得到弘揚(yáng)的路徑。

[關(guān)鍵詞]科學(xué)家精神 群眾文化 原則 措施

[中圖分類號(hào)]G127;G322 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1001-9596（2020）04-0060-05

2019年6月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，要求在全社會(huì)大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，并闡明了“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的新時(shí)代科學(xué)家精神。這些由科學(xué)家群體集中呈現(xiàn)出來(lái)的精神特質(zhì)，是中國(guó)化、時(shí)代化、人格化和社會(huì)化了的科學(xué)精神，而作為中華民族偉大民族精神的重要組成部分，更是一種科學(xué)和人文合一的文化。如何把弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作，在進(jìn)一步開(kāi)拓群眾文化工作新領(lǐng)域的同時(shí)，發(fā)揮群眾文化工作的社會(huì)化功能，使科學(xué)家精神在更廣泛的人民群眾中得到弘揚(yáng)，是值得認(rèn)真思考的新命題。

一、弘揚(yáng)科學(xué)家精神與群眾文化工作的關(guān)聯(lián)性

（一）科學(xué)家精神是中國(guó)先進(jìn)文化的重要組成部分

回首中華民族的發(fā)展歷程，中國(guó)科學(xué)家的成長(zhǎng)與當(dāng)代中國(guó)的命運(yùn)始終緊緊交織、息息相關(guān)。從“科學(xué)救國(guó)”到“科技興國(guó)”，直至踏上科技強(qiáng)國(guó)新征程，科學(xué)家群體所呈現(xiàn)出的獨(dú)特精神氣質(zhì)凝練為科學(xué)家精神，是他們?cè)陂L(zhǎng)期實(shí)踐中積淀的寶貴精神財(cái)富，是人文精神與科學(xué)精神的交織，承載著文化的、歷史的精神內(nèi)涵，包含了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)革命紅色文化的精華，成為引領(lǐng)中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展及祖國(guó)強(qiáng)盛的強(qiáng)大精神動(dòng)力，彰顯了當(dāng)代社會(huì)的基本價(jià)值追求，并以其強(qiáng)大的感召力薪火相傳、煥發(fā)出勃勃生機(jī)，成為中國(guó)先進(jìn)文化中的重要組成部分。深入思考并致力于科學(xué)家精神的弘揚(yáng)，使之能夠影響最廣泛的人民群眾的價(jià)值觀和思維方式，推動(dòng)人類社會(huì)和科學(xué)文化的不斷進(jìn)步，是實(shí)現(xiàn)和彰顯文化自信的題中應(yīng)有之義。

（二）良好的群眾文化環(huán)境是滋養(yǎng)科學(xué)家精神的土壤

文化是一個(gè)民族的精神基因，文化因素是影響一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族和一個(gè)共同體發(fā)展不可或缺的基礎(chǔ)和條件[1]。任何一種精神從萌芽到蓬勃，都離不開(kāi)文化的土壤，科學(xué)家精神也不外乎于此。如何將科學(xué)家精神注入民族文化，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)環(huán)境的良性互動(dòng)，是當(dāng)前迫切需要解決的一大問(wèn)題[2]。只有當(dāng)科學(xué)家精神不僅僅是廣大科技工作者的價(jià)值遵循和精神支撐，而是融入到每一個(gè)人的日常工作與生活，成為一種全社會(huì)普遍認(rèn)同的價(jià)值導(dǎo)向，才會(huì)形成人人尊崇科學(xué)家精神、人人追求科學(xué)家精神的社會(huì)氛圍，科學(xué)家才會(huì)成為備受尊崇和被更多人向往的職業(yè)，科學(xué)家精神也才會(huì)在更深厚的文化環(huán)境中蓬勃、生發(fā)。

（三）科學(xué)家精神弘揚(yáng)和群眾文化工作對(duì)象的一致性

科學(xué)與文化從來(lái)都是相通的，正如科學(xué)精神并非只是關(guān)乎自然科學(xué)領(lǐng)域的精神，而是整個(gè)人類文化精神的不可缺少的組成部分?？茖W(xué)家精神也并非只是科學(xué)家的精神，而應(yīng)是中華兒女精神中自然流淌的一種文化基因，是公眾的科學(xué)家精神。從這個(gè)角度而言，科學(xué)家精神應(yīng)當(dāng)是被弘揚(yáng)和普及的對(duì)象，同群眾文化工作對(duì)象具有一致性。應(yīng)當(dāng)把科學(xué)家精神作為群眾文化供給的重要內(nèi)容，通過(guò)群眾文化工作方式和手段，使之潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地對(duì)公眾發(fā)生潛移默化的影響。

