巧用“八法”開好頭

呂永海

寫好文章的開頭非常重要，大家都明白“好的開頭就等于成功了一半”這個道理，但在考場上，很多學生作文時，要么咬著筆桿不知如何下筆，要么在開頭部分繞來繞去，廢話連篇，不入正題，既浪費了時間、筆墨，又影響了表達效果，這種不良的習慣要堅決糾正。怎樣才能寫好文章的開頭呢？下面介紹幾種常用的方法和技巧。

一、“開門見山”明任務(wù)?！伴_門見山”是一個比喻的說法，用于作文的寫作，就是指開頭不拐彎抹角，直接入題，直接交代本文要寫什么人、什么事、說什么道理，點明任務(wù)，亮出觀點。開門見山，擺明觀點，是考場作文（特別是議論文）最常用的一種方法，這種方法既可以避免寫作過程中出現(xiàn)離題偏題等現(xiàn)象，又能夠讓閱卷老師直接明晰你的寫作意圖，直接判斷你的作文主旨是否切合題意。具體技法：概括分析材料內(nèi)容，總領(lǐng)全文;提出論點（觀點），表明態(tài)度;引用題目（素材），直奔中心;揭示主旨，奠定全文基調(diào);等等。例如2020年全國I卷作文《齊桓公的氣度》的開頭：讀罷材料之中公子小白、管仲與鮑叔牙的故事，我更佩服公子小白的氣度，正是因為他有大海一般寬廣的胸懷，才能化死敵為良臣，為自己成就千秋霸業(yè)，為齊國打造輝煌盛世，為歷史書寫千秋佳話。（先評述材料，然后直接表明自己的觀點態(tài)度。）這樣開頭的好處很明顯：①開篇點題;②直截了當;③表明觀點;④揭示中心;⑤避免離題。

二、巧用名言顯主題。由于名言警句能揭示某種人生哲理，給人以啟示，還可幫助突出中心，喚起讀者的閱讀情趣。因此，如果在作文的開頭能巧妙地引用一兩句名言警句，并且把這些話作為全文的中心論點，就能使文章妙趣橫生，熠熠生輝，達到意想不到的效果。例如2020年全國II卷作文《我與世界攜手》的開頭：“我與世界相遇，我自與世界相蝕，我自不辱使命，使我與眾生相聚?！眲虼髮W之所以選了蘇格拉底的這句名言作拉丁文校訓，因為它是一個有志青年應(yīng)有的姿態(tài)。我們有幸生活在一個文明富裕的時代，就有責任讓世界走向更美好的未來。（用充滿哲理的名人名言引出本文的論述中心，緊扣主題，然后列舉事例加以深入淺出的分析議論。）

三、運用修辭增氣勢。運用修辭手法開頭，形象、生動、直觀、快捷，便于抒發(fā)作者心靈的感悟，增強文章的氣勢和文采，打造出“當以奇句奪目”的“鳳頭”之效。運用比喻句，能給人以形象美和文采美;運用擬人句，能給人以生動親切之感;運用排比句，能使文章結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美;運用設(shè)問句，能引人思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣……

例如2020年全國Ⅲ卷作文《為自己畫一幅自畫像》的開頭：如何為自己畫好像？回答這個問題之前，首先你要明白你是怎樣的人？你想過怎樣的生活？酷愛文學的你或許想成為一個藝術(shù)家，情感豐富又飽讀詩書的你或許想一生沉浸于寫作中，成為一位“莫言”式的作家;理科強大的你或許很篤定自己將和一堆公式推理打交道，將來成為一位科研工作者……每個人都希望自己未來是美好幸福的。（綜合運用發(fā)人深省的設(shè)問、反問和排比句式，富有節(jié)奏美和音韻美，語言暢達華麗，很自然地把讀者的注意力引導向本文的議論中心。）

