新時代高校黨員如何培養(yǎng)戰(zhàn)略思維

程奎

在中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史上，無論是新民主主義革命時期，還是社會主義建設(shè)和改革開放時期，堅持戰(zhàn)略思維、把準(zhǔn)社會發(fā)展的主要矛盾和規(guī)律，是我們黨取得一切勝利的重要法寶。特別是進入新時代以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終保持戰(zhàn)略思維，無論是在經(jīng)濟、政治領(lǐng)域還是教育或其他領(lǐng)域，無論是面對思想政治工作還是經(jīng)濟社會發(fā)展工作，都能從全局的高度審視、設(shè)計、推動各項事業(yè)的發(fā)展，取得了超出預(yù)期的歷史性成就。為更好地推動中國特色社會主義教育事業(yè)健康發(fā)展，我們廣大高校黨員也需要從涵養(yǎng)理論素質(zhì)、筑牢理想信念、完善思維方式、做好戰(zhàn)略謀劃四方面入手，全面培育、練就過硬的戰(zhàn)略思維。

學(xué)會讀書不斷涵養(yǎng)自己的理論素質(zhì)

戰(zhàn)略思維是從紛繁復(fù)雜事物表象中把握事物發(fā)展本質(zhì)內(nèi)涵和趨勢走向的能力。這就說明，黨員干部要具備戰(zhàn)略思維，首要具備的是寬廣的知識儲備，了解熟悉方方面面的知識，才能具有從無數(shù)表象中抓住本質(zhì)和關(guān)鍵的能力。

中國共產(chǎn)黨人歷來重視讀書學(xué)習(xí)。青年時期的毛澤東，閱讀了大量如顧炎武的《日知錄》、達爾文的《物種起源》等中外名著，特別是在北京大學(xué)圖書館工作期間閱讀了大量書籍。在閱讀的過程中青年毛澤東逐漸放棄了五四運動之前的唯心主義、主觀主義等一些非馬克思主義思想，把堅定信仰馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想，習(xí)慣于從全局角度思考問題，漸漸形成了自身獨到的戰(zhàn)略思維理論世界觀。鄧小平在“文革”時期被下放到江西，他勞動之外的大部分時間，都花在了讀書學(xué)習(xí)上面，幾年的理論學(xué)習(xí)使得鄧小平對中國當(dāng)時面臨的問題和遇到的挑戰(zhàn)形成深刻的認識，對他后來提出改革開放的偉大戰(zhàn)略決策具有重要影響和推動作用。

由此可見，讀書尤其是讀經(jīng)典，對于黨員提升理論水平至關(guān)重要。我們廣大高校黨員學(xué)會讀書，需要注重兩方面的問題。一方面，讀書要注重寬廣。我們共產(chǎn)黨員要注重從代表中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化和世界其他一切先進文化的書籍中，汲取養(yǎng)分，得到啟迪。另一方面，讀書要注重方法。一個人的時間和精力有限，需要涉獵了解的領(lǐng)域很多。因此，每一個領(lǐng)域，我們都要認真分析，挑選出本領(lǐng)域最需閱讀的一些經(jīng)典讀本仔細研讀、細細領(lǐng)會。在閱讀的過程中，我們也不能盲目地閱讀，走馬觀花，要樹立問題意識，帶著問題去閱讀。讀完一本書，要弄清楚這本書的寫作背景、主要內(nèi)容、理論支撐和解決的問題。另外，讀書還需要密切聯(lián)系實際，跳出書本，思考可以從這些書中汲取什么經(jīng)驗與教訓(xùn)用于現(xiàn)實社會。廣大黨員只有堅持這樣的讀書方法，才能涵養(yǎng)自己理論素質(zhì)，為培育自己的戰(zhàn)略思維奠定堅實的基礎(chǔ)。