二、把弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作的原則

（一）深刻把握時(shí)代背景，立足時(shí)代性

偉大時(shí)代孕育偉大精神。新中國(guó)成立以來(lái)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人始終高度重視科技工作，從“向科學(xué)進(jìn)軍”的口號(hào)，到“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的提出，再到科教興國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)，及至通過(guò)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的思想，中國(guó)的科學(xué)家群體正是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，聚焦各個(gè)歷史時(shí)期的現(xiàn)實(shí)需求和科技發(fā)展目標(biāo)，取得一個(gè)個(gè)劃時(shí)代科技成就。可以說(shuō)，中國(guó)科學(xué)家的成長(zhǎng)過(guò)程，與新中國(guó)的科技發(fā)展歷程緊密交織;中國(guó)的科學(xué)家精神，就是新中國(guó)成立以來(lái)時(shí)代精神的具體凝結(jié)與體現(xiàn)，具有鮮明的時(shí)代特征。正如習(xí)近平總書(shū)記指出：“長(zhǎng)期以來(lái)，一代又一代科學(xué)家懷著深厚的愛(ài)國(guó)主義情懷，憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣、寬廣的科學(xué)視角，為祖國(guó)和人民作出了彪炳史冊(cè)的重大貢獻(xiàn)?！薄伴L(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)科技界涌現(xiàn)出許多受到人民愛(ài)戴的科學(xué)家，他們代表的是一種時(shí)代精神，影響的是一代又一代年輕人?！碑?dāng)前，中國(guó)正處于近代以來(lái)最好的發(fā)展時(shí)期，處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)歷史交匯期和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)期，新時(shí)代更加需要偉大的精神的支撐和引領(lǐng)。因此，在弘揚(yáng)科學(xué)家精神的過(guò)程中，要將其放在時(shí)代背景下加以闡述，使人民群眾能夠更加深刻地理解和認(rèn)同科學(xué)家精神的豐富時(shí)代內(nèi)涵。

（二）聚焦精神文化內(nèi)核，彰顯先進(jìn)性

科學(xué)家精神代表著一個(gè)社會(huì)的精神高度，也是一個(gè)社會(huì)共同的精神財(cái)富。新時(shí)代科學(xué)家精神的內(nèi)涵，即“胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的愛(ài)國(guó)精神;勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神;追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神;淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神;集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神;甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的育人精神”。這種精神始終以國(guó)家和人民的利益為重，始終把個(gè)人發(fā)展與國(guó)家前途、民族命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，是科學(xué)精神、人文精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)一，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的辯證轉(zhuǎn)化、具體化和特色化[3]，無(wú)論從歷史尺度或是價(jià)值尺度來(lái)考量，科學(xué)家精神都符合社會(huì)主義先進(jìn)文化的核心要義。因此，在把弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作的過(guò)程中，更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)的社會(huì)屬性，強(qiáng)調(diào)科學(xué)家的社會(huì)責(zé)任和科學(xué)文化傳承，要從昭示和彰顯中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化的高度，大力弘揚(yáng)這種精神特質(zhì)中所蘊(yùn)含的先進(jìn)性。

（三）覆蓋不同社會(huì)群體，注重廣泛性

在很多人的意識(shí)中，科學(xué)家精神于己而言并非必備之素養(yǎng)，認(rèn)為這只是科學(xué)家這一群體應(yīng)該具備的，從而在主觀上非常自覺(jué)、下意識(shí)地把自己排除在科學(xué)家精神的傳承和培育主體之外，持袖手旁觀甚至是冷漠、懷疑態(tài)度。而事實(shí)上，正如馬克思所言，人是生產(chǎn)力中最活躍的要素。社會(huì)大眾是社會(huì)建設(shè)的主體，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家必然離不開(kāi)社會(huì)大眾科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的提高。大到國(guó)家和民族，小到每一個(gè)不同年齡階段、不同階層職業(yè)的個(gè)人都應(yīng)該有一點(diǎn)科學(xué)家精神，這直接關(guān)系到一個(gè)民族和國(guó)家的創(chuàng)新水平和進(jìn)取精神。因此，弘揚(yáng)科學(xué)家精神絕不能僅僅將重點(diǎn)放在科學(xué)家或科技工作者群體上，而應(yīng)將其融入群眾文化工作，回歸群眾文化的群眾性、傾向性、傳承性特征，最大限度地廣泛覆蓋全體社會(huì)公眾。