四、引述故事調(diào)興趣。用大眾熟知的名人或寓言故事開頭，能夠調(diào)動讀者的閱讀興趣，吸引讀者讀下去。特別是名人的故事，本身就是文章的例證之一，既可作為強有力的論據(jù)使用，又能增強文章的趣味性和可讀性。例如2020年山東卷作文《防疫有距離，相助有愛心》的開頭：防疫“有距離”，這個距離是守護、是關(guān)愛?？挂咭痪€的護士劉海燕為防止交叉感染，與9歲女兒相距5米卻不能相擁，只能隔空一抱;浙江大學醫(yī)學院附屬第四醫(yī)院護士陳穎因堅守抗疫一線而推遲婚期，時隔50天再見戀人也只能隔著隔離病房玻璃深情相吻……（引用感人肺腑的小故事，不僅激發(fā)了讀者的閱讀興趣，而且這些小故事本身就是證明作者論點“距離”的一個有力論據(jù)。）

五、情景渲染收奇效。語文學家夏丏尊說：“文章的開頭猶如一幕戲劇剛剛開幕的一剎那的情景，選擇的適當，足以奠定全幕的情調(diào)，籠罩全幕的空氣，使人家立刻把紛亂的雜念放下，專心致志看那下文的發(fā)展?！币虼耍紙鲎魑囊部梢栽O(shè)置一個具體可感的情景，讓讀者（閱卷老師）一下子就沉浸到文章的氛圍中去，這樣無疑會收到意想不到的效果。例如2020年上海卷作文《逆行者》的開頭： 2020年的冬天，比所有人想象的都要更冷，“新冠”肺炎疫情的突然暴發(fā)，讓許多人都迫不得已留在了家中，而這個時候，身披白色“戰(zhàn)袍”的勇士們已經(jīng)義無反顧地沖上了“戰(zhàn)場”。當我們因為未知的意外而恐懼的時候，他們已經(jīng)開始了戰(zhàn)斗：我們有83歲沖在“新冠”肺炎疫情第一線的專家，有在自己身上率先接種疫苗的女將軍……（猶如解說詞般舒緩、深沉的語句，渲染了嚴峻緊張的氣氛，生動再現(xiàn)了當時全國抗疫緊迫形勢下眾多舍生忘死的“逆行者”形象，畫面感十足，給下文的議論說理奠定了情感基調(diào)。）

六、巧用題記扣主旨。題記是指寫在文章題目下面、正文之前的簡短文字。精心設(shè)計一個短小精煉而又意蘊豐富的題記，既能簡明扼要地概括文章的主旨，起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章的主要內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這樣的開頭，可以讓閱卷老師第一時間捕捉到文章的寫作主題，迅速判斷出作文的審題立意是否準確。例如2020年天津卷作文《自信》的開頭題記：信心是人的征服者;它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中?！R·法·塔伯（信心可以征服對手，同時也能征服人們內(nèi)心的恐懼和退縮。只要心中充滿信心，就可以克服一切困難。）詮釋式題記，通過對名言的準確解讀，一開頭就點明（引出）了文章的論點。

七、精準解題明中心。有時議論文的標題即文章所要論述的論點，文章的開頭如果能對標題的含義加以解釋、闡發(fā)，則能給人以簡練精要、中心明確的良好印象。例如2020年江蘇卷作文《優(yōu)秀的“我”》的開頭：什么是優(yōu)秀？有人說，長得漂亮就是優(yōu)秀;有人說，學習好就是優(yōu)秀;有人說，表現(xiàn)好、會來事就是優(yōu)秀;也有人說，只要能得到別人的肯定和贊賞就是優(yōu)秀。而我要說的是：活出一個真實的“我”才是優(yōu)秀?。ㄏ挛木汀霸鯓幼霾潘闶钦鎸嵉奈摇闭归_論述。）

八、懸念導入引好奇。指在文章的開頭設(shè)置疑團或提出問題、擺出矛盾，以激起讀者的好奇、共鳴心理，吸引讀者往下閱讀。其技巧是先將疑問擺在那里，然后或者“顧左右而言他”（不急于揭開謎底），或者故意作出種種猜想，令人對其念念不忘。目的就是使文章顯得波瀾起伏，加深讀者的印象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。例如2020年海南卷作文《走近“年輕”的城市》的開頭：親愛的觀眾朋友們：大家上午好！歡迎收看今天的《中華地名》節(jié)目。首先，我想問一問電視機前的觀眾朋友們，如果我們用“年輕”來形容一座城市，那么在你心中，中國的哪一座城市算得上是“年輕之城”呢？你的理由是什么呢？（面對面提問待答、待討論的懸念導入式。）