天賦與努力

畢明

對于“敏而好學(xué)，不恥下問”這個問題，我更愿意理解在天賦與努力的層面?！懊簟碑?dāng)屬天賦，雖然總說世界上大多數(shù)人的智商是差不多的，但微小的差別總還是有的，于是就產(chǎn)生了我們常說的聰明與笨。至于“好學(xué)”和“不恥下問”可能就是后天培養(yǎng)和努力的態(tài)度問題。

哥哥是1980年考上省城的一所二本大學(xué)的，不算是很理想，但要是把他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)拿出來比，又是很了不起的。

哥哥開始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)大概是上世紀的1978年吧，那時他上高中一年級，記得“文革”后的1977年剛剛恢復(fù)高考，當(dāng)時的人們心中一是覺得高考很難，二是受時代影響，還有一些人認為上大學(xué)不一定是很要緊的事兒。從哥哥能認識到上大學(xué)的重要性這一點上來看，當(dāng)時他是敏的?？墒撬膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，上了高一定下考大學(xué)的目標(biāo)時才發(fā)現(xiàn)，很多初中的題都不會做，于是他就找來初中課本和習(xí)題冊，沒白天沒黑夜地自我補習(xí)起來。

到現(xiàn)在回老家碰上當(dāng)時的鄰居叔叔阿姨，提起哥哥努力學(xué)習(xí)的事兒，他們還說，當(dāng)時就你們家后窗戶的燈關(guān)得最晚，就知道是你哥哥在拉晚學(xué)習(xí)。想想也是，那個時代很少有人家后半夜還不睡的。

那時我們家住那種大排平房，后面就住著我哥的化學(xué)課老師。印象中，哥哥幾乎沒有主動去問過一次。爸爸媽媽和老師也都是第一批進廠的老同事，有時看到哥哥為一道題急得四脖子汗流的，就讓哥哥去問問老師，可是哥哥卻不好意思，上高中去問初中的題實在說不過去。末了，哥哥還給自己找個轍———自己憋出來的題印象更深刻。

哥哥就是憑著這種倔勁兒，第一年就考上了。那一年，他和另外幾名廠里的子弟考上大學(xué)的事情成為了廠里的佳話。

我天生記性不好，凡是要求背誦的課文，我一般只能背出前面的一兩段，便毫不猶豫地選擇了理科。現(xiàn)在回想高考拖后腿的科目基本上都是要求背記比較多的學(xué)科，好歹還是考上了一個比較理想的大學(xué)，也算是對自己努力的回報吧。

俗話說，笨不是你的錯，懶就該挨打了。話糙理不糙，至于好不好學(xué)，咱是可以自己選擇的。不恥“上問”也好，“下問”也罷，抑或問不問都是具體方法的問題。只要有勇于求知上進的那份心，在如今的科技智能時代，咱們有的是方法學(xué)習(xí)新知識。如果總是感覺當(dāng)面求問有恥，咱就網(wǎng)上學(xué)，神不知鬼不覺就達到了目的，僅這一點，咱現(xiàn)在的條件可要比古人的先賢大哲們的條件強百倍，這可是前輩們當(dāng)初想也想不到的學(xué)習(xí)捷徑??！