（四）呼應(yīng)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題，突出針對(duì)性

科學(xué)家精神的缺失，不可避免地引發(fā)科學(xué)精神缺失、價(jià)值觀念失衡等諸多社會(huì)問(wèn)題。如科技界存在的部分科研人員急功近利、弄虛作假等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題;部分社會(huì)公眾對(duì)封建迷信活動(dòng)、偽科學(xué)等依舊缺乏抵御和辨別能力;一些年輕人價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)了偏差，對(duì)成功的定義變得功利甚至扭曲，夢(mèng)想投機(jī)暴富或是心懷娛樂(lè)至上的明星夢(mèng)等等。這提示我們，對(duì)社會(huì)大眾進(jìn)行科學(xué)家精神的弘揚(yáng)和培育，是刻不容緩的工作，要有所側(cè)重地把科學(xué)家精神中的不同內(nèi)涵，針對(duì)不同社會(huì)群體，輸入群眾文化供給側(cè)。如針對(duì)科技工作者群體，側(cè)重于加強(qiáng)愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、甘于寂寞的學(xué)者情懷的培育感化;針對(duì)社會(huì)公眾，要著重加強(qiáng)科學(xué)精神、文化素質(zhì)的提升，使之以科學(xué)素養(yǎng)培育健康文明習(xí)慣;針對(duì)青少年群體，要通過(guò)科學(xué)家精神的展示、宣傳、教育及組織實(shí)踐性、參與性活動(dòng)等，引導(dǎo)樹(shù)立正確價(jià)值觀和好學(xué)求知、科學(xué)報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向。

（五）講好科學(xué)家故事，體現(xiàn)生動(dòng)性

科學(xué)精神需要通過(guò)科學(xué)家精神來(lái)體現(xiàn)，需要通過(guò)科學(xué)家來(lái)實(shí)現(xiàn)[4]?？茖W(xué)家精神發(fā)端于科學(xué)家，換言之，他們是抽象的科學(xué)家精神的演繹者。錢(qián)學(xué)森在祖國(guó)滿目瘡痍百?gòu)U待興之際，放棄優(yōu)渥生活、沖破重重阻撓歸國(guó)工作;郭永懷在飛機(jī)失事的那一刻，做出的用生命守護(hù)寶貴科學(xué)數(shù)據(jù)的本能選擇;黃大年“我沒(méi)有敵人、也沒(méi)有朋友，只有國(guó)家利益”的人生信仰;屠呦呦數(shù)十年如一日甘于寂寞的埋頭科研;鐘南山院士在非典、新冠肺炎疫情期間逆行而上的始終堅(jiān)守……他們把科學(xué)家精神具象化，并使之擁有了直抵人心的號(hào)召力和感染力，哪怕隨著時(shí)間的推移，他們做出的科學(xué)成果可能在科技飛速發(fā)展的歷程中成為過(guò)去，但這些科學(xué)家演繹的人生故事、鑄就的偉大精神，卻仍舊會(huì)使人們銘記于心。因此，宣傳和弘揚(yáng)科學(xué)家精神，必須大力宣傳那些在各個(gè)時(shí)期、各行各業(yè)默默奉獻(xiàn)的科學(xué)家和科技工作者典型，用多種形式、多種手法生動(dòng)講好他們的奮斗故事，使之成為人民群眾心中熠熠閃光的精神標(biāo)桿。