反省自查不斷筑牢自己的理想信念

任何戰(zhàn)略思維，都受到一定價值取向的支配或影響，都是為了達成某種利益訴求的，所以說戰(zhàn)略思維是有政治立場的。我們共產(chǎn)黨人所倡導(dǎo)的戰(zhàn)略思維，因其代表無產(chǎn)階級的的根本利益，必然是從大眾的、集體的、全局的角度出發(fā)，始終把人民的根本利益、國家的利益、全局的利益作為出發(fā)點和落腳點，一心一意、聚精會神共謀實現(xiàn)共產(chǎn)主義的思維方式。也只有這種特定的戰(zhàn)略思維，才具有高遠、永恒的意義，才是符合社會發(fā)展客觀規(guī)律的和代表社會前進方向的。

我們黨在為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的偉大征程中，始終堅持將堅定的理想信念融入各種戰(zhàn)略思維中。無論是革命時代毛澤東同志提出的“星星之火可以燎原”“論持久戰(zhàn)”，改革開放過程中的“經(jīng)濟特區(qū)的設(shè)立”“三步走戰(zhàn)略”，還是新時代“‘五位一體總體布局”“‘四個全面戰(zhàn)略布局”“‘兩個一百年奮斗目標(biāo)”“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”，其出發(fā)點都是為了廣大人民能夠獲得實實在在的尊嚴(yán)和實惠，這是我們共產(chǎn)黨人戰(zhàn)略思維特有的氣質(zhì)和靈魂，這是我們始終獲得人民支持和奪取勝利的根本原因。

我們廣大高校黨員要在戰(zhàn)略思維中體現(xiàn)出理想信念，需要做到以下三點。一是要有黨性。中國共產(chǎn)黨自成立之日起就向人民立下了為共產(chǎn)主義奮斗終生的理想和信念，所從事的一切活動都是為了人民，這是我們廣大黨員永不褪色的政治印記。我們黨員要永遠銘記這一點，始終堅持業(yè)務(wù)與黨性的相互統(tǒng)一，堅定理想信仰，絕對不能脫離黨性搞業(yè)務(wù)，也絕對不能脫離業(yè)務(wù)談黨性，這樣我們才能鍛煉成為一名“遇到挫折撐得住，關(guān)鍵時刻頂?shù)米?，扛得了重活，打得了硬仗，?jīng)得住磨難”的優(yōu)秀黨員干部。

二要有政治定力。當(dāng)前，國內(nèi)外唱衰中國、圍堵中國的論調(diào)時有出現(xiàn)，對此我們要保持警惕，要擦亮眼睛，洞察他們的險惡用心，要有堅定的政治定力，始終清楚跟著國外敵對勢力跑、放棄馬克思主義指導(dǎo)思想、走資本主義道路，必將亡黨亡國、民不聊生、前途黯淡。只有一心一意跟黨走，我們才會有光明美好的前景和幸福安康的生活。

三是要有反省之心。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“正心”“修身”“每日三省”等箴言和警句，充分說明了反省和總結(jié)對人思想意識方面的重要作用。反省和總結(jié)，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身思想、觀念和價值取向方面存在的不足，也可以強化和固化我們在這三個方面正確的想法，是我們堅定理想信念既簡便又有實效的一劑良方。

樹立辯證思維不斷完善思維方式

戰(zhàn)略思維，是人處理全局與局部、長期與短期、未來與當(dāng)下各種關(guān)系的一種思維方式。習(xí)近平總書記指出，“不斷增強辯證思維能力，提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜問題的本領(lǐng)……在權(quán)衡利弊中趨利避害、作出最為有利的戰(zhàn)略抉擇”。這段話告訴我們辯證思維是戰(zhàn)略思維的核心和靈魂。堅持戰(zhàn)略思維，就是要具備辯證思維，始終從正反兩個方面、從長遠角度考察任一抉擇的利與弊，從而做出效益最大化的戰(zhàn)略決策。