三、把弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作的措施

（一）做好科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集、留存等基礎(chǔ)工作

《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》明確指出，要“系統(tǒng)采集、妥善保存科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料”。這是科學(xué)家精神研究和宣傳的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，能夠通過(guò)實(shí)物資料，具體呈現(xiàn)科學(xué)文化與科學(xué)精神在不同時(shí)空、不同人和不同事上的表現(xiàn)，是把科學(xué)家精神轉(zhuǎn)化為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文創(chuàng)成果的源頭性工作。2009年，由國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)、中國(guó)科協(xié)牽頭，聯(lián)合中央組織部等12部委共同組織實(shí)施的“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”，是當(dāng)前國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、類型最廣泛的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)家珍貴歷史資料收藏工程。同時(shí)，目前也有部分省份，如山東省由省級(jí)科協(xié)牽頭，自主開(kāi)展了本省科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工作。但總體來(lái)看，科學(xué)家學(xué)術(shù)史料系統(tǒng)整理、留存和研究工作的重要性，仍需要得到全社會(huì)更加廣泛的認(rèn)同和重視。各級(jí)黨委政府應(yīng)加大政策、資金等方面的支持力度，支持各級(jí)科協(xié)開(kāi)展科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工作，并將其作為一項(xiàng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性工作，常抓不懈;中國(guó)科協(xié)應(yīng)加大對(duì)各級(jí)科協(xié)的培訓(xùn)工作，從采集技術(shù)指標(biāo)，把握、培養(yǎng)、建立省級(jí)采集骨干團(tuán)隊(duì)等方面加強(qiáng)指導(dǎo);教育部門(mén)、科技部門(mén)、高校、科研單位，甚至企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部、科研人員都了解采集工作、重視采集工作，都要有保存檔案的意識(shí)，有意識(shí)地圍繞弘揚(yáng)科學(xué)精神、培育科學(xué)文化做好基礎(chǔ)性工作。

（二）加強(qiáng)科學(xué)家精神相關(guān)文化載體開(kāi)發(fā)創(chuàng)作工作

科學(xué)家精神文化載體是科學(xué)家精神弘揚(yáng)宣傳中十分關(guān)鍵的媒介性要素，其中涉及三個(gè)重要概念：科學(xué)家精神、文化和載體。文化在辭書(shū)中的解釋是“相對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)而言人類全部精神活動(dòng)及其活動(dòng)產(chǎn)品”，載體則是承載這種精神活動(dòng)產(chǎn)品的具象介質(zhì)，包括文字、書(shū)籍、音像制品、文藝作品、文創(chuàng)產(chǎn)品等一系列具體的文化表達(dá)形式。這些文化載體，發(fā)揮凝練、傳遞、升華科學(xué)家精神的作用，可以使科學(xué)家精神長(zhǎng)出“情感突觸”，讓精神的傳承變得更加有溫度、有質(zhì)感、有形和有聲，更易在公眾傳播、激發(fā)共鳴、引發(fā)思考，增進(jìn)公眾對(duì)科學(xué)家這一社會(huì)職業(yè)的了解，使人們?cè)跐撘颇g更深刻地認(rèn)識(shí)科學(xué)方法、科學(xué)精神，繼而獲得更大范圍的文化和價(jià)值認(rèn)同。《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》中要求：“引導(dǎo)文藝工作者運(yùn)用影視劇、微視頻、小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、漫畫(huà)等多種藝術(shù)形式，講好科學(xué)家報(bào)國(guó)故事”，這應(yīng)成為各責(zé)任主體在科學(xué)家精神文化載體創(chuàng)作方面的共識(shí)。