我們共產(chǎn)黨人始終堅持把辯證思維融入戰(zhàn)略思維，并在黨的發(fā)展過程中有效運用?？谷諔?zhàn)爭初期，在民族生死攸關(guān)的關(guān)鍵時刻，我們黨毅然決然與國民黨反動派聯(lián)合抗日、一致對外，這是我們黨服從中華民族全局利益的結(jié)果。作出改革開放這一重大戰(zhàn)略決策，也體現(xiàn)了辯證思維的指導(dǎo)作用。當(dāng)時，黨內(nèi)流行一股風(fēng)氣“寧愿社會主義的草，不要資本主義的苗”，黨中央在反復(fù)權(quán)衡改革開放和閉關(guān)鎖國兩者之間的利弊之后，還是認為改革開放更有利于我國的建設(shè)發(fā)展。新時代以來，面對以環(huán)境的嚴(yán)重破壞和資源的巨大浪費為代價所取得的發(fā)展成就，黨中央毅然決定要樹牢“綠水青山就是金山銀山”理念，走一條保護環(huán)境、節(jié)約資源、注重質(zhì)量和效益的集約型發(fā)展道路。上述三個例子，對我們黨的發(fā)展曾經(jīng)起過或當(dāng)下正在起著舉足輕重的戰(zhàn)略作用，是我們黨堅持辯證思想、注重戰(zhàn)略思維的成功案例。

廣大高校黨員培育辯證思維，需要從三個方面著手：第一，系統(tǒng)掌握馬克思主義唯物辯證法的思想、觀點和精髓。馬克思主義唯物辯證法內(nèi)涵豐富、博大精深，如果囫圇吞棗、斷章取義難以真正領(lǐng)會，只有認真學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、對照學(xué)，并緊密結(jié)合實踐，才能真正學(xué)進去、想明白、悟出來。第二，要培育“功成不必在我”的胸襟和氣魄。在實踐過程中，應(yīng)樹立服務(wù)大局、全局和人民利益至上的政績觀，達到“功成不必在我，功成必定有我”的大我境界。反之，如果一個黨員沉浸于個人主義、功利主義，局限于個人利益、局部利益或小團體利益，就容易迷失了戰(zhàn)略的眼光，忽視長遠的利益，作出片面或錯誤的抉擇。第三，要堅持調(diào)查研究的工作方法。正如毛澤東同志所說的“調(diào)查就像‘十月懷胎，解決問題就像‘一朝分娩”和鄧小平同志所說的“離開群眾經(jīng)驗和群眾意見的調(diào)查研究，那么，任何天才的領(lǐng)導(dǎo)者也不可能進行正確的領(lǐng)導(dǎo)”，調(diào)查研究是我們培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、運用辯證思想的基礎(chǔ)，離開調(diào)查研究，任何決策都將是無本之木、無源之水，斷難有效。我們黨員一定要深入基層，掌握第一手的資料，聽取第一手的意見，才能深入事物的本質(zhì)，獲得長遠的洞察眼光，實現(xiàn)辯證思維和戰(zhàn)略思維的有機統(tǒng)一。

注重決策科學(xué)性不斷做好戰(zhàn)略謀劃

古語道：不謀萬世者，不足謀一時;不謀全局者，不足謀一域。這句話簡練地說出了“謀劃”在涉及長遠、全局戰(zhàn)略問題中的關(guān)鍵作用。任何事關(guān)黨、國家、社會或個人的戰(zhàn)略問題，要從虛無縹緲的理想形態(tài)變成真實可觸的客觀存在，其中最為關(guān)鍵的就是進行科學(xué)的戰(zhàn)略謀劃。

中國共產(chǎn)黨人始終注重科學(xué)謀劃，謀求一個又一個影響中國革命、建設(shè)和改革重大戰(zhàn)路思維的偉大勝利。毛澤東同志基于抗日戰(zhàn)爭初期10月來的戰(zhàn)情，理性分析了日本侵略者發(fā)動戰(zhàn)爭的劣勢和我國抗戰(zhàn)的優(yōu)勢，科學(xué)謀劃了抗戰(zhàn)必經(jīng)三個階段及每階段戰(zhàn)略的任務(wù)、重點和應(yīng)對策略，最終取得抗日戰(zhàn)爭的完全勝利;實施改革開放偉大戰(zhàn)略抉擇時，鄧小平同志首先從理論上和現(xiàn)實上分析了“兩個凡是”等錯誤思想作為黨指導(dǎo)思想的長期危害性，同時強調(diào)解放思想、實事求是的正確性，接著從政治、經(jīng)濟、文化、科技等領(lǐng)域入手認真謀劃同生產(chǎn)力發(fā)展不適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑，進行一場廣泛深刻、重點突出、銜接有序的變革，這些謀劃為最終取得改革開放初期的偉大成就奠定了扎實的基礎(chǔ);江澤民同志在實施建立社會主義市場經(jīng)濟體制戰(zhàn)略決策時，首先從總體和全局出發(fā)在黨內(nèi)明確建立社會主義市場經(jīng)濟體制戰(zhàn)略的總體要求、基本原則和主要方向，接著從財政、金融等維度全面思考了建立社會主義市場經(jīng)濟體制所需的政策、方針和制度，以及在具體推行社會主義市場經(jīng)濟體制過程中的重點方向和重點領(lǐng)域;胡錦濤同志立足我國社會主義初級階段的基本國情，結(jié)合我國發(fā)展遇到的資源、能源、環(huán)境、人口等方面的挑戰(zhàn)，科學(xué)謀劃了我國未來發(fā)展的總體目標(biāo)、需要遵循的基本原則和指導(dǎo)具體實踐的方法論，這些謀劃和思考為科學(xué)發(fā)展觀的提出奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。習(xí)近平同志站在中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展全局的高度，緊密結(jié)合當(dāng)前社會的主要矛盾，從當(dāng)前與長遠、目標(biāo)與舉措兩個維度出發(fā)，系統(tǒng)思考和科學(xué)謀劃“經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)”五個方面的內(nèi)在聯(lián)系以及“全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴(yán)治黨”四個方面的辯證統(tǒng)一關(guān)系，進而提出了“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局的偉大戰(zhàn)略決策。世界是普遍聯(lián)系的，不存在絕對孤立的事物。缺乏正確的戰(zhàn)略謀劃，就是難以將局部問題放在整體中加以思考，只見樹木、不見森林，戰(zhàn)略思維也就難有實效。

面對新時代日益復(fù)雜的國內(nèi)外發(fā)展形勢和不斷出現(xiàn)的各種困難和挑戰(zhàn)，廣大高校黨員如何做好突顯科學(xué)性的戰(zhàn)略謀劃，需要堅持好以下三個原則：

第一，堅持頂層設(shè)計與摸著石頭過河相統(tǒng)一。實際工作學(xué)習(xí)中，要將加強戰(zhàn)略思考、做好戰(zhàn)略決策、制定戰(zhàn)略部署與大膽實踐突破相結(jié)合，勇于對學(xué)校發(fā)展中的不合理制度和體制進行改革，邊做邊改、有錯就改。第二，堅持“統(tǒng)籌全局”“著眼長遠”“注重根本”相統(tǒng)一。統(tǒng)籌全局，要站在學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，注重從全局謀劃局部、以局部服務(wù)全局，確保教學(xué)、科學(xué)等各項局部工作推進有序。著眼長遠，要克服急躁冒進情緒，有謀劃地解決辦學(xué)治校中影響深遠的突出矛盾和問題。注重根本，要在學(xué)校日常中心工作中正確處理各方面的矛盾，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。第三，堅持統(tǒng)籌兼顧和輕重緩急相統(tǒng)一。確定工作和個人的奮斗目標(biāo)和路徑方略時，既要堅持統(tǒng)籌兼顧，做到全面把握，又要注意輕重緩急，做到有計劃、有步驟。通俗而言就是，有的時候需要抓大放小、以大兼小，有的時候需要以小帶大、小中見大，要根據(jù)實際情況靈活制定戰(zhàn)略謀劃，有理有利有節(jié)妥善處理好各種問題，才能不斷取得新的成效。

【本文系2019年度教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目中國特色社會主義理論體系研究“新時代高校教師思想政治工作改革創(chuàng)新研究”（項目編號：19JD710020）】

【參考文獻】

①《習(xí)近平談治國理政（第一卷）》，北京：外文出版社，2014年。

②《習(xí)近平談治國理政（第二卷）》，北京：外文出版社，2017年。

③徐文欽：《領(lǐng)導(dǎo)干部不可不知的讀書智慧》，南寧：廣西人民出版社，2014年。

④段妍、劉輝：《習(xí)近平新時代黨的政治建設(shè)思想探析》，《理論探討》，2018年第5期。

責(zé)編/谷漩? ? 美編/王夢雅