（三）不斷豐富弘揚(yáng)宣傳科學(xué)家精神的手段和方式

隨著時(shí)代發(fā)展和科技進(jìn)步，信息傳播途徑更加豐富，公眾的需求也更加多樣化，這需要我們適應(yīng)新形勢(shì)要求，創(chuàng)新推動(dòng)科學(xué)家精神融入群眾文化的方式方法，增加相關(guān)內(nèi)容供給。一是充分利用各級(jí)各類文化場(chǎng)館等公共社會(huì)資源弘揚(yáng)和宣傳科學(xué)家精神，如在科技館、文化館等場(chǎng)館常設(shè)主題展廳，或不定期組織臨展活動(dòng)等。在這方面，中國(guó)科協(xié)及部分地方科協(xié)、科技館已進(jìn)行過(guò)探索和嘗試，取得了很好的效果。二是推動(dòng)科學(xué)家精神教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂。學(xué)校要將弘揚(yáng)科學(xué)家精神作為校本課程開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容，教育部門(mén)要聯(lián)合各相關(guān)部門(mén)、單位，廣泛開(kāi)展科學(xué)家精神校園巡展、巡講活動(dòng)等。三是更加重視新媒體尤其是互聯(lián)網(wǎng)傳播渠道。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的人更習(xí)慣通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱、接受信息。應(yīng)在充分利用電視、報(bào)紙及宣傳欄等傳統(tǒng)宣傳手段的同時(shí)，更加注重主題網(wǎng)站建設(shè)及微信公眾號(hào)、微博、各類短視頻平臺(tái)等數(shù)字化平臺(tái)的運(yùn)用，推動(dòng)科學(xué)家精神入腦入心。中國(guó)科協(xié)依托老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程項(xiàng)目，于2016年上線的中國(guó)科學(xué)家博物館網(wǎng)絡(luò)版，是我國(guó)第一個(gè)全方位、形象化、多側(cè)面展現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)歷程的門(mén)戶網(wǎng)站。四是更大程度地將科學(xué)家精神的弘揚(yáng)宣傳融入群眾性科普、文化活動(dòng)，如結(jié)合全國(guó)科技工作者日、全國(guó)科普日活動(dòng)，及組織舉辦大學(xué)生、青少年科技競(jìng)賽等活動(dòng)，組織進(jìn)行科學(xué)家精神宣講教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園等，傳播科學(xué)精神和愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)的價(jià)值理念。

（四）更加重視發(fā)揮科學(xué)家群體言傳身教的力量

科學(xué)家群體作為科學(xué)家精神的締造者，傳承、育人本身就是其所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任的一部分，需要讓他們更多地直接參與進(jìn)來(lái)，積極走進(jìn)大眾中去做科學(xué)家精神的傳播者。如通過(guò)科學(xué)家報(bào)告團(tuán)、科學(xué)家面對(duì)面等活動(dòng)搭建平臺(tái)，使科學(xué)家主動(dòng)走進(jìn)科研院所、校園乃至社區(qū)，開(kāi)展座談、報(bào)告等活動(dòng)，傳播愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)和務(wù)實(shí)求真的價(jià)值理念;利用電視及網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊，設(shè)立科學(xué)家訪談欄目等主題專欄，邀請(qǐng)科學(xué)家們呼應(yīng)觀眾的關(guān)切和好奇，用深入淺出的語(yǔ)言講述他們的求學(xué)經(jīng)歷、科研收獲及感悟，或是圍繞科學(xué)精神等方面內(nèi)容進(jìn)行解讀，讓大眾能夠消除和科學(xué)家這個(gè)“遙不可及”的群體的距離感，讓科學(xué)家和科學(xué)家精神更有溫度、更觸手可及。

（五）形成把弘揚(yáng)科學(xué)家精神融入群眾文化工作的合力

弘揚(yáng)新時(shí)代科學(xué)家精神是全社會(huì)的共同責(zé)任，不僅需要科學(xué)家群體的努力，更需要集中黨政部門(mén)、群團(tuán)組織、高校和科研院所、各類公益性群眾文化組織、企業(yè)和媒體等各方力量共同推動(dòng)，即發(fā)揮群眾自身的主體作用。比如，可采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)或項(xiàng)目后補(bǔ)助等方式，鼓勵(lì)有條件的單位建設(shè)科學(xué)家精神小型展館，或依托校史館、科學(xué)家實(shí)驗(yàn)室等舉辦科學(xué)家精神專題展覽或活動(dòng)等，設(shè)立免費(fèi)開(kāi)放日;通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，鼓勵(lì)科技、群眾文化類社團(tuán)承接弘揚(yáng)科學(xué)家精神職能，開(kāi)展科學(xué)家精神為主題的群眾性宣講及文化活動(dòng);相關(guān)部門(mén)、單位及企業(yè)科研及項(xiàng)目研發(fā)預(yù)算中可允許預(yù)留一定比例款項(xiàng)，用于科學(xué)家、科技工作者在科研工作之外，面向公眾進(jìn)行科學(xué)家精神弘揚(yáng)宣講，并將其計(jì)入工作量;各類群眾文化工作機(jī)構(gòu)應(yīng)將弘揚(yáng)科學(xué)家精神、講述科學(xué)家故事納入作品創(chuàng)作及文化惠民等工作內(nèi)容。